Литературно-музыкальная композиция "В мир приходит женщина, чтобы мир спасти"
материал на тему

Литературно-музыкальная композиция

               В МИР ПРИХОДИТ ЖЕНЩИНА,

                         ЧТОБЫ МИР СПАСТИ

              (сценарий разработан  для учащихся 9-11 классов)

                                                                                                                                                                       ВЕДУЩАЯ: ЖЕНЩИНА И ВОЙНА…

Оба эти слова женского рода, но как же они несовместимы. Женщина и война…

 В мир приходит женщина

 Чтоб свечу зажечь.

( выходят девушки, одна за другой)

Девушка (1) (подходит и встаёт рядом с ведущей )

В мир приходит женщина,

Чтоб очаг беречь.

Девушка (2):

В мир приходит женщина,

Чтоб любимой быть.

Девушка (3):

В мир приходит женщина,

Чтоб дитя родить.

Девушка (4):

В мир приходит женщина,

Чтоб цветам цвести.

Девушка (5):

В мир приходит женщина,

Чтобы мир спасти.

Ведущая: Женщинам грозных 1940-х довелось спасать мир. Они, защищали Родину, шли в бой с оружием в руках, перевязывали раненных, стояли у станка, рыли окопы, пахали и сеяли.

( Звучит отрывок из песни Священная война ( муз. А, Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача. ) Ведущая и Девушки рассаживаются по местам. )

В один день мир разделился для них на прошлое- то, что было ещё вчера: последний школьный звонок, новое платье к выпускному балу, первая любовь, мечты о будущем… И войну. То, что называлось войной, обрушилось прежде всего необходимостью выбора. И выбор между жизнью и смертью для многих из них оказался простым как дыхание.

Девушка(1): У нас всех было одно желание: только на фронт! Прошли мы в военкомат, а нам говорят: «Подрастите девочки, вам еще рано на фронт…»  Нам по 16 лет было. Но я добилась своего, меня взяли. Мама потом несколько дней сторожила на станции, когда нас повезут. Увидела, как мы шли уже к составу, передала мне какую-то и упала в обморок.
Девушка(2) : Выстроили нас по росту, я самая маленькая. Командир идет, смотрит. Подходит ко мне: «Это что за дюймовочка? Что ты на фронте будешь делать? Может вернешься к маме, подрастешь?»А мамы у меня уже не было…

Девушка(3) : Нам перед отправкой на фронт, помню, два часа дали на сборы. Так я побежала в магазин, накупила конфет, какие там были, набила ими чемодан, и еще положила фотографии родных. С этим чемоданом и отправилась на фронт.

 Девушка(4) : А я взяла с собой на фронт любимую юбку, две пары носков и туфли, изящные такие, на каблуке. А еще духи взяла. Думала ненадолго еду, война быстро кончится.

 ВЕДУЩАЯ: У каждой из была своя цель на фронте. Но цель одна – защищать Родину.

Девушка(1): я ушла из детства в грязную теплушку, В эшелон пехоты, в санитарный взвод. Дальние разрывы слушал и не слушал. Ко всему привыкший 41-й год. Я пошла из школы в блиндажи серые, От прекрасной дамы в мать и перемать,

Потому что имя ближе, чем Россия, Не могла сыскать

ВЕДУЩАЯ: пожилые люди ехали на фронт молча, сосредоточенно, а они, молодые, смеялись, пели песни.

( Девушки исполняют песню « Катюша» ( муз. М.. Блантера, сл. М. Исаковского.))

Как же эти обыкновенные девчонки становились необыкновенными солдатами?  Они были готовы к подвигу, но не были готовы к армии. Не сразу и нелегко давалась им солдатская наука.

Девушка(2) : Стоим как-то мы с подругой на посту. А в уставе говориться, что если кто идёт , надо останавливать словами «Стой, кто идёт?» Подруга моя увидела  командира полка и кричит «Стой, кто идёт?  Вы меня извините, но я буду стрелять!»

  Девушка(3) : А я навсегда запомнила свой бой хотя действовала автоматически: перевязывала одного раненного, второго, третьего. Но тут услышала крики: Танк! Танк!- и увидела бегущих солдат… Я мчалась через лес, спотыкаясь и падая, расшибаясь и не чувствуя боли… А потом надо мной смеялся весь батальон, потому что оказалось, что я убегала не от фашистского, а от нашего танка.

 Девушка(4) А я когда впервые увидела раненного, упала в обморок. Когда первый раз  полезла под пули за бойцом, кричала так, что, казалось, перекрикивала грохот боя. А потом ничего, привыкла. Через десять дней меня саму ранило, так и осколок вытащила сама, и перевязалась.

ВЕДУЩАЯ: Война заставляла их многое видеть, многое из того, что лучше бы не видеть человеку, тем более женщине.

Девушка(4) Самые не выносимые для меня были ампутации…

Часто такие высокие делали, что отрежут ногу, и я её еле держу, несу, чтобы положить в таз, несу, как ребёнка.

Девушка (5): Когда вспоминали атаки, рукопашные схватки, стоит в ушах хруст, хруст хрящей, костей человеческих. Со всех сторон режут, колют, душат, убивают- и всё на мои глазах.

Девушка(1): Я только раз видела рукопашный,

                             Раз - наяву и сотни раз во сне,

                             Кто говорит, что на войне не страшно,

                             Тот не чего не знает о войне,

ВЕДУЩАЯ: В экстремальный условиях женщина, это хрупкое эмоциональное создание, оказывались сильнее мужчины, выносливее.

