материал для классного часа
классный час на тему

«Имя беды – наркотики»

Цель: профилактика вредных привычек у обучающихся.

Задачи:

• Разъяснить негативное влияние наркомании на здоровье молодых людей.
• Раскрыть последствия наркомании для здоровья человека, показать актуальность и значимость проблемы наркомании как для отдельной личности, так и для общества в целом.
• Дать учащимся понятия о различных формах принуждения, под давлением которых подростки начинают пробовать, а затем употреблять наркотики, научить способам отказа.
• Закрепить у учащихся знания о том, что здоровье – главное условие счастливой жизни, формировать чувство ответственности за свою жизнь.
• Воспитание ответственного и бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.

Оборудование:  компьютер, медиапроектор, раздаточный материал (текст)

Тип беседы: обобщения и закрепления материала.

Ход урока

 Вступительное слово воспитателя

Воспитатель:  Здравствуйте. У нас принято говорить это слово при встрече, так мы желаем здоровья друг другу. Здоровье – бесценный дар любого человека.

Еще великий Гёте сказал: «Единственная красота, которую я знаю, – это здоровье». И народ славит здоровье в пословицах.

• Здоровье на деньги не купишь.
• Здоровью цены нет.
• Здоровье дороже золота.
• Было бы здоровье, а остальное приложится.

Берегите его. С понятием здоровья неразрывно связано и другое, и это здоровый образ жизни. Что оно включает в себя? 

Именно отказ от вредных привычек – основное правило ЗОЖ. К сожалению, в нашей стране малолетние дети знают, что такое сигареты, алкоголь, наркотики. Мы с вами уже знаем о влиянии вредных привычек на организм человека.

 Объяснение темы беседы.

Воспитателя: На сегодняшней беседе разговор пойдет о наркомании, которая приобрела характер эпидемии и объявлена угрозой безопасности России, является наиболее социально опасной и страшной. А как вы думаете, почему? Ответы учащихся. (Снижение уровня здоровья людей, рождение больных детей, интеллектуальное разрушение)

Воспитатель: По мнению медиков и социологов мы перешли 10% барьер наркотизации населения, а это ведет к вырождению нации.

Воспитатель: Вот какая беда настигла нас. Давайте, заглянем ей в лицо.

ВИДЕОФРАГМЕНТ.

По статистике:

• В России около 2,5 млн. человек подвержены наркотической зависимости. Из них две трети - молодые люди до 30 лет.
• По результатам исследований, в некоторых регионах 23,3% школьников хотя бы раз пробовали наркотики, примерно 9% - несколько раз,
• в окружении 40% учащихся находятся люди, которые постоянно употребляют наркотики.  
• за 10 лет число смертей от наркотиков увеличилось в 12 раз, среди детей в 42 раза (65 % – передозировка);
• к окончанию школы 40 % детей пробовали наркотики, “сидят на игле” – 9% мальчиков, 5 % – девочек;
• 91 % ВИЧ – инфицированных – наркоманы;
• 1 наркоман за год втягивает в “порочный круг” до 4 человек.

А по некоторым фактам – 

• Средняя продолжительность жизни наркомана – 21 год;

• 50 % наркоманов погибают спустя полгода после начала регулярного приёма зелья;

• От 30 до 80 % всех самоубийств совершается в состоянии наркотического опьянения.

Воспитатель: Борьба с наркотиками ведется во всем мире, в том числе и в нашей стране. Приняты законы и один из них - о специализированном тестировании во всех образовательных учреждениях.

Вопрос к учащимся: Почему именно подростки наиболее подвержены наркомании? (Наркомания выбирает самых молодых. Более старшее поколение уже осознает последствия употребления наркотиков)

Вопрос: Зачем люди употребляют наркотики?.

 Ответы учащихся. А вот посмотрите, какие еще причины называют.

Причины употребления

• Стараюсь забыть о неприятном.
• Желание быть «крутым».
• Старшие колются. Хочу быть похожим на них.
• Из любопытства.
• В жизни надо попробовать все!
• Дань моде.
• Активный поиск новых видов ощущений.
• Низкая культура.
• Неумение сказать «Нет!».
• Все мои друзья так делают.
• Неумение организовать досуг.
• Желание быть в центре внимания.

Вопрос: А почему большинство людей не употребляют наркотики? (Назовите причины, которые останавливают от употребления наркотиков).Ответы учащихся:

Причины, которые останавливают от употребления:

• Вредно для здоровья.
• Из-за страха, например смерти.
• Из-за страха попасть в зависимость.
• Не соотносится жизненными принципами.
• Не хотят проблем.
• Впереди большие перспективы.
• Не хотят попасть в «порочный круг».
• Просто им это не интересно.
• Нет лишних денег.

Вопрос: Какие мифы используются для оправдания приема наркотиков?

Они думают так…

• ... один раз не страшно…
• ... от этого вещества зависимости не будет…
• ... в жизни надо все попробовать…
• ... чем я хуже других…
• ... мне легко будет общаться…
• ... те, кто стали наркоманами, - слабые и безвольные…
• ... я сильный, я буду держать себя в руках…
• ... когда почувствую, что начинается зависимость - брошу…

Воспитатель:  Подобные мифы сгубили не одно поколение молодежи. Жизнь похожая на ад и смерть в расцвете лет – вот цена излишнего любопытства.

Воспитатель: Каковы последствия наркомании?(Ответы учащихся.)

• Проблемы со здоровьем (ломка, инфекционные заболевания).
• Потеря контроля над поведением (травмы, насилие, криминал).
• Появление развязности, агрессивности, грубости, снижении е умственной работоспособности, плохая координация.
• Проблемы в семье, учебе, неприятности в школе.
• Финансовые трудности (долги, пропажа вещей из дома, постоянный поиск денег).
• Конфликты с друзьями.
• Конечный результат – смерть, то к чему приводит наркомания.

Воспитатель: Очень не просто сказать «Нет» и нужно уметь сделать это правильно: твердо, уверенно и корректно.

Жизнеутверждающие кадры, слоганы и ролики.

Воспитатель:

Хочется завершить урок словами восточной мудрости

У кого есть здоровье,

У того есть надежда.

У кого есть надежда,

У того есть все.          

Так не отнимайте у себя, у своих будущих детей здоровье и надежду на счастливую жизнь.

Спасибо за внимание.