Библиотечный урок История книги
план-конспект занятия (5 класс) на тему

Библиотечный урок

                                         Библиотекарь : Гаврильченко С.И.

Библиотечный урок «История книги».

(с презентацией)

      Цель: приобщение детей к чтению.

      Задачи:

• привлечение детей к регулярному посещению школьной библиотеки;
• привлечение детей к чтению;
• знакомство с историей создания письменности и книги;
• воспитание бережного отношения и любви к книге.

1. Дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в историю, а, именно, узнаем историю книги.

2.  Л.Н.Толстой говорил о книге: «Какое богатство мудрости и добра заразительного  рассыпано по книгам всех времен и народов…»

3. В очень далекие времена, когда люди  не умели ни писать,  ни читать, свои законы и верования свои предания они хранили не на книжных полках, а в своей памяти.

Все рассказы об отважных воинах, все сказки о Луне и о Солнце – все рассказывали вслух. И сейчас мы говорим о старинных историях – преданиях. Предание. Предание… Это значит, что их передавали от одного человека к другому. Но так трудно запомнить самые разные и длинные истории. К сожалению, человеческая память несовершенна. Многое искажалось, многое забывалось. И перед людьми встала необходимость преодолеть время.Люди стали создавать письменность.

4.Узелковое письмо. Им владели древние китайцы, персы, мексиканцы. Для узелкового письма требовалась толстая веревка и тоненькие разноцветные шнурки разной длины. Тот, кто хотел выразить свою мысль, привязывал к толстой веревке шнурок особым способом. Цвет тоже имел значение. Черный узел обозначал смерть; белый – серебро, мир; желтый – золото; зеленый – хлеб.

5. Вот посмотрите еще образцы слов в узелковом письме.

Еще, если вы помните, есть такое выражение: «Завязать узелок на память». Это идет с тех времен. А старенькие бабушки до сих пор завязывают узелок на носовом платочке, на память.

(практическая работа: пробуем создать своё узелковое письмо)

6-7. На смену узелковому письму пришло письмо в картинках. Нужно было рассказать об охоте – рисовали диких зверей, человеческие фигурки.

Зачастую такими рисунками человек украшал свое тело. Татуировка. Она имела свое значение. Узоры говорили о числе походов и побед.

(практическая работа: напишите записку другу)

8. Было еще предметное письмо.

Казалось бы, в чем проблема? Берешь несколько предметов, каждый со своим значением, и составляешь сообщение.

Ан, нет! Ты пишешь одно. Вкладываешь один смысл. А адресат «читает» по-другому. Такое письмо можно толковать по-разному.

Есть такая легенда. Персидский царь Дарий получил от скифов, населяющих в древности южную Россию подарки: птицу, мышь, лягушку и сломанные стрелы. Эти письмо он прочитал так: скифы дарят ему небо , землю, реки и озера, а у ног складывают оружие. А что же на самом деле сказали скифы?

9.Небо, озера и реки, землю мы никому не отдадим. А кто к нам с мечом, придет, тот от меча и погибнет.

10. Постепенно рисунки превратились в значки. Каждый обозначал какое – нибудь слово. Такие значки называются  иероглифы – «священные письмена».

В египетском письме было более 700 иероглифов. Их было очень сложно запомнить. Поэтому умеющий читать и писать казался египтянам настоящим мудрецом.

А вот финикийцы. Которые вели активную торговлю, много путешествовали, торговали, придумали свою очень простую систему письма. Каждый знак соответствовал звуку и был буквой. Поэтому и запомнить все значки было намного легче, чем сотни иероглифов. Их было всего 22, т.к. для гласных звуков финикийцы букв не изобрели.

Греки, познакомившись с письмом финикийцев, добавили в него новые буквы – для обозначения гласных звуков. Так появился первый в мире настоящий алфавит.

11. Мы с вами говорили о различной письменности, римской, финикийской, греческой.

У славян тоже появилась своя письменность. Основоположником ее были два брата: Кирилл и Мефодий. Отец у них был грек, а мать – Славянка. Она говорила с детьми на родном славянском языке. А в школе преподавание велось на греческом. И Кирилл задумался, и еще маленьким решил, что создаст славянскую письменность.

И, действительно, он создал такую азбуку и называется она кириллицей. Сегодня весь славянский мир пишет, пользуясь кириллицей. И ваши книги написаны буквами из кириллицы.

12. За большую подвижническую деятельность великие братья были причислены к лику святых.

13. А в Москве стоит вот такой памятник. У него ежегодно проводятся Дни славянской письменности.

14. Петр I  собственноручно  немного упростил алфавит.

15. Теперь поговорим немного о цифрах. Раньше каждая цифра обозначалась буквой. Посмотрите на эту таблицу. Вот так это было. А теперь мы пользуемся цифрами.

16. А на чем же писали?  

Книги – ленты. Придумали такие книги древние египтяне в 3 тысячелетии до н.э. Они выглядели в виде длинной- предлинной ленты – шагов 100 длиной. Строчки писались не во всю длину ленты, а в несколько десятков или даже сотен столбцов.