Дальний пароход- в 30-40 км… Лошади падают, мужчины падают, а женщина идёт, поёт песни.

(Девушки исполняют песню « Дороги»

( муз. А. Новикова, сл. Л. Ошанина).)

Какой бы ужаснейшей не была действительность, но и на войне женщина остаётся женщиной. Где бы не была женщина, она стремиться создать уют. Подснежники в консервной банке, занавесочки из портянок, мелочи военного быта вызывали улыбки окружающих.

Девушка(2) Однажды после боя я увидела в лесу фиалки не удержалась, нарвала букет. Нарвала и привязала к штыку. Пришли в лагерь. Командир построил всех и вызывает меня. Я выхожу… и забыла, что у меня фиалки на винтовке. А он меня начал ругать: «Солдат должен быть солдат, а не сборщик цветов…» Ему было странно, как в такой обстановке можно о цветах думать.

Девушка(3) А у нас командир понимающий был, берёг нас, заботился. Под Москвой- отступление, самое страшное время, а он нам говорит: «Девушки, Москва рядом. Я привезу парикмахера. Красьте брови, ресницы, завивки делайте. Я хочу, чтобы вы были красивыми…»- и представляете, привез какую-то парикмахершу. Мы сделали завивка, покрасились. И такие счастливые в бой пошли…

ВЕДУЩАЯ: Удивительно, но многие из них писали на фронте стихи. Они и теперь старательно  храняться в семейных архивах - неумелые, трогательные, но полные искреннего чувства строки.

  Девушка(4) 

                                         Нет не чего прекраснее  на свете-

                                         А было всяко в жизни у меня,-

                                         Чем заслонить товарища от смерти

                                         И вынести из-под огня.

ВЕДУЩАЯ: Нам, привыкшим к удобствам сегодняшней жизни, трудно представить обстановку, в которой жили они. И жили не месяц, не два, а годами. Мы не можем понять всей тяжести физических и душевных перегрузок, обрушившихся на них, опасности, которой они подвергались  ежедневно. Трудно понять, какой ценой им удавалось сохранить женские привычки.

Девушка (5): В одном немецком поселке нас разместили на ночь в жилом замке. Много комнат, целые залы. Такие огромные залы! В шкафах полно красивой одежды. Девочки- каждая платье себе выбрала и давай мерить, наряжаться. А уже спать надо ложиться, все устали страшно. Мы надели эти платья и легли спать. Утром встали, смяли все, надели опять свои гимнастерки, брюки. Ничего с собой не взяли: не положено. Ложку за голенище воткнешь и все…

Девушка(1): А мы однажды нашли заброшенную шляпную мастерскую. Выбрали каждая по шляпке и, чтобы побыть в них хотя бы не много, спали всю ночь сидя.

ВЕДУЩАЯ:                               

И радовались шляпкам тем девчата

В шинелях и тяжелых сапогах.

Они, поправ достоинство солдата,

Вертели шляпки легкие в руках.

И в зеркала разбитые смотрели,

И так легко смеялись зеркала!

И этой вечной женственности прелесть

В те дни неповторимою была.

 Девушка(1): Мне удалось сохранить эту шляпку. ( Достает из вещмешка шляпку, надевает.) Эх, девочки, сейчас бы потанцевать…( Начинает напевать мелодию вальса и подтанцовывать.)

( Вальс звучит громко. Все девушки вальсируют с воображаемыми партнерами и танцуя удаляются за кулисы. Музыка резко обрывается, звучит автоматная очередь, Пауза, затем тихо начинает звучать музыкальная композиция тема « Журавли» (муз. Я. Френкеля, сл. Р. Гамзатова». Девушки выходят на сцену, выстраиваются в ряд. Начинают говорить на фоне музыки, затем музыка стихает.)

Девушка(1): Нас не нужно жалеть ведь мы никого б не жалели,

Мы пред нашим комбатом, как перед господом Богом чисты,

На живых порыжели от крови и глины шинели,

На могилах у мертвых расцвели голубые цветы.

Девушка(2)

Расцвели и опали… Проходит четвертая осень.

Наши матери плачут, и ровесницы молча грустят,

Мы не знали любви, не изведали счастье ремесел,

Нам досталось на долго нелетках

 Девушка(3)

 Нас не надо жалеть, ведь и мы никого б не жалели,

 Кто в атаку ходил, кто делился последним куском,

 Тот поймет эту правду - она к вам в окопы и щели,

Приходила поспорить ворчливым охрипшем баском.

Девушка(4)

Пусть живые запомнят и пусть поколения знают

Эту взятую с боем суровую правду солдат

И твои костыли, и смертельная рана сквозная,

И могилы над Волгой, где тысячи юных лежат.

Девушка (5):

Эта наша судьба, это с ней мы ругались и пели,

Поднимались в атаку и рвали над Бугом мосты,

Нас не нужно жалеть: ведь и мы никого б не жалели,

Мы пред нашей Россией и в трудное время чисты.

ВЕДУЩАЯ:   Женщины отгремевшей войны… Трудно найти слова, достойные того подвига, что они совершили. Судьбы их не измерить привычной мерой, и жить им вечно- в цветах, весеннем сиянии березок, в первых детей по той земле, которую они отстояли.

( Все исполняют песню « Хотят ли русские войны?» ( муз. Э. Колмановского, сл. Е. Евтушенко».»