Проект "Детям знать положено!"
проект

Проект

по правилам дорожного движения для детей младшего школьного возраста на тему:

Социальный проект по теме: «Детям знать положено!»

Тип проекта: творческо-информационный

Срок реализации: один учебный год (краткосрочный)

Участники проекта: обучающиеся  1-4 классов, их родители

Руководитель проекта: Ушакова Р.Н.

Цель проекта:  формирование у обучающихся навыков осознанного безопасного поведения на улице.

Задачи проекта:

• Усвоение младшими школьниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице.
• Выработать навыки сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров.
• Закрепить знания о работе светофора.
• Подготовить к правильным действиям в сложившейся ситуации на дороге, улице.
• Развивать интерес родителей к совместному с ребенком познанию правил личной безопасности детей, обозначить круг правил, с которыми необходимо знакомить детей в семье.
• Привлечь внимание водителей к соблюдению правил ДД.

Предполагаемые результаты:

• Понимание обучающимися того, что несоблюдение правил дорожного движения может привести к беде.
• Более активное включение родителей в процесс воспитания и обучения детей правилам дорожного движения.
• Безопасное поведение детей на улице.
• Расширение словарного запаса  по лексическим темам: «Безопасность дорожного движения», «Транспорт в городе», «Профессии на транспорте».
• Систематизировать представления о различных видах транспорта, о правилах дорожного движения и дорожных знаках.
• Изготовить настольные игры, макеты дорожных знаков для самостоятельных игр, атрибуты для сюжетно-ролевых игр.
• Повысить компетентность родителей в вопросах, касающихся правил дорожного движения и безопасного поведения ребенка на улицах поселка.
• Развивать  у обучающихся навыки проектной деятельности.

Основное направление проекта: предупреждение детского дорожно–транспортного  травматизма.

Краткая аннотация проекта

Реализация проекта осуществляется через специально организованную деятельность (интегрированные занятия, тематические развлечения, комплексные занятия) и через совместную деятельность педагога с детьми, их родителями (беседы, целевые прогулки, чтение художественной литературы, экскурсии, игры -  викторины, сюжетно – ролевые игры, игры – соревнования, праздники, встречи, оформление уголка по ПДД).

Актуальность              

Перед обществом встаёт вопрос: «Как сделать так, чтобы улицы и дороги стали безопасными для наших детей?» Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются именно дети.  Приводят к этому элементарное незнание основ Правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Другой причиной является то, что у детей младшего школьного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности и на улицах, поэтому необходимо обучать детей правилам безопасного поведения на дорогах через дидактические игры и упражнения, подвижные игры, сюжетно – ролевые игры и на площадках по ПДД, так как известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь. Профилактика детского дорожного травматизма в образовательных учреждениях, изучение правил дорожного движения является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения.

Основная часть

(этапы подготовки и реализации проекта)

Анкета для обучающихся:

1.  Сколько автодорог ты переходишь по пути в школу?

А)  1

Б)  2

В)  больше 3

2. Где ты переходишь дорогу??

А) По пешеходному переходу (зебре).

Б) Перехожу там, где мне удобно.

3. Где ты узнаёшь правила дорожного движения?

               А) Из книг и Интернета.

               Б) Дома от родных.

               В) В школе.

4. Как часто тебе говорят  родители о необходимости соблюдать Правила дорожного движения?

    А) Ежедневно.

    Б)  Иногда.

    В)  Очень редко.

    Г)  Не говорим на эту тему.

Анкета для родителей

Где вы узнаете о дорожных происшествиях, связанных с детьми?

• На собраниях в школе.
• Из разговоров с другими людьми.
• По телевидению, в интернете, в печати.

     Как ваш ребенок знает правила дорожного движения?

Считаю, что знает:

• на «5»,
•  «4»,
•  «3»,
•  «2».

Кто учит вашего ребенка соблюдать Правила дорожного движения?

• Школа.
• Сами родители.
• Бабушка, дедушка.

Как часто вы говорите ребенку о необходимости соблюдать Правила дорожного движения?

• Ежедневно.
• Иногда.
• Очень редко.

• Не говорим на эту тему.

Ваш ребенок стал школьником. Что вы сделали для того, чтобы он правильно переходил дорогу?

• Показали самый короткий и безопасный путь от дома школы.
• Несколько раз прошли по этому пути вместе с ребенком, показав, как правильно переходить дорогу.
• Другие меры (указать).

Соблюдаете ли вы сами Правила дорожного движения?

• Всегда соблюдаю.
• Не всегда.
• Не соблюдаю.

Нарушаете ли вы Правила, когда идете вместе с ребенком?

• Нет.
• Иногда бывает, если спешим.
• Не обращаем внимания на правила.

Как реагирует на ваше нарушение ребенок?

• Никак не реагирует.
• Говорит, что мы идем неправильно.
• Требует, чтобы мы шли правильно.