Мастер-класс "Композиция своими руками"
план-конспект на тему

              Мастер – класс

                       на тему:

       «Композиция своими руками»

                        Воспитатель:  Кузнецова Н.А.

                                        Новый Оскол

                                               2016г.

Цель: учить составлять композицию из отдельных деталей,  активизировать самостоятельность. Развивать  мелкую моторику, внимательность, наблюдательность, пространственную ориентацию; воспитывать терпение, усидчивость.

Задачи:

 - развитие познавательной и продуктивной деятельности;

 - развитие художественной активности, фантазии;

 - развитие творческого воображения, ассоциативного мышления, зрительной и образной памяти;

 - развитие чувства композиции, желания создавать.

Материалы:  краски гуашевые, пластилин, альбомные листы с рисунком ствола дерева, кисти, одноразовые вилки.

                             ХОД ЗАНЯТИЯ:

Форма проведения занятия предусматривает интеграцию воспитательных областей: художественное творчество, познание, коммуникацию, здоровье, социализацию, труд.

1. Организационный момент.

Психологический настрой.

Упражнение «Улыбка»

Улыбнёмся друг другу,

Пошлём всем любовь и радость!

II.Сообщение темы.

 - Ребята, отгадайте загадки:

1. Его весной и летом

Мы видели одетым,

А осенью с бедняжки

 Сорвали все рубашки (дерево)

2. Из луковки вырос,

Но в пищу негож.

На яркий стаканчик

Цветок тот похож (тюльпан)

 - Вот сегодня мы научимся самостоятельно делать композицию «Весеннее дерево и цветы»

 - Композиция – это составление, соединение, сочетание различных частей в единое целое.

III. Пальчиковая  гимнастика.

 - Чтобы нам сделать красивую картинку нужно размять пальчики.

Упражнения для пальчиковой гимнастики «Солнышко», « Дождик»

IV. Работа по теме.

 - Посмотрите, как вы думаете, что это? (демонстрация ствола дерева)

 - Чего не хватает нашему дереву? Что распускается на деревьях весной?

 - Да, нужно нарядить его листочками.

 - Для этого берём пальчиками зелёную краску и быстро ставим листочки. Делаем дереву крону. Крона – это верхняя часть дерева с веточками и листочками.

- Что всегда растёт под деревом?

 - Правильно, травка.

 - Сейчас мы сделаем травку из пластилина.

 - Берём кусочек пластилина зелёного цвета, раскатываем в колбаску. Прикрепляем её внизу листа, под деревом. Затем берём пластиковую вилочку и приминаем нашу колбаску, вытягивая травинки  вверх. У нас получилась густая, пушистая травка.

 - Теперь, немного отдохнём.

Физкультминутка – игра «Весёлые мартышки»

1. Игра «Мы -  весёлые мартышки»

Мы – весёлые мартышки

Мы играем громко слишком,

Мы в ладоши хлопаем.

Мы ногами топаем,

Надуваем щёчки,

Скачем на носочках,

И друг другу даже

Язычки покажем!

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесём к виску.

Оттопырим ушки,

Хвостик на макушке.

 Шире рот откроем,

Гримасы все состроим.

 Как скажу я цифру «ТРИ» -

Все с гримасами – замри!

«Раз, два, три!»

Побеждает тот, кто состроит самую смешную гримасу.

 - Ребята, что ещё весной распускается на клумбах? (цветы)

 - Назовите весенние цветы. Какой больше вам нравится?

 - Сегодня мы сделаем тюльпаны. Возьмите свои вилочки, вытрите их хорошо мягкой тряпочкой и окуните их в любую краску, которая вам нравится.

 - Теперь, чуть выше травки, прижмите вилочку к бумаге. У вас получился тюльпанчик. Сделайте ещё несколько самостоятельно.

 - Далее, пририсуем стебельки  и листики кисточками нашим тюльпанам.

У нас получилась нарядная композиция – весеннее дерево с тюльпанами.

 - По желанию вы можете самостоятельно украсить свою работу – солнышком, облаками, птичками, насекомыми.

V.  Выставка работ. Итог.

(Дети прикрепляют свои работы на доску)

 - Посмотрите, у нас получился целый парк весенних деревьев. Как приятно смотреть на них!  Кто же у на сегодня постарался больше всех?

(Оценка детьми работ)