Квест-игра "Безопасный интернет"
классный час (7 класс) на тему

КВЕСТ-ИГРА на тему «Безопасный Интернет»

Автор-составитель: Кидревич А.В.-

учитель истории и обществознания

МБОУ СОШ №10 п. Чегдомын

Тип урока: закрепление имеющихся знаний.

Цели урока: 

1. Систематизация знаний в области использования интернета.
2. Формирование навыков безопасного использования интернета.
3. Распознавание и реагирование на интернет-угрозы.

          Задачи урока:

• Систематизирование знаний детей в области интернет-безопасности ;
• Связь навыков повседневного использования интернета и электронных устройств с правилами безопасности. Формирование у детей навыков безопасного использования интернета на основании имеющегося у них опыта;
• Повышение уровня осведомленности детей о наиболее актуальных интернет-угрозах;
• Формирование навыков и осознанных подходов к противодействию интернет-угрозам.

Оборудование и материалы: презентация задания, проектор, экран для проектора, фломастеры, таблички с названиями команд, дидактические материалы (листы с ребусами, пазл, листы с вопросами, воздушные шарики).

Ход урока

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами необычный урок. Урок-квест!

В котором участвуют две команды.

2. Актуализация знаний

Кто знает, что такое квест?

Тему квеста я вам намеренно не сообщаю. Вы ее отгадаете сами. Просмотр ролика.

(ролик №1)

Ведущий: Итак начинаем наш КВЕСТ.

1 тур путешествия «ПАЗЛ»

Задание, кто соберет быстрее ПАЗЛ.

(1 команда собравшая пазл -10 б, 2 команда -5 баллов)

Приложение №1

Что такое вирус? (правильно давший формулировку зарабатывает 5 баллов для команды)

        Компью́терный ви́рус - вид вредоносного программного обеспечения, способного создавать копии самого себя и внедряться в код других программ, системные области памяти, загрузочные секторы, а также распространять свои копии по разнообразным каналам связи.

 2 тур – Викторина.

Вам необходимо отвечать на вопросы-  викторины. За каждый  правильный ответ по 3 балла.

1. Мой компьютер взломали, что делать?

Если есть возможность - запусти антивирусную программу, а в настройках антивирусника установи максимальные требования к проверке компьютера. 

Если программа не работает, то лучше переустановить операционную систему компьютера. Это можно сделать следующим способом: нажать «Пуск», выбрать в меню «Все программы», найти «Стандартные», открыть «Служебные», и нажать на «Восстановление системы».

У тебя на рабочем столе висит баннер, который предлагает избавиться от него за деньги. Принцип борьбы с ним следующий: в строку «Номер» введи номер, на который предлагается перечислить деньги, сервис выдаст тебе код и некоторые рекомендации по работе, а использовав этот код ты избавишься от этого баннера. Воспользуйся сервисами от разработчиков антивирусов, которые помогут тебе избавиться от баннеров. Вот ссылки на эти сервисы: Касперский , доктор Web.

Также тебе будет необходимо поменять пароли доступа к твоим профайлам в сети, так как вирус может получить доступ к ним. 

1. Что такое личная информация?

Это информация о тебе: твое полное имя, фамилия и отчество, адрес, где ты проживаешь и где бываешь, номер твоей школы, твои контакты, типа мобильного телефона или логина в Skype.

2. Нужно ли отвечать на сообщения со спамом.

Этого не стоит делать, т.к. спамеры могут узнать о том, что твой email действующий и могут дальше отсылать тебе спам.

3. Что такое кибербуллинг?

Кибербуллинг – это термин, относящийся к множеству форм преследования с использованием цифровых технологий. Кибербуллинг может появляться везде в режиме online посредством социальных сетей, видео и фото файлообменников, блогов, электронной почты и систем мгновенных сообщений, а также через СМС и ММС общение.

В число наиболее распространенных видов кибербуллинга входят:
Клевета. Распространение оскорбительной, унизительной и неправдивой информации on-line, чтобы повредить репутации жертвы.
Отчуждение (изоляция). Исключение из виртуальной группы – считается косвенным видом кибербуллинга.
Флейминг. Перепалка в виде обмена злыми, жестокими и грубыми сообщениями между двумя и более пользователями в публичных и приватных местах общения в сети Интернет.
Хеппислепинг (от англ. Happy Slapping – счастливое хлопанье, радостное избиение). Физическое нападение, избиение человека, в то время как обидчики снимают это на видео или фотографируют, чтобы впоследствии разместить материалы в сети Интернет.    
Нападки. Повторяющиеся обидные и оскорбительные сообщения, направленные на жертву.
Самозванство. Преследователь притворяется жертвой и от его или ее имени рассылает сообщения или распространяет информацию с целью уничтожения репутации жертвы.
Текстовые войны/нападения. Травля, преследование жертвы посредством большого количества оскорбительных СМС-сообщений или электронных писем.
Обман. Получение и распространение конфиденциальной информации, личной переписки или фотографий и публикация их в интернете.

4. Ко мне приходят СМС с оскорбления в адрес , что делать?

Об том нужно проинформировать родителей и вместе с ними обратиться к оператору сотовой связи с просьбой выяснить, кто это делает и заблокировать его. Если же обидчик будет продолжать свои действия, то необходимо обратиться в полицию. 

5. В игре  у меня   не сложились отношения с человеком и он меня преследует. Что мне делать?

Заблокируй его в списках своих друзей, подобная функция есть во многих онлайн играх. Если это приложение  в социальной сети, то блокировка недругов осуществляется через блокировку профиля. Также можно пожаловаться администраторам игры на этого человеке, но необходимо будет предъявить доказательства.

3 тур  -  Помоги человеку ( Чего нужно опасаться в интернете)

(приложение №2)

        За каждый правильный ответ по 2 балла.

(выдается ватман с нарисованным человеком, команда отвечает на поставленный вопрос)

        В течении трех минут команды должны записать ответ на ватмане)

4 тур - Реши ребусы

(приложение №3)

5 тур - Запиши правила пользования Интернетом в таблице:

        Что же нужно делать, чтобы себя защитить? Чтобы это узнать, давайте выполним следующее задание. Каждая команда запишет  правило. (за правильный ответ по 2 балла).

        - Итак, ребята, соблюдайте эти правила и вы будете работать в безопасном Интернете!  А сейчас посмотрите мультфильм.

Подведение итогов

• Вот и подошел к концу наш урок - квест «Безопасный Интернет». Пока жюри подводит итоги, посмотрите - к каждому стулу привязан воздушный шарик. Нарисуйте на нем фломастерами символ Безопасного Интернета.
• Итак, итоги игры... Спасибо вам, ребята, за отличную игру!

Список использованных интернет- ресурсов:

2. https://educontest.net/component/content/article/62-school/87181--q-q----.html
3. https://youtu.be/fXJWpAqX8VU
4. http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%
5. http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%
6. http://yandex.ru/clck/jsredir?from=

6. https://www.youtube.com/embed/2Re7ErX9Ay8"

6. https://youtu.be/ENFXBamRS44
7. https://youtu.be/NquPLVQAwds
8. http://сетевичок.рф/vopros/internet

Маршрутный лист квест-игры «Безопасный интернет»

Приложение 3. Задание «РЕБУСЫ»

Ответы: Вирус, Интернет, Компьютер, Информатика, Безопасность