17. Писали на папирусе. Есть такое растение – папирус. Вдвое выше человеческого роста и ствол в руку толщиной. Растет оно в Африке, по берегам рек и болот. У него сладкий сок. Из коры его делали сандалии. Из волокна – ткани. Из связанных стволов строили большие  корабли. Но больше всего прославился папирус не сладким соком, не кораблями. Славен он тем, что на нем писали первые книги.

Сердцевину  тростника-папируса резали на полосы. Полосы укладывали друг на друга, прижимали тяжестью, сушили на солнце. Получались листы, на которых можно было писать.

18. А потом листы папируса склеивали в длинный – предлинный свиток.

Очень трудоемкая работа? Не правда ли?  Поэтому не сразу ученики начинали писать на папирусе. Он был очень дорогим. Они учились писать на глиняных черепках.

19. Книги – плитки.

 Существовали целые библиотеки сделанные из плиток. Писец чертил свои знаки на мягкой глиняной плитке трехгранной палочкой. На плитке оставался след, он был похож на клинышки. Поэтому такая письменность получила название – клинопись.

20. Вот такие плитки  обжигал горшечник.

21. Книги из бересты.

Они возникли на Руси в 11 веке и использовались для письма вплоть до 15 века. Буквы на бересте процарапывались острым железным или костяным стержнем.

Сворачивались берестяные грамоты так, что текст оказывался с наружной стороны. А  вот свитки сворачивались написанным внутрь.

22. Были еще книги из дерева. Вот так они выглядели.

23. А теперь поговорим о книгах из кожи.

У папируса появился соперник – пергамент. Новый материал для книг оказался значительно лучше. Его можно было сгибать, сшивать, и писать с обеих сторон.

24. Пергамент делали из кожи коз, телят и овец. Кожу старательно чистили, скоблили, шлифовали, пока она не становилась белой или желтой. На пергаменте писали четко и красиво. Он был дорогой, и писать кое-как никто бы не решился. Несколько пергаментных листов составляли книгу.

25-26. Рукописные книги.

Горит свеча, писец выводит букву за буквой. Работа продвигается медленно. На изготовление одной – единственной книги уходило 5-7 лет. Писец должен был обладать четким и красивым почерком.

27. Каждая буква часто даже не писалась, а рисовалась. Подбирались тщательно чернила, писали даже растворимым серебром и золотом. Начальную строку новой главы выделяли красными чернилами, отсюда и  пошло выражение – Начать с красной строки.

28. Переписанные листы украшали рисунками, одевали в переплеты из деревянных досок, обтянутых кожей, бархатом, делали теснения. На обложках помещали драгоценные камни, золотые или серебряные застежки. В старину говорили «Книжное дело в жемчугах ходит».

Действительно, книга стоила больших денег. Одну книгу можно было обменять на табун лошадей, стадо коров или собольи шубы.

Но и в то время книга ценилась больше не за украшения, а за то, что в ней было написано.

Один из киевских летописцев написал восторженную Похвалу книгам. Ее повторяли несколько столетий и помнят в наши дни: «Великая польза бывает от книжного учения».

29. Время шло. Люди научились печатать книги.

Бумажные фабрики, или, как их тогда называли «бумажные мельницы» появились в Европе.

30. Книгопечатание распространилось в середине 15 века, когда Иоганн Гуттенберг в Германии напечатал «Библию».

31. А вот первопечатником в нашей стране стал Иван Федоров. В1564 году он выпустил русскую книгу «Апостол».

32. Федоров отлил буквы – литеры из олова. Он же со своими друзьями – помощниками придумал печатный станок. И, именно, Иван Федоров напечатал первую русскую «Азбуку».

33. В своих книгах он и другие печатники использовали буквы внешне похожие на старинные рукописные.

34. Книги- это судьбы людей, это жизнь во всех ее противоречиях.

А теперь подведем итог нашего занятия.

1. Как называлось письмо из шнурков и веревочек?

2. На чем писали древние люди?

3. Что такое папирус?

4. А пергамент?

5. Назовите первого книгопечатника.

6. Назовите первого русского книгопечатника.

7. Каким алфавитом написаны наши книги?

А вот эти книги вы можете прочитать по этой теме.

-И закончить наш урок я хотела бы стихотворением Юрия Энтина

«Слово про слово»:

Давайте представим хотя бы на миг,

Что мы вдруг лишились журналов и книг,

Что люди не знают, что значит поэт,

Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.

Что будто никто никогда в этом мире

И слыхом не слыхивал о Мойдодыре.

Что нету Незнайки – Вруна – недотепы,

Что нет Айболита и нет дяди Степы.

Наверно, нельзя и представить такого?

Так здравствуй же, умное доброе слово!

Пусть книги, друзья, заходят в дома!

Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!

Домашнее задание: Попробуйте создать свою книжку-малышку.