Классное руководство
материал (6, 7, 8, 9 класс)

Классное руководство

Если думаешь о завтрашнем дне - сей зерно,
если на 10 лет вперёд - сажай лес,
если же на 100 лет - воспитывай детей.
(Народная мудрость)

Основные идеи системы         воспитания

• Идея развития. Основной смысл воспитательной работы - развитие личности ученика его субъективности и индивидуальности, творческих и интеллектуальных способностей, развитие умений самообразования и самовоспитания. 
• Идея творчества. В процессе творческой деятельности происходит развитие способностей и формирование потребностей личности. Развитие мотивации и овладение методами творческой деятельности способствует более полному самовыражению личности.
• Идея сотрудничества. Совместная творческая деятельность детей, родителей и учителей является созидательной деятельностью, способствующей переживанию “ситуации успеха”. 
• Идея выбора и ответственности. Имея возможность выбирать виды и формы деятельности, ребенок учится предполагать результаты и нести за них ответственность.
• Идея деятельности. Деятельность призвана породить удовлетворение от процесса деятельности и идеи, от переживания ценностного отношения к объекту деятельности. 
• Идея открытости. Контакт с семьей, участие родителей в воспитании, доступность информации, взаимодействие с учреждениями окружающего социума

С 2016-2017 учебного года  являюсь классным руководителем 5А – 9А класса.

Начиная работу в 5 классе как классный руководитель, поставила себе цель – создать условия, способствующие развитию всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом, овладевшей практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития, востребованные сегодня и завтра и способствующие «вхождению» ребенка в социальную среду.

Система работы с классом была выстроена по нескольким направлениям:

1. Гражданско-патриотическое воспитание.
2. Нравственно-эстетическое воспитание.
3. Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни.
4. Предпрофильная подготовка.
5. Работа с одарёнными детьми.

На протяжении каждого года обучения проводились различные мероприятия в соответствии с направлениями.

Целью гражданско-патриотического воспитания является формирование интереса к истории родного края и Отечества, расширение представлений детей о малой родине, о героях ВОВ, о работниках тыла, воспитание таких качеств личности как чуткость, доброта, милосердие. В рамках данного направления были проведены следующие мероприятия:

• Классные часы: «День Конституции РФ», «Дни воинской славы России», «Галерея великих космонавтов», «У войны  не женское лицо». «День Победы. «Что такое воля? Мужество? Героизм?»
• Конкурсы: конкурс рисунков «Я выбираю президента», конкурс чтецов «Строка, оборванная пулей», конкурс плакатов, посвящённый дню Победы. Участие в Смотре строя и песни.
• Акции: «Ветеран живёт рядом», «Букет Победы»
• Проведение экскурсий по залам школьного Музея Боевой Славы.
• Посещение  Городского совета ветеранов  и встречи с членами клуба «Добрый вечер».

Целью  нравственно-эстетического воспитания является формирование у школьников представления о нравственности и опыте взаимодействия со сверстниками и взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами, уважение к правам и свободам человека, приобщение к системе культурных ценностей. Развитие таких качества личности, как  толерантность, целеустремленность, самостоятельность, компетентность, ответственность, честность, справедливость. В рамках данного направления были проведены следующие мероприятия:  

• Классные часы: «Что значит быть человеком», «Настоящая дружба. Как ты ее понимаешь». «Культура общения с людьми с инвалидностью». «Жизненные ценности». «Традиции моего народа».
• Акции: «Мы за зелёный город», «Дом без одиночества», экологическая акция «Кормушка для птиц».
• Классные мероприятия «День матери», «8 Марта», «День Защитника Отечества», поздравления с Днем рождения, поздравления ко Дню пожилых людей.
• Участие в общешкольных мероприятиях «Фестиваль Дружбы народов», «Ярмарка национальных блюд».
• Посещение праздников в Центре детского творчества и Центральной библиотеке.

