Традиционная народная обрядовая кукла " Коза"
план-конспект занятия (5, 6 класс) на тему

Елена Валерьевна Сязи,

Государственная казенная общеобразовательная

 школа-интернат Калужской области

 « Лицей-интернат « Областной центр образования»,

 педагог дополнительного образования

 г. Калуга

Аннотация

Представленный материал является разработкой занятия. Занятие рассчитано на средний школьный возраст и проводилось с детьми шестого года обучения, занимающимися в кружке « Мягкая игрушка». Представленный материал может быть использован педагогами начальных классов для занятий на уроках обслуживающего труда,  внеклассных мероприятий по истории  народных традиций, по духовно-нравственному воспитанию, в группе продленного дня, в школьных лагерях, а также педагогами дополнительного образования, ведущими кружки прикладного направления.

Традиционная обрядовая кукла « КОЗА»

Интегрированное занятие для детей младшего и среднего школьного возраста (рукоделие, история, народное художественное творчество)

с использованием ИКТ.

Тема: Традиционные   календарные обряды на Руси и обрядовые куклы, связанные с ними (на примере святочной обрядовой куклы « Коза»).

Цель: дать понятие о народных обрядах; дать представление о назначении обрядовых кукол. Изготовить обрядовую куклу « Коза»

Задачи:

1. Расширение кругозора обучающихся и их знаний о народных традициях
2. Развитие памяти, развитие мелкой моторики рук
3. Отработка навыков ручного труда - изготовление традиционной народной обрядовой  куклы «Коза»
4. Воспитание эстетического вкуса
5. Создание ситуации успеха и положительного эмоционального настроя  каждого ребенка.

Оформление кабинета: стенд с описанием различных традиционных народных  кукол, образцы традиционных народных тряпичных кукол

Необходимый реквизит, оборудование:  столы с расходными материалами для изготовления кукол (ткань, нитки, тесьма, ленточки, бусины, бисер  и т.д.), компьютер, мультимедиапроектор, экран, магнитофон, фонограмма с народной музыкой. 

Ход занятия:

Дети и педагог рассаживаются за рабочим столом.

Приветствие

Педагог: Ребята, помните, в прошлом году мы с вами говорили про историю и традиции создания кукол? Мы с вами научились изготавливать некоторых из них. Давайте вспомним, каких  кукол мы с вами уже делали сами? Вспоминайте: куклы –мартинички,  куклу-закрутку, куклу-колокольчик, зайчика – на пальчик. А еще мы с вами разговаривали  о том, где и когда встречались  самодельные куклы, из каких материалов изготавливали кукол раньше, о способах изготовления кукол. Давайте вспомним. ( Ответы детей)

Скажите,   а знаете ли вы,  какие бывают  традиционные народные куклы? Они бывают обрядовые, игровые, обережные. А что такое обряд вы знаете? ( Ответ детей) Обряд – это определенная церемония, которая символизирует основное содержание события, праздника.

Обряды бывают

• семейно-бытовые – например,- свадьба, крестины.
• Общественно-политические - например – проводы в армию.
• Трудовые, профессиональные – например - день учителя, день шахтера и т.п.
• Детские, юношеские - первый звонок,…. последний звонок, вручение аттестатов  (Ответы детей).

А еще бывают календарные обряды-  с чем они связаны, как вы думаете?       ( Ответы детей) – и какие вы знаете календарные обряды?

Педагог:         Если вам трудно ответить на этот вопрос, то я подскажу вам: У каждого народа есть свои календарные праздники, связанные со сменой времен года и традиционными занятиями в любое время. Например, весной - пробуждение природы, сев; летом - активная работа в поле, жатва;  осенью – сбор урожая; зимой – отдых от трудов, веселые гулянья на святках и т.д. В соответствии с календарем сохранились и народные обряды. Какие вы можете назвать обряды, которые существуют до сих пор? Начнем с зимы - Колядование на святки. Весной? Масленница, Сороки. Летом? Троица, Ивана Купала. Осенью? Осенины - праздник урожая.

