Разработка классного часа ко дню Матери
классный час (7, 8, 9 класс) на тему

В 5-9-х классах

                         Разработка классного часа,

           посвященного празднованию Дня Матери

                в 5-9- х классах (на примере 7 класса)

Классный час (а точнее праздник), который я предлагаю вашему вниманию, требует большой подготовки. Необходимо дать ребятам задания, предварительно объяснив цель их выполнения. Для этого мы собирались заранее за круглым столом, обсуждали историю возникновения дня матери, рассказывали об интересах и увлечениях наших мам, вспоминали бабушек и прабабушек и семейные истории. В процессе обсуждения мы с ребятами нашли те точки, пункты и моменты, которые были волнительны и интересны всем. Мы разделились на творческие группы. Каждая группа делала свою работу. Одни подбирали стихи о мамах и бабушках и раздавали их желающим. Другие искали песни, чтобы спеть всем классом. Третьи собирали фотографии и делали газету-коллаж с фотографиями своих маленьких мам и себя. Мы назвали этот проект «Я так похож(а) на тебя, мы так с тобою непохожи». Четвертая группа занималась интервьюированием учителей и их поздравлением. Пятая группа работала над созданием фильмов. Таким образом, к началу нашего праздника была проделана огромная работа.

Поскольку наши мамы – очень занятые женщины, мы решили организовать виртуальный праздник-поздравление (видео-мост). Итак, камера, интернет, доска (ведется видеоконференция) и вся наша подготовительная работа. Кабинет оформлен фотографиями детей и их мам (каждый ученик написал под ними пожелания), шарами и цветами. Мероприятие снимается на видео, чтобы все мамы смогли в любой момент посмотреть, что приготовили для них дети.

Ход классного часа

1. Вступление.

Учитель:

Праздник любви, доброты и надежды,

Веру тех женщин сложно сломать,

Каждому сердцу, свято и нежно,

Бережно, трепетно звание «Мать».

Ведущий 1: Добрый день, дорогие телезрители! (хором со вторым ведущим). В эфире снова наша программа «Отвлеки маму от очень важных дел» и у нас в студии самый любящий сын на свете. Встречайте, Клименко Денис!

Денис: Добрый день, дорогие наши мамы! Я сегодня здесь в студии в качестве эксперта по маминой радости.  

2. Интервьюирование.

Ведущий 2: Скажите, Денис, как осчастливить маму в тот момент, когда принес домой «двойку» в дневнике?

Денис: Я думаю, главное, ее отвлечь – приготовить ей обед, помыть посуду, вынести мусор, вытереть пыль и пересказать при этом правила чередования гласных в корне слов. Расслабленная, довольная, радостная мама поймет, что на такого золотого ребенка просто нельзя ругаться.

Ведущий 1: Спасибо, Денис, ваши советы действительно удивительны и наверняка эффективны. Как вы думаете, а не получать «Двойку» - это хороший способ не расстраивать маму?

Денис: Способ, конечно, неплохой, но не такой интересный, как мой.

Ведущий 2: Что ж, вы правы! Уважаемые наши мамы, расскажите, как ваши дети спасались от наказания, получив плохую оценку?

(Рассказы нескольких мам по видеосвязи)

Ведущий 1: Спасибо большое, а мы продолжаем и у нас в гостях творческая поэтическая группа.

3. Творческая работа по группам.

Группа № 1: Любимые наши, родные мамы! Мы очень старались и подготовили для вас поэтическое поздравление. Примите наше поздравление от всей души!

Моей маме

Мамуля, милая моя,

Тебя люблю, меня ты тоже.

Я так похожа на тебя,

Мы так с тобою не похожи.

Роднее, ближе в мире нет,

Ведь ты со мной неразделима.

Убережешь от зла и бед,

С тобой всегда святая сила.

К рукам твоим прижмусь щекой

И прошепчу неуловимо:

«Будь счастлива, здорова будь,

Ведь ты прекрасна и любима!»