Целью работы по формированию здорового и безопасного образа жизни является создание условий для  сохранения и укрепления нравственного, психического и физического здоровья учащихся, для  формирования устойчивой ценностной установки на здоровый образ жизни. В рамках данного направления были проведены следующие мероприятия:  

• Беседы: «Здоровый образ жизни - что это значит?» «О внимательном отношении к себе и к своему здоровью». «Школа – территория безопасности!»
• Классные часы: «Энергетические напитки. Вред или…большой вред?»; «Профилактика вредных привычек», «Вред фастфуда», «Вред энергетических напитков», «Режим дня школьника».
• Создание буклетов: «Мы за ЗОЖ», «Мы - против наркотиков», «Здоровое поколение».
• Выезды на турбазу совместно с родителями.

Начиная с 5-го класса, провожу работу по ранней профилизации обучающихся.  Были приглашены на классные часы родители класса, которые рассказывали о своей профессии; ребята самостоятельно разрабатывали классные часы на тему «Моя будущая профессия», «Самые востребованные профессии», «Кем быть» (совместно с психологом школы); начиная с 8-го класса,  посещали городское мероприятие «Абитуриент»; организовывали экскурсии в Нижневартовский нефтяной техникум, Строительный колледж.

Целью работы с одарёнными детьми является  создание условий для возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности. Расширение возможностей научной работы учащихся для участия в олимпиадах, конференциях и конкурсах.   В рамках данного направления систематически проводятся следующие мероприятия:  создание и ведение банка данных, включающего сведения о разных типах одарённости; привлечение к участи. в научно - исследовательских конференциях учащихся, олимпиадах, конкурсах школьного, городского и окружного уровня; вовлечение детей во внеурочную деятельность, целенаправленная работа с родителями по вопросам детской одарённости.

Успешность воспитательного процесса зависит от того, как складываются отношения между учащимися и педагогами, педагогами и родителями. Родители и педагоги – воспитатели одних и тех же детей, и результат воспитания может быть успешным тогда, когда учителя и родители объединят усилия. 

C целью создания благоприятного морально-психологического климата в детском коллективе и в рамках реализации школьного проекта «Взаимодействие школы и семьи» применяю такие формы взаимодействия с родителями, как  беседы, круглые столы, дискуссионные клубы,  творческие мастерские по проблемам воспитания. В рамках реализации комплексной программы воспитательной работы школы  мной проведены следующие мероприятия с участием родителей:

• Тематические родительские собрания: «Проблемы подросткового возраста»; «Склонности и интересы подростков в выборе профессии»; «Безопасность детей в сети Интернет».
• классные часы профессиональной направленности с приглашением родителей класса;
• круглый стол на тему «Взаимодействие семьи и школы как фактор социализации ребенка в современных условиях»;
• участие в организации и проведении ярмарок «Дары осени», Фестивале Дружбы народов.
• совместные выезды на базы отдыха и походы в кинотеатр, театр.

Технологическая карта форм работы с родителями (в %)

Программа клуба выходного дня

на 2018-2019 учебный год

классного руководителя

Кирякиной Т.Н.

Цель: организация свободного времени учащихся в выходные и праздничные дни для укрепления и улучшения взаимоотношений в классном коллективе, привлечение родителей к активному участию в жизни класса.

Задачи:

• Использование новых организационных способов привлечения родителей к сотрудничеству со школой;
• Формирование умений и навыков здорового образа жизни;
• Формирование у учащихся семейных ценностей;
• Вовлечение обучающихся к различным видам   общественно-полезной деятельности;
• Профилактика правонарушений  и самовольных уходов  среди несовершеннолетних;
• Выработка единого стиля общения с ребенком в школе и семье;
• Активизация и обогащение воспитательных умений родителей, поддержка их уверенности в собственных педагогических возможностях.

Условия работы клуба:

• Заседания клуба по согласованию с родителями детей проводится 1 раз в месяц.
• Работа клуба проводится согласно годовому плану.
• Формы общения могут быть разными: наглядные, вербальные, игровые, показательные, конкурсы, праздники, соревнования и др.;

Формы и виды работы:

• Посещение базы отдыха
• Просмотр видеопрограмм, социальных роликов
• Деловые игры
• Конкурсы и турниры
• Беседы
• Празднично-поздравительные мероприятия

Ожидаемые результаты:

• Повышение уровня воспитанности учащихся.
• Повышение активности участия семей в совместной деятельности.
• Положительная динамика в развитии взаимоотношений всех участников образовательного процесса: дети-родители-классный руководитель.
• Предотвращение случаев правонарушений.

План работы

 классного руководителя с одарёнными детьми

на 2020-2021 учебный год

Одновременно с реализацией новых образовательных стандартов общего образования должна быть выстроена система поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности.

 Д.А.Медведев

Цель работы - обеспечить возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности. Воспитывать уравновешенного интеллигентного представителя общества, который сможет реализовать свой потенциал исходя из его интересов.

Задачи работы 

• выявление способных детей и создание эффективных условий для гармонического развития личности;
• побуждение и стимуляция к самостоятельной и творческой деятельности;
• создание условий для оптимального развития одаренных и способных детей;
• расширение возможностей научной работы учащихся для участия в олимпиадах, конференциях и конкурсах.

План работы

 классного руководителя с родителями 9 А класса

Кирякиной Т.Н.

на 2020-2021 учебный год  

Целью данной работы является: Формирование эффективной системы взаимодействия родителей с учителями для создания благоприятной среды для сплочения детей в единый дружный коллектив, создание в школе благоприятных условий для свободного развития личности, духовно богатой, способной строить жизнь достойную человека, умеющего быть счастливым и нести счастье людям.

Задачи:

1. Активное вовлечение родителей во все сферы деятельности школы на основе нормативных документов.

2. Организация родительского всеобуча на паритетных началах: педагоги– родители, родители – родители.

3. Формирование здорового образа жизни в семьях.

4. Создание условий для профилактики асоциального поведения детей и подростков.

5. Совершенствование форм взаимодействия школа – семья.

6. Педагогическое сопровождение семьи (изучение, консультирование, оказание помощи в вопросах воспитания, просвещения и др.).

Направления содержательной деятельности с родителями:

Изучение семей обучающихся:

• пополнение Банка педагогических данных о родителях учащихся (состав семьи, сфера занятости родителей, образовательный уровень, социальный статус);
• пропаганда успешного опыта семейного воспитания учащихся;
• индивидуальные собеседования, беседы с родителями на дому и на классных собраниях;

Психолого-педагогическое просвещение родителей:

• встречи Родительского комитета, Управляющего совета с администрацией школы, учителями: “Современные требования к учащимся по изучению отдельных предметов”, “Повышение качества образования — приоритетное направление модернизации сферы образования”;
• массовые мероприятия с родителями, организация совместной общественно значимой деятельности и досуга родителей и учащихся;
• подготовка поощрительных призов, подарков учащимся по итогам значимых конкурсов, олимпиад, праздников общешкольного уровня;
• совместный поездки родителей и учащихся в течение учебного года на природу;
• совместные выходы учащихся и родителей в кино, театр.

Привлечение родителей к управлению образовательным учреждением, образовательным процессом:

• работа Управляющего совета;
• организация деятельности Родительского комитета;
• беседы с учителями по обмену мнениями и пожеланиями совершенствования образовательного процесса;
• обеспечение (материальное и техническое) образовательного процесса с учетом возможностей и желаний родителей.

Пропаганда здорового образа жизни в семье:

• родительские практикумы по закаливанию;
• организация режима дня и сбалансированного питания детей в семье;
• организация встреч с представителями детского здравоохранения и спорта;

Повышение правовой культуры родителей:

• изучение Конституции РФ в части прав и обязанностей родителей и детей;
• изучение Конвенции ООН о правах ребенка;
• изучение Закона РФ “Об образовании»