На Руси существовало большое количество народных праздников, многие из которых совпадают с земледельческими природными циклами. На протяжении веков  праздники изменялись, исчезали и снова возрождались           ( Рождество), но традиции собираться вместе в радостные дни  и производить определенные действия сохранились. Например, какие? Поскольку сейчас зима – то давайте поговорим о зимних праздниках и обрядах. Какие вы знаете  зимние обряды?         ( Ответы детей)

Давайте  и мы сегодня попробуем приобщиться к истории нашего народа и сами сделаем одну из обрядовых кукол.  А перед этим мы с вами посмотрим презентацию , которую я приготовила для вас.

Дети и педагог смотрят презентацию

  Педагог:        А теперь, чтобы  закрепить полученные знания о традиционных куклах, я предлагаю вам поиграть в игру «Бывает – не бывает». Я буду  задавать вопросы, а вы будете отвечать: бывает это, или не бывает?

 Проводится игра  на закрепление материала «Бывает – не бывает».

Итак:   У  традиционных кукол есть лицо? –  не бывает!

        - бывают игрушки - зверюшки? – бывают!

        - при  изготовлении  традиционных тряпичных кукол используют колющие и режущие предметы? – не бывает!

        - при изготовлении кукол-оберегов используют деньги и драгоценности? –  бывает!

        - при изготовлении кукол используют лекарственные травы?- бывает!

              - куклам дают женские и мужские имена –  бывает!

              - кукол используют в качестве жертвоприношений - бывает

Педагог:         Я  вижу, что вы хорошо поняли, что такое обрядовые куклы и для чего их используют.

А почему бы нам с вами не сделать свою собственную обрядовую куклу? Эта кукла- оберег хорошего настроения. Она связана с зимним обрядом колядования.  А как ее зовут, вы скажете мне, когда я вам ее покажу.

 (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ).

 Кукла называется «Коза». Почему? Потому, что коза  считалась на Руси символом веселья, радости, богатства, здоровья и жизнеспособности. А потому кукла сбережет для вас хорошее настроение. Ее украшали ленточками и бантиками. Каждая ленточка - загаданное желание, козу старались задобрить, чтобы жизнь в новом году была веселой и беззаботной.

Педагог приглашает обучающихся к  рабочему столу.

Педагог:        эта кукла изготавливалась из лыка, но поскольку лыко в наше время не самый распространенный материал, мы изготовим нашу Козу из ниток. Педагог включает весёлую фоновую музыку  

Последовательность изготовления:

1. Наматываем на картон (размером 10х5 см) нитки, делая 20 оборотов, снимаем моток с картона.
2. Небольшой отрезок ниток (см. 10) перевязываем, немного отступив от каждого края, и заплетаем косичку- это будут рога
3. Подсовываем рога в моток и перевязываем его снизу, отступив 1 см.
4. Небольшой отрезок ниток перевязываем посередине - это будут ушки – вставляем их ниже рогов.
5. Наматываем на картон нитки, делая 5-7 оборотов. Снимаем моток, разрезаем с двух сторон и перевязываем, отступив по 1см от краев - это будут руки.
6. Разрезаем  большой моток снизу, вставляем руки и перевязываем крест-накрест.
7. Берем несколько ниток и изготавливаем небольшую кисточку, привязываем ее на шею Козе - это борода.
8. Украшаем куклу - завязываем бантики на рога и ленточки на руки. Привязываем фартук из тесьмы. Делаем бусы из бисера или бусин.

Далее педагог с детьми рассматривают  получившихся обрядовых кукол.

Изготовленных кукол помещают в центр  стола и фотографируют.

Педагог:        Вот, ребята, мы с вами изготовили обрядовую куклу «КОЗА». Каждая вложила в свою куклу частичку души и хорошего настроения . давайте каждая даст имя своей кукле. Я предлагаю поиграть  в   игру «Сноп, ёлка, пенёк», это будет вашей переменкой.

Проводится игра – разминка на снятие напряжения и для смены вида деятельности «Сноп, ёлка, пенёк».

Педагог  Мы изготовили куклу Коза. А теперь вспомните то, о чем мы сегодня с вами говорили, а еще назовите мне сказки или мультфильмы про козу (Ответы детей).

 В следующий раз мы с вами  продолжим тему обрядовых кукол и познакомимся с новой куклой - Птица-радость - это весенняя кукла. А на сегодня прощаемся Спасибо за внимание и хорошую работу на уроке. Теперь у вас есть оберег вашего хорошего настроения – кукла Коза.