(авторы – учащиеся 7 Г класса)

С праздником, милые наши мамы! (хором)

Ведущий 2: Дорогие, мамы, взгляните вокруг – это все фотографии ваши и ваших детей. Кто узнал себя и свою дочку или сына? (камера обводит подготовленные ребятами коллажи, мамы комментируют увиденное)

Ведущий 1: Отлично справились! Ни глаза, ни сердце матери не обманешь – с первой секунды она узнает свое дитя по крику, по глазам, по пальчикам на ручках и ножках.  Каждая секунда, проведенная с ребенком для нее целая жизнь.

Ведущий 2: А сейчас встречайте творческую музыкальную группу с песней «Мамины руки» (ребята исполняют песню детской студии «Индиго» - «Мама» https://deti-online.com/pesni/pesni-pro-mamu/mama-bud-vsegda-so-mnoyu-ryadom/)

Ведущий 1: Любимые наши мамы, сегодня мы хотели бы поздравить и наших бабушек, тех, кто дал вам жизнь!

Ведущий 2: Встречайте нашу творческую историческую группу. (Ребята читают поздравление бабушкам)

Пускай святые Небеса

Тебя, родная, охраняют

И пусть седые волоса

Не старят вовсе, – украшают…

С тобою просто и легко,

Спокойно очень, безмятежно,

В душе моей ты глубоко,

Тебя люблю я очень нежно!

Ты даришь веру и добро

Своим терпеньем и участьем,

Твоя улыбка – серебро,

Она наполнит душу счастьем!

(Автор: Оксана Варникова Источник: http://otebe.info/stihi/pro-babushku.html#ixzz4RKEG5osv)

Ребята: Мы с ребятами провели небольшое историческое исследование. Нам было очень интересно, как относились к родителям 100 лет назад, как пережили войну мамы и их дети, как спасала людей материнская любовь. Результатом нашей работы стал проект – сборник «Страницы истории», в котором мы собрали письма солдат с фронта своим матерям, выдержки из сборника семейного уклада начала 19 века, отрывки из описания отношений родителей и детей в царской семье, фотографии и стихи тех лет. Все переплелось в одно – любовь! Одно письмо мы хотели бы прочитать в память и в благодарность солдатам и их матерям.

«Декабрь 1941 года. Знай, маманя, что я до последнего дыхания буду помнить тебя и всю нашу семью. Я о вас никогда не забываю — и в дни, когда смотрим смерти в лицо. Может случиться, что мы больше не увидимся в жизни никогда. Ведь страшная здесь идет война, и погибают тысячи людей, а боев впереди еще много и много.

Моя последняя надежда: может, это письмо получишь, и этот кусочек бумаги будет напоминать тебе о сыне Иване и его любви к матери и ко всей нашей семье» (http://korporativus.com/school_events/rus/den_materi.html)

Ведущий 1: Благодарность матерям, давшим любовь, силу и мужество своим детям навсегда останется в наших сердцах.

4. Игра «Узнай-ка»

Ведущий 2: Милые наши мамы, ребята подготовили для вас еще один сюрприз – каждый написал о своей маме несколько строк. Сейчас ваша задача будет узнать в этих описаниях себя! (Ведущие зачитывают описания и мамы угадывают себя)

5. Интервьюирование учителей

Ведущий 1: Наши мамы – самые замечательные на свете, потому что они наши. Но наши учителя тоже мамы и в этот день мы не могли не поздравить их! Посмотрите, пожалуйста, интервью, которые наша творческая репортерская группа взяла у своих преподавателей. (Включается видеоролик, в котором учителям задавалось два вопроса: что для Вас означает слово «мама» и что бы вы хотели пожелать всем мамам на свете. Видео к разработке не прилагается по этическим соображениям)

6. Рефлексия.

Ведущий 2: Что ж, вот и подошла к концу наша передача. Родные наши и любимые мамы, ребята приготовили вам еще подарки, сделанные своими руками, но их вы уже увидите дома! А сейчас, примите еще раз от всех нас сердечные поздравления и пожелания здоровья, долгих лет жизни и счастья! (Отрывок телемоста ребята оформили в виде ролика.)

(автор - Долбина Любовь Николаевна

 - https://www.stihi.ru/avtor/lyuboff1007)