Классный час на тему:" Олимпийский старт Кубани"
классный час ( класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1

ст. Кущевской Кущевского района Краснодарского края

Классный час  на тему:

«Олимпийский старт Кубани»

                                                           Подготовила учитель начальных классов

                       МБОУ СОШ №1

                                                                         Лапшина Е.В

                                                                  2 сентября 2013 г.

     Тема: Олимпийский старт Кубани