Проект "История моей семьи в истории моей страны"
проект ( класс) на тему

Презентация проекта «История моей семьи в истории моей страны»

Сегодняшние реалии в современном мире показывают, что мы постепенно превращаемся в нацию "Иванов не помнящих родства". Дети с трудом могут вспомнить имена бабушек и дедушек, не знают, где жили и чем занимались прабабушка и прадедушка, вопрос же о том, откуда начинается история рода, ставит в тупик не только школьников, но и их родителей.

Если ученики будут знать историю своей семьи, своего рода, проснется интерес к истории малой родины и страны, а значит, они станут настоящими гражданами России.

В сентябре ними был запущен проект «История моей семьи в истории страны». История России всегда была богата явлениями и личностями, которые могли бы послужить нам примером для подражания, вызвать гордость за свой народ и Родину. И это люди, которые живут рядом с нами, чья деятельность может быть не так заметна, но не менее значима для страны.

Цель проекта: формирование интереса учащихся к истории своей семьи как важной части истории России.

Задачи проекта:

- способствовать изучению учащимися истории своей семьи;

- воспитывать чувства любви и гордости, уважительное отношение к истории своей семьи и страны;

- развивать навыки исследовательской деятельности учащихся;

- способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком;

- повышать уровень педагогической культуры родителей;

- укреплять связь семьи и школы.

Этапы реализации проекта:

I. Выявление проблемы (________________дата). Педагогами было проведено исследование, целью которого стало выявление уровня знаний учащихся истории своей семьи. Учащимся всех классов было предложено ответить на вопросы анкеты совместно с родителями. В результате мы выявили, что

_______ учеников не смогли ответить на большую часть вопросов.

_______ не сдали анкеты, что тоже говорит об отсутствии интереса к истории семьи или контакта с родителями.

________ учеников ответили поверхностно.

________ дали развернутые ответы.

Примеры из анкеты

Из чего мы можем судить об актуальности обозначенной выше проблемы и необходимости ее решения.

II. Поиск решения проблемы (_____________________).

Педагогами школы был изучен опыт работы по формированию интереса учащихся к истории своей семьи как важной части истории России в педагогической литературе. И как наиболее эффективный нами был определен проект «История моей семьи в истории страны», в рамках которого было решено провести цикл мероприятий:

1. Поиск, сбор и оформление информации на одну из тем:

«Династии моей семьи»

«Мои родные, внесшие вклад в историю района, города, страны»

«Интересные факты из истории моей семьи»

«Великая Отечественная война в истории моей страны»

2. Проведение классных часов на тему «История моей семьи»

3. Оформление классных уголков и общешкольных стендов по материалам классных часов «История моей семьи в истории моей страны» и «Бессмертный полк».

4. Выступления учащихся на родительских собраниях.

5. Создание книги памяти «Мы помним… Мы гордимся…»

Ожидаемые трудности: безразличное отношение родителей, несохранившаяся информация.

Ожидаемые результаты проекта: популяризация семейных ценностей, традиций, преемственности поколений.

III. Реализация проекта (____________________)

Представим вашему вниманию выступления учащихся

IV. Анализ результатов ( ______________________ )

Русским людям всегда было свойственно обостренное чувство любви к своей земле, к своей Родине. Об этом свидетельствуют и многие страницы истории нашего Отечества. Великая история, как мозаика, собирается из человеческих судеб.

Историю страны можно изучать не только по произошедшим событиям, но и по воспоминаниям людей.

Семейные рассказы - настоящий живой мир, позволяющий нам почувствовать, как возвращается утекающее время, узнать, как жили деды и прадеды, более полно ощутить само понятие семья. Поэтому сохранение в памяти того, что рассказывали о себе прабабушки и прадедушки, так важно.