Внеклассное мероприятие в 7 классе
методическая разработка (7 класс) на тему

Внеклассное мероприятие в 7 классе.

Учитель Шаповалова Лилия Алексеевна

МБОУ «СОШ с. Чапаево»

Игра "Крестики – нолики

Основой игры является классическая игра и игровое поле 3*3.

Участники: В игре участвуют 2 команды.

В ходе жеребьевки одна из команд получает название «крестиков», а другая – «ноликов». Перед игрой каждая команда выбирает капитана.

Капитан берет на себя руководство своей командой на время игры: поддерживает дисциплину, организует работу над общим заданием, умело распределяет задание между игроками команды.

В клетках поля записаны название 9 конкурсов. Капитан команды  получает право выбрать конкурс.

Выигрывает команда, которая быстрее и правильно справилась с заданием. Если одна из команд не справилась с заданием, команды получают дополнительное время или дополнительное задание. Победившая команда получает право закрепить свой знак на табло и выбрать следующий

В игре побеждает та команда, которой удалось поставить три своих знака в один ряд или, если ни одной из команд это не удалось, поставить на поле 5 своих знаков.

Крестики-нолики развивают не только логическое мышление, но и внимание, наблюдательность, поскольку, стремясь к собственной победе, игрок после каждого хода обязан тщательно анализировать сложившуюся на поле ситуацию и мешать выиграть сопернику

ИГРОВОЕ ПОЛЕ:          1. ЛОГИКА                  4.ЗАМОРОЧКИ             7.ПРЯМАЯ

                                          2.ЗООПАРК                     5.МЕСЯЦ                      8.ТЕСТ      

                                           3.ФИГУРА                     6.АУКЦИОН               9.КВАДРАТ

Отборочный вопрос: У Марины было целое яблоко, две половинки и четыре четвертинки. Сколько было яблок у девочки? (три)

Сектор выбирает победившая команда, ответ дают обе команды, в случае верного ответа обеими командами, преимущество - у выбиравшей, так как она победила в предыдущем туре и выбрала вопрос для себя.

1 СЕКТОР "ЛОГИКА"   (-6а-в)

3a - b           5a + 4b          2a + 5b

-a + 2b              ?               - 3b - 5a

2 СЕКТОР "ЗООПАРК"

Кроссворд "Слонёнок"  

По горизонтали: 1. Значение буквы, при котором уравнение превращается в верное числовое равенство. 3. Величина, указывающая положение точки на координатном луче. 9 Денежная единица в России. 10. Великий математик и механик древности. 12. Единица измерения угла. 14. Натуральное число, часто используемое в русских народных пословицах. 15. Сто квадратных метров.

ОТВЕТЫ:  1. Корень. 3. Координата. 9. Рубль. 10. Архимед. 12. Градус. 14. Семь. 15. Ар.

По вертикали:  2. Числа, используемые при счёте. 3. Группа цифр в записи числа. 4. Угол, градусная мера которого больше нуля, но меньше 90 градусов. 5. Вид записи числа.6. Число, которое не может быть делителем . 7. Многоугольник. 8. Чертёж или рисунок, наглядно показывающий соотношение величин. 11. Компонент математического действия. 12. Элемент прямоугольного параллелепипеда, имеющий форму прямоугольника. 13. Результат действия сложения.

ОТВЕТЫ:  2. Натуральные. 3. Класс. 4. Острый. 5. Дробь. 6. Нуль. 7. Треугольник. 8. Диаграмма. 11. Делимое. 12. Грань. 13. Сумма.

3 СЕКТОР "ФИГУРА"

Из пяти квадратов  две спички переложить так, чтобы получилось четыре одинаковых квадрата

4 СЕКТОР "ЗАМОРОЧКИ"

Из букв слова  ТРЕУГОЛЬНИК составить как можно больше существительных.

(рог, руль, толь, рот, кит, горн, уголь, урон, китель, кулон, грек, луг, угол, лот, тор, кон, ноль, уклон, лектор, кретин, тенор, тур,  гол, тол, корень, дик , рок, лето, утро, игрек, орел, турне, тир, роль, трель, тон , кит, лень, тело, итог, ролик, кот, кино, раут, гик, ель, тик, олень, кол, енот, трек, ток, куль, крот, лук, гель, лен, урок, корь, лорнет, турок)

5 СЕКТОР "МЕСЯЦ"  (Х=9 СЕНТЯБРЬ)

                     2x - 3 = 1                       февраль          

               7x - 4 = 9x - 12                  апрель

        48 - 5x = 3                       ?

6 СЕКТОР "АУКЦИОН"

1. Результат вычитания? (разность)

2. Какое число никогда не бывает делителем? (нуль)

3. наибольшее двузначное число. (99)

4. Результат деления. (частное)

5. Сколько секунд в минуте? (60)

6. Луч, который делит угол пополам. (биссектриса)

7. Сколько человек играли на музыкальных инструментах в басне Крылова "Квартет"? (ни одного)

8. На какое число нужно разделить 3, чтоб получить 6? (на 0,5)

9. Отрезок, соединяющий две соседние вершины треугольника? (сторона)

10. Сколько будет трижды 40 и 5? (125)

11. Какое натуральное число не является ни простым, ни составным? (1)

12. Полторы курицы за полтора дня снесли полтора яйца. Сколько яиц снесут 6 кур за 6 дней?

13. Периметры двух треугольников равны. равны ли сами треугольники? (не обязательно)

14. В выражении аІ чем является число 2? (показателем)

15. Сколько получится десятков, если 2 десятка умножить на 2 десятка? (40 десятков)

16. Какой знак нужно поставить между цифрами 7 и 8, чтобы получилось число больше 7, но меньше 8. (запятую)

7 СЕКТОР "ПРЯМАЯ"   (арка)

китель                 7                10            ель

колодка                 -2                 0              лодка

                                          ярмарка          -7                 -4               ?

8 СЕКТОР "ТЕСТ"   

Найдите лишнюю фигуру.

Правильный ответ 5
Объяснение: Жирная линия перемещается против часовой стрелки, сплошной кружок по часовой стрелке, а две перпендикулярные черточки предшествуют кружку везде, кроме фигуры № 5.

9 СЕКТОР "КВАДРАТ"   

Расставьте числа, записанные рядом с квадратом, в свободные клетки так, чтобы сумма чисел по любому направлению равнялась заданному числу.

10    *     *                       3,4,5,6,8,9        ОТВЕТ:   10     3      8

*     7      *                                                                  5     7      9

*     11    *                                                                  6     11     4

___________

     21