Сказка на новый лад.
презентация к уроку (5 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Задумал Иван Царевич по свету походить, людей посмотреть, себя показать. Кликнул он Василису Прекрасную.

Слайд 3

Решите примеры и расшифруйте, о чем подумал Иван Царевич. 250-9= 5) 400-29= 9) 300-15= 13) 238+3= 30-9= 6) 6 · 8= 10) 15 · 3= 14) 80 :4= 90:90= 7) 108-36= 11) 327+9= 15) 18 · 4= 24 · 2= 8) 96:2= 12) 200-10= 16) 284+6= Таблица ответов: А=336 В=45 Е=290 Д=285 Л=190 М=21 О=48 Р=371 Ч=20 Ш=72 Х=1 У=241

Слайд 4

Проверь себя 250-9=241 У 9) 300-15=285 Д 30-9=21 М 10) 15 · 3=4 В 90:90=1 Х 11) 327+9=336 А 24 · 2=48 О 12) 200-10=190 Л 400-29=371 Р 13) 238+3= 241 У 6) 6 · 8=48 О 14) 80 :4=20 Ч 7) 108-36=72 Ш 15) 18 · 4=72 Ш 8) 96:2=48 О 16) 284+6=290 Е

Слайд 5

УМ ХОРОШО – ДВА ЛУЧШЕ

Слайд 6

Вошли они в царство чисел, дорога расходится в три стороны: в тупик, в пещеру к Змею Горынычу и в царство наук.

Слайд 7

Около каждого пути стоит указатель, на котором написано: 1. Путь №1 – Дорога в тупик 2. Путь №2 – Дорога в пещеру 3. Путь №3 – Дорога в царство наук

Слайд 8

Но Баба-Яга все указатели перепутала. По какому же пути ехать, чтобы попасть в царство наук? Задача Бабы-Яги: «Нам с Кощеем вместе 250 лет. Я старше Кащея на 50 лет. Сколько лет каждому из нас?»

Слайд 10

Путь выбрали правильно, но до дворца ещё нужно дойти. На пути река, мост через которую разведён. Чтобы свести мост надо в примере расставить знаки действий и скобки, чтобы получилось верное равенство.

Слайд 11

Вот задача не для робких! Вычитай, дели и множь, Плюсы ставь, а так же скобки Верим к финишу придёшь! 5 5 5 = 3 5 5 5 5 = 4 5 5 5 5 = 5 5 5 5 5 = 6 5 5 5 5 = 7

Слайд 12

Проверь себя: (5+5+5):5=3 (5 · 5-5):5=4 (5-5) · 5+5=5 (5 · 5+5):5=6 (5+5):5+5=7

Слайд 13

И это препятствие преодолели. Уже виден сказочный поезд, но путь закрыт только, если сумеешь решить примеры, применяя рациональные приёмы счёта. Кто знает законы арифметических действий? Выручайте:

Слайд 14

1) 127+38+73= 2) 251+185-51= 3) 25 · 37 · 4= 4) 5 · 42 · 20= 5) 38+247+62-47= 6) 125 · 34 · 8= 7) 193-78+107-22=

Слайд 15

1) 127+38+73= 238 2) 251+185-51= 385 3) 25 · 37 · 4= 3700 4) 5 · 42 · 20= 4200 5) 38+247+62-47= 300 6) 125 · 34 · 8= 34000 7) 193-78+107-22= 200

Слайд 16

Последний замок открыт, путь свободен. Сели они в поезд, а там вместе сними ехали 407 сказочных героев во всех вагонах поровну. Вагонов было меньше 20. Сколько ещё сказочных героев ехало в одном вагоне с Иваном Царевичем и Василисой Премудрой?

Слайд 17

Впереди сказочный лес, полный загадок и чудес. Змей Горыныч его охраняет и тайны никому не открывает. Как думаете, ребята, сможем мы разгадать его тайну? Крепкие орешки он нам приготовил. Надо уравнения быстро решить, все орешки по скорлупкам разложить.

Слайд 18

«ОРЕШКИ» «Скорлупки» Х+123=385 353 259-Х=113 364 Х-145=208 18 35 · Х=245 262 264:Х=6 146 Х:52=7 7 27+3 · Х=81 44

Слайд 19

«ОРЕШКИ» «Скорлупки» Х+123=385 262 259-Х=113 146 Х-145=208 353 35 · Х=245 7 264:Х=6 44 Х:52=7 364 27+3 · Х=81 18

Слайд 20

Узнал Змей Горыныч, что Иван Царевич с вашей помощью разгадал его коварство и погнался за ними. Чтобы победить его, надо решить задачу.

Слайд 22

У Змея Горыныча три головы и три хвоста. Одним ударом можно срубить либо одну голову, либо две головы, либо один хвост, либо два хвоста. Срубишь голову – новая вырастет , срубишь хвост – два новых вырастут , срубишь два хвоста – голова вырастет , срубишь две головы – ничего не вырастет. За какое минимальное количество ударов можно победить Змея?

Слайд 23

Вот дракон побеждён и впереди уже виден дворец, над входом в который написаны волшебные слова, открывающие нам дверь в удивительный мир. Прочитаем же эти слова.

Слайд 24

1) 6 · 8+7=55 11) (17+4) · 3=63 2) 7 · 4-9=19 12) 37-36:2=19 3) 8 · 5+14=54 13) 56-36:2=38 4) 6 · 6-15=21 14) 2 · (18-11)=14 5) 65-2 · 5=55 15) (3+4) · 9=63 6) 99-40 · 2=19 16) 57:(5-2)=19 7) (7+2) · 6=54 17) 40:(2+6)=5 8) 34-4 · 5=14 18) 38-(13+6)=19 9) 27-48:12=23 19) (60-12) · 2=96 10) 40-3 · 7=19 20) 8 · 3-1=23

Слайд 25

«МАТЕМАТИКА – ЦАРИЦА НАУК»