Конкурсная программа для учащихся 5 - 6 классов
методическая разработка (6 класс) на тему

Конкурсная программа: «Какой класс в школе самый лучший?»

(для учащихся 5 -6 классов)

Автор: Каргаполова Татьяна Михайловна

Пояснительная записка:

Для учащихся 5 -6 классов организована конкурсная программа. Эта программа выявляет творческие способности учащихся: как они умеют танцевать, рисовать, изображать различные интонации, они пробуют себя в роли модельеров и т.д. Конкурсы не сложные, создают радостное настроение у детей, в каждом конкурсе есть позитивный настрой.

Цель: формирование представления учащихся о конкурсе творческих способностей;

Задачи: прививать любовь к рисованию;

показать свои различные умения;

вызвать у детей радостное настроение;

создать позитивный настрой.

Ведущий: Дорогие педагоги и ребята! Мы приветствуем вас на конкурсе творческих способностей.

В этом конкурсе примут участие учащиеся 5-6 классов нашей школы.  Давайте их поприветствуем аплодисментами!

И сегодня мы узнаем, в каком же классе у нас самые талантливые ребята!

Я представляю жюри.

Желаю удачи в конкурсе. Начинаем!

«Это мы, встречайте нас!»

Ведущий: Наш первый конкурс – своеобразное представление команд. По моему сигналу каждый класс должен дружно прокричать фразу: «Самый лучший в школе класс – это мы, встречайте нас!». Но прокричать это вы должны не просто громко и дружно, но и с определённой интонацией. С какой – я буду говорить каждому классу отдельно. Итак, начинаем!

Итак, начинаем!

Вы очень сильно устали, но говорите…

(Первый класс с выражением усталости произносит условленную фразу.)

А картинки эти помогут вам в конкурсе:

Возможные интонации:

• Вы икаете;

• вы сильно замёрзли;

• вы пробежали 2 км;

• вы вдруг вспомнили очень смешной анекдот;

• вы очень голодны;

• вы разговариваете ночью после отбоя;

• вам пять лет;

• исполнилась ваша самая большая мечта;

• вы оказались ночью в глухом лесу

(Жюри оценивает конкурс)

Художники

Ведущий:

А сейчас мы узнаем, как вы умеете рисовать. Обычно художники рисуют пейзажи, портреты, натюрморты. А вы попробуете нарисовать пословицу.

Сейчас каждый класс делегирует по одному человеку для участия в этом конкурсе.

(От каждого класса к Ведущему подходит один участник)

Ведущий: Вы будете рисовать пословицы, написанные на карточках. Каждый вытащит себе карточку из моей корзины. Через 30 секунд наши «художники» продемонстрируют, что у них получилось. Классы будут угадывать, какая пословица изображена на каждом рисунке. Жюри будет учитывать как качество рисунка, так и догадливость команд. Уважаемые художники! Приступайте к заданию.

(Ребята рисуют. Потом ведущий по очереди демонстрирует рисунки и выслушивает версии классов. Жюри оценивает конкурс)

                                               Пословицы:

(Используйте картинки – подсказки)

• Копейка рубль бережёт.
• На воре шапка горит.
• Большому куску и рот радуется.
• Кашу маслом не испортишь.
• Назвался груздем – полезай в кузов.
• Пьяному море по колено.
• Друг познаётся в беде.

«Буриме»

Ведущий: Буриме –это игра, которой уже несколько сотен лет. Играющий в буриме должен сочинить стихотворение на заданные рифмы. Из каждого класса сюда должны выйти по одному человеку. Вы все сейчас получите листочки, на которых написаны в столбик слова. Ваша задача – используя эти рифмы, сочинить четверостишие. В вашем распоряжении – примерно две минуты. Начнём!

Рифмы

• Снежок – листок; пошли – короли.
• Беда – ворота, тропа – весна.
• Сильно – пыльно; муха – брюхо.
• День – сирень; шито – корыто.
• Мячик – калачик; речку – печку.
• Силач – калач; молоток – локоток.

(Пока дети сочиняют стихи, ведущий проводит следующий конкурс)

«Танцы»

Ведущий: Давайте потанцуем! Просим на сцену выйти по двое представителей от каждого класса. Сейчас зазвучит музыка, и вы начнёте танцевать. Танцуя, внимательно слушайте мои слова и старайтесь успеть изобразить во время танца всё, что я скажу.

(Звучит музыка, пары начинают танцевать. Ведущий даёт задания с промежутками в 7 – 10 секунд.)

Представьте, что во время танца у вас внезапно сломался каблук, но вы продолжаете танцевать…

 А теперь вас кто –то сильно толкнул…

Зазвучала музыка, которую вы не выносите…У вас сильно заболел живот…

Вам 78 лет…Представьте себя Колобком из сказки…А теперь – зайчиком…Спасибо!

(Жюри оценивает конкурс. Участн7ики предыдущего конкурса зачитывают стихи. Жюри оценивает конкурс «Буриме».)

«Скороговорки»

Ведущий: Представители каждого класса (по 2 человека) должны синхронно, быстро и ч1тко произнести скороговорку.

(Ребятам даётся полминуты на репетицию, затем все пары по очереди произносят скороговорки, и жюри оценивает конкурс.)

«Модельеры»

Ведущий: 

В нашем очередном конкурсе вы превратитесь в модельеров, получив «ткань», (газету), вы должны за три минуты смоделировать из неё оригинальный костюм. Пусть каждый класс сформирует команду модельеров – и в путь.

(Модельеры работают. Команды могут им помогать. Затем происходит демонстрация моделей с комментариями авторов. Жюри оценивает конкурс.)

«Актёры»

Ведущий: А теперь участникам конкурса предстоит продемонстрировать свои актёрские способности. Я буду по кругу по кругу предлагать классам изобразить нечто. Класс, к которому я обращаюсь, быстро решает, кто будет выполнять задание, и мы посмотрим маленький актёрский этюд.  Итак, (обращается к первому классу) изобразите при помощи мимики, жестов и звуков скрипучую дверь…

(Представитель первого класса изображает без подготовки скрипучую дверь. Ведущий обращается с заданием к следующему классу.)

Можно изобразить:

(используйте картинки – подсказки)

• Кипящий чайник;

• вентилятор;

• как листается книга;

• как жарится котлета;

• как лыжник идёт по снегу;

• как бьётся стекло;

• заводящийся транспорт

.

(Жюри оценивает конкурс.)

Ведущий: Ну, что ж, мы сегодня убедились, что все классы дружные, весёлые и творческие! Но сейчас у вас будет уникальная возможность убедить всех присутствующих, что именно ваш класс самый – самый – самый…

«Самый, самый, самый…»

Ведущий: Объявляется конкурс рекламы.

(Жюри оценивает конкурс.)

Мы благодарим всех участников и приглашаем председателя жюри объявить общие итоги конкурсной программы.

( Объявляются общие итоги конкурсной программы, вручаются призы – главные, утешительные, поощрительные, приз зрительских симпатий и т.д.)