Сценарий (конспект) внеурочного занятия (игры) для учащихся 5-6 классов «Путешествие в Город Безопасности»
план-конспект занятия (5, 6 класс)

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Здравствуйте ребята, настраиваемся на работу. 

Я уверена, что сегодня у нас будет очень увлекательное занятие.

На адрес вашего класса пришло удивительное приглашение. (Читаю надпись на приглашении.)

«...Агентство необычных путешествий приглашает учеников 6 класса совершить большое путешествие в город Безопасности».

Принимаем приглашение?

Итак, сегодня мы отправимся в путешествие в Город Безопасности.

Приветствуют учителя, настраиваются на работу

Игра

Жизнь полна опасностей, и чтобы добраться до заветного города, вам предстоит преодолеть различные трудности!

Ребята, скажите пожалуйста, все ли играли в настольные игры? (ответы детей)

Сегодня наше занятие похоже на настольную игру.

Вы уже разделились на 2 команды, игрок от каждой команды бросает кубик по очереди и продвигает фишку своей команды вперед по игровому полю на столько кружков, сколько очков выпало на кубике.

ВНИМАНИЕ: на гранях кубика вы можете увидеть только 1,2 или 3 очка! То есть максимальный ход в игре будет на 3 кружка вперед.

Каждый кружок в игровом поле содержит какое-то задание, которое вам нужно выполнить.

В игре есть секторы «ЧЕРНАЯ ДЫРА», которые отправят вас на несколько клеток назад.

И призовые секторы «ЛЯГУШКА», позволяющие, наоборот, перемещаться вперед.

Если вы затрудняетесь в выполнении задания, то у вас есть возможность воспользоваться подсказками, которые находятся на информационном столе.

Право на подсказку ограничено – за игру максимум 2 раза.

И еще , давайте вспомним основные правила работы в группе:

1.Думай, слушай, высказывайся.

2. Говори спокойно ясно, только по делу.

3. Уважай мнение других.

4.Помогай товарищам, если они об этом просят.

Итак, правила игры вам понятны?

Тогда начинаем!

Перед тем как отправиться в дорогу, я предлагаю вам потереть ладошки (показываю). Потёрли, приложите их к своим щёчкам. Чувствуете тепло?

Тепло - это жизнь, а жизнь - это самое дорогое, что у нас есть.

Жизнь надо беречь!

Согласны? (дети отвечают "да")

 Очень хорошо! Ну а мы начинаем наше путешествие!

(...дети по очереди бросают кубик и выполняют предложенные задания)

Слушают правила игры, задают вопросы, которые их интересуют по игре

Выполняют предложенные задания

Рефлексия

- Скажите пожалуйста, комфортно ли было всем работать в группе?

- Что было самым трудным в нашем занятии?  В чем заключались трудности?

 -  Где вы можете применить свои знания?

- Получили ли вы сегодня новый опыт?

Анализируют проведенную работу, выявляют свои пробелы в знаниях

Подведение итогов

-Вот и подошло к завершению наше путешествие в Город Безопасности.

 И пусть сегодня у нас нет победителей и побежденных, но я уверен, что для каждого из вас эта игра не прошла даром:

- кто- то уже знал, как нужно себя вести в опасных ситуациях, но стал знать ещё больше,

- а кто-то, может быть, не знал чего-то, а теперь знает.

И мне хочется вам пожелать, чтобы вы и ваши родные как можно реже бы набирали номера 01, 02, 03, 04 или 112.

Но помнить эти номера необходимо всю жизнь!

Всего вам доброго!          

Спасибо за занятие!