Проект "Моя малая Родина"
проект

МБОУ «Таксимовская средняя общеобразовательная школа № 1

 имени А.А.Мезенцева»

Социальный проект

Авторы:

Спицына Т.Д.,

учитель математики,

классный руководитель 5Акласса

Кригер Н.Е.,

учитель информатики

2015 год

Пояснительная записка

Многие нравственные качества человека закладываются в детские, школьные годы. Любовь к родному краю, желание видеть родной город, республику,  страну  все более и более растущими и расцветающими – все эти чувства в большой степени зависят от того, как мы их воспринимаем  в школьные годы. Картины родной природы: горы и озера, степные дали и дремучие леса – все это в равной степени формируют  чувство к родному краю, а чудесные местные легенды, сказки и песни, исторические повествования и памятники оставляют большой след в нашей  душе. Чем полнее, глубже, ярче, содержательнее будут знания детей о родном крае, тем более действенным скажутся они на формировании благородного нравственного чувства: интереса и любви к родному краю, глубокого уважения к патриотическим традициям земляков.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Малая Родина и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается  огромная страна Россия, гражданами  которой  мы являемся.

Актуальность данного проекта заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края. Одной  из  главных  ступеней   духовно-нравственного  развития  ребёнка,  определённых  в  «Концепции  духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России»  является  «осознанное принятие обучающимся традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни его родного села, города, района, области, края. Здесь наполняются конкретным, чувственно-выразительным содержанием через семью, родственников, друзей, школу, природную среду и социальное окружение такие  понятия, как  «малая Родина», «Отечество», «родная земля», «моя семья и род»,  «мой дом».

          Как же возникла идея создания такого проекта?

      Нам всегда кажется, что о своей малой родине мы знаем всё или почти всё. Наш край не может похвастаться многовековой историей. Но всегда, отправляясь в путь,  нам хочется поскорее вернуться домой, в тот дом, где мы родились, на ту улицу, где выросли, в тот край, что мы зовём «Малой родиной».  

Изучение краеведения является одним из основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданских позиций и навыков. Оно играет существенную педагогическую роль в нравственном, эстетическом, трудовом, политическом воспитании, является интегрирующим звеном между учебной и воспитательной деятельностью школы и обеспечивает межпредметные связи.

Цель проекта: 

• воспитание  гражданина  России,  патриота  своей  малой  родины,  знающего,  любящего  свой  родной  край,  поселок,    испытывающего  гордость  за  свою  малую  родину;  
• воспитание  деятельного  гражданина, с активной жизненной  позицией;
• создание системы работы, способствующей воспитанию гражданина и патриота своей страны, формированию нравственных ценностей.
• создание  серии презентаций  «Моя малая Родина».

Задачи:

• развитие  познавательных  интересов,  интеллектуальных  и  творческих  способностей  учащихся.
• формирование  способности  и  готовности  к  использованию  краеведческих  знаний  в  повседневной  жизни.
• овладение  начальными  формами  поисковой деятельности,  
• ознакомление   учащихся  с технологией  проектной деятельности, умению применять данную технологию в самостоятельной работе.
• собрать материал о Малой Родине (фотографии, тексты и т.д.)
• оформить собранный материал в виде серии презентаций «Моя Малая Родина»
• продемонстрировать свои работы на школьном ТВ,
• научиться сотрудничать с одноклассниками и родителями.

ВРЕМЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: февраль 2015 ГОДА – май 2015 ГОДА.

ВИД ПРОЕКТА: творческий,  краткосрочный, индивидуальный, семейно-групповой

ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: творческая, поисковая,

       Форма продуктов проектной деятельности:

• фотографии,
• презентации, видеофильмы

Планируемые результаты деятельности

Для учеников:

 После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

 Личностные: 

- готовность и способность к самостоятельной, творческой деятельности;

- умение отвечать за свой выбор перед другими людьми;

 - умение осознанно уточнять и корректировать свои взгляды

 Метапредметные 

- умение работать с информацией и медиасредствами;

 - умение оценить степень успешности своей деятельности;

- умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи, в том числе с применением средств ИКТ,

 - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения

 Предметные:

 - умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни;

 - кратко и точно отвечать на вопросы, участвовать в дискуссии;

- привлекать внимание к проблемам сохранения и бережного отношения к истории родного края

Для педагога:

• повышение профессионализма;
• внедрение новых методов в работе с детьми и родителями;
• личностный и профессиональный рост;
• самореализация.

Для родителей.

• повышение уровня личностного сознания; укрепление взаимоотношений между детьми и родителями, самореализация.

Методический  паспорт учебного проекта.

1.        Название проекта -  «Моя Малая Родина»

2.        Разработчики учебного проекта – обучающиеся 5-7 классов под руководством педагогов Спицыной Татьяны Дмитриевны и Кригер Надежды Евстафьевны.

3.        Название образовательного учреждения – Таксимовская средняя общеобразовательная школа№ 1 имени А.А.Мезенцева

4.        Год разработки учебного проекта  -  2015 год

5.        Опыт использования (степень распространения): -        проводится 1 раз во 2 полугодии 2014-2015 учебного года.

6.        Проблемная ситуация – с одной стороны всем знакомые места, где мы живём , а с другой стороны есть неизвестные моменты, на которые не обращали никакого внимания, поэтому хочется   расширить свои представления о с родном поселке, районе.

7.        Цель  – создать серию презентаций «Моя малая Родина»

8.        Форма организации деятельности детей  - индивидуальная и групповая работа

9.        Ведущая деятельность - поисковая;

10.        Сфера применения результатов - краеведческая;

11.        Используемые технологии - ИКТ;

12.        Форма продуктов проектной деятельности – серия презентаций «Моя Малая Родина»

13.        Виды презентации - компьютеродемонстрирующий

14.        Класс или возраст детей: 5-7 классы, 10-13 лет

15.        Предметная область – природоведение, география, краеведение.

16.        Состав участников -  разновозрастный;

17.        Длительность проекта   -  краткосрочный.

18. Режим работы (организационная форма):   внеурочный

19.Техническое оснащение –  Интернет, фотоаппарат, компьютер, интерактивная доска,  мультимедийный проектор.

20.Кадровое оснащение – помощники – родители и педагоги.

Деятельность участников проекта на различных этапах

ПЛАН – ГРАФИК ПОДГОТОВКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.