Сценарий конкурсно- игровой программы «Путешествие в страну Здоровья»
методическая разработка на тему

Сценарий конкурсно- игровой программы

«Путешествие в страну Здоровья»

Цель программы : формирование у детей навыков здорового образа жизни

Ход конкурсно- игровой программы

 Встреча с Мойдодыром

 /ведущая в вводной беседе рассказывает о целях игровой программы, предлагает детям удобно расположиться на своих местах.

Раздается стук в дверь/

Ведущая: давайте посмотрим, кто к нам пришел?

/В зал входит «Мойдодыр» /

 «Мойдодыр»:

Здравствуйте ребята. Я рад, что вы пригласили меня в этот чудесный зал.

 Но я пришел к вам не один. Со мной пришли мои друзья. Отгадайте, кто они?

/ «Мойдодыр» загадывает загадку о воде: «Зимой падает, весной журчит, летом шумит, осенью капает»

 Ребята: вода.  / В зал входит «Вода» /

«Вода»: здравствуйте, ребята! Объясните, зачем вы меня позвали?

/ Ответы детей: на праздник, рассказать о том, зачем нужна вода. /

 Тогда я остаюсь.

/ «Мойдодыр» загадывает загадку о воздухе. Обыгрывается приход «Воздуха»

Ведущая: наши гости помогут нам попасть в «Страну Здоровья»

«Мойдодыр»: в путь дорогу собирайся за здоровьем отправляйся.

  /Учащиеся строятся в две колонны за гостями. Звучит веселая мелодия. Все делают круг почета. Первой встает «Вода» и предлагает пробежаться так, как бежит вода. Учащиеся выполняют легкий бег на носках; с ускорением; медленный бег. Далее в игру вступает «Воздух» учащиеся выполняют ходьбу и бег в рассыпную. /

Задачи воды

«Вода»: дети, зачем нужна вода? /Выслушивает ответы/ Правильно! Без воды засохли бы деревья, кусты. Не смогли бы расти цветы. Да и человек не может жить без воды. Ведь организм человека содержит большое количество воды. Вы верно сказали, что вода нужна для умывания. А как разные животные умываются? /Ответы детей/

/ «Вода» показывает картинки, где изображено, как умывается кошка как слон обливает себя водой, как купаются медвежата и другие животные/.

«Вода»: вспомните в какой сказке говорится о том, как умываются животные? Правильно!» «Мойдодыр». А кто написал эту сказку? Верно. Корней Чуковский.

/ «Вода» завет «Мойдодыра», и вместе с ним дети вспоминают строки: «Рано утром на рассвете умываются утята…»

Ведущая делит учащихся на четыре команды, каждой «Вода» дает

план- карт у/

«Вода»: Это карта зала, на ней отмечено место, где вы найдете сюрприз с моими советами. А одну карту я дам «Мойдодыру »  и  «Воздуху»- они будут искать конверт. А что в нём находиться, узнаете позднее.

/ Учащиеся выполняют задание. Ведущая собирает найденные детьми сюрпризы- воздушные шарики, внутри которых спрятаны советы «Воды»

и подает ей/.

 «Вода»: сколько шариков вы нашли? Сейчас шарики лопнут, и мы прочитаем советы.

1-й совет. Умывайтесь по утрам, после сна.  Мойте руки, лицо, шею, уши.

2-й совет. Мойте руки и ноги перед сном каждый день.

3-й совет. Обязательно пойте руки после игр, прогулки, общения с животными, туалета.

4-й совет. Не реже одного раза в неделю принимайте ванну.

Запомните эти советы. А что же «Мойдодыр» и «Воздух»? Вы нашли свой конверт? Нет? Ребята, давайте поможем им.

/ По плану-карте зала учащиеся находят большой красочный конверт/

«Мойдодыр»: что же в этом конверте ? / Открывает конверт, где спрятано много «ручейков»- голубых лент/ Да это же ручейки к игре « Собери  ручейки в речку» Давайте поиграем в эту игру!

/Проводиться игра, где учащиеся упражняются в беге врассыпную, с ускорением, развивая быстроту, ловкость, выносливость/

 «Воздух: какую большую вы собрали речку! Теперь воды в нашем Центре детского творчества очень много. Я принесл вам на праздник сказку или быль. Вы решите это сами. Слушайте внимательно. /«Воздух» рассказывает сказку.

В одной московской квартире жила- была девочка- грязнуля. Больше всего на свете она не любила умываться. И у неё на руках поселились микробы, которые так и старались попасть в рот к девочке.

Однажды это произошло. Девочка заболела. К ней пришел доктор и сказал, что причиной болезни стали микробы.  Доктор посмотрел на руки девочки и удивился: «Это ведь раздолье для микробов». И дал ей одно средство, которое навсегда избавило девочку от микробов». Что же это за средство.

/Ответы учеников/. Правильно это мыло/ «Воздух» показывает большой кусок мыла/ Мыло и вода- настоящие друзья! Как же правильно мыть руки?

/ Ответы учащихся/ А какие еще есть средство чтобы избавиться от микробов в помещении? / Ответы учащихся/

 Верно это чистый, свежий воздух. Чтобы избавиться от микробов, надо как можно чаще мыть руки с мылом и проветривать комнаты в помещении.

 Но есть еще одно средство, которое поможет вам быть здоровыми. Это физические упражнения. Их лучше выполнять на свежем воздухе или в хорошо проветренном помещении. Давайте все вместе выполним упражнения под музыку. /Учащиеся делают ритмические упражнения/

Подведение итогов игровой         программы

Ведущая подводит итоги «Путешествия в страну Здоровья», благодарит «гостей»-  учеников студии изобразительного искусства «Белый квадрат» и предлагает детям дома  нарисовать рисунки на тему «Страна Здоровья»