Блиц олимпиада "Математический калейдоскоп"
материал (9 класс)

Блиц- олимпиада

«Математический калейдоскоп»

(9 класс)

Цели проведения мероприятия:

Развивающие:

развивать интерес к математике;

развивать интерес к получению дополнительной информации;

Образовательные:

закрепить знания и умения по дисциплине Математика;

способствовать расширению кругозора учащихся.

Воспитательные:

раскрыть творческие способности учащихся;

Задачи мероприятия:

закрепление теоретических знаний в игровой форме, с использованием занимательного материала;

закрепление знаний в процессе решения нестандартных задач, анализа ситуаций.

Вопросы:

1. Перед вами стоят шесть стаканов: три с водой и три пустых. Дотроньтесь рукой лишь до одного стакана и добейтесь, чтобы пустые и полные стаканы чередовались.

■■■□□□ (Перелить воду из второго стакана в пятый)

2. Длина бревна 5 метров. В одну минуту от бревна отпиливают по одному метру. Во сколько минут будет распилено всё бревно?  (4 мин.)

3. У причала стоит корабль, с которого свисает веревочная лестница. От воды до нижней ступеньки 15 см, и между ступеньками по 15 см. Начался прилив. Через сколько минут вода достигнет 3 ступеньку, если за минуту она поднимается на 10 см?( Никогда, т.к. лестница поднимается вместе с кораблем)

4. Сколько квадратов изображено?( 30)

5. Составить как можно больше слов из букв слова “ТРЕУГОЛЬНИК” (е=ё).

(Рог, руль, толь, рот, кит, горн, уголь, урон, китель, кулон, грек, луг, угол, лот, тор, кон, нуль, уклон, укол, лектор, кретин, тенор, тур, гол, тол, корень, рок, укор, лето, утро, игрек, орел, турне, тир, роль, трель, тон, кот, лень, тело, итог, ролик, кино, раут, гик, ель, тик, олень, кол, енот, трек, ток, куль, крот, лук, гель, лён, урок, корь, лорнет, турок, и т.д.)

6. Десять человек обменялись рукопожатиями. Сколько было рукопожатий?(45)

7. Что больше: произведение всех цифр или их сумма?( Сумма)

8. Палку распилили на 12 частей. Сколько сделали распилов?(11)

9. Что на Руси называли «ломаными числами»?( Дроби)

13. «Шифровка» 

1)9,1,5,1,25,10

2)18,6,26,1,20,30

3)21,14,

4)18,1,9,3,10,3,1,20,30

1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г, 5-Д, 6-Е, 7-Ё, 8-Ж, 9-З, 10-И, 11-Й, 12-К, 13-Л, 14-М, 15-Н, 16-О,17-П, 18-Р, 19-С, 20-Т, 21-У, 22-Ф,23-Х, 24-Ц, 25-Ч,26-Ш, 27-Щ, 28-Ъ, 29-Ы, 30-Ь,31-Э, 32-Ю, 33-Я.

14. «Закончи пословицу»

1. Семь раз отмерь –  (один  раз отрежь).

2. Один в поле  (не воин)

3. Не имей 100 рублей, (а имей 100 друзей)

4. За одного битого –  (двух небитых дают)

5. Семеро одного (не ждут)

15.Решите анаграмму:

 РИПЕТРЕМ ( Периметр)
БОДЬР (Дробь)

16. Назовите математические термины, понятия, символы, знаки на букву  «П»

(например: прямая, пропорция, пять, подобие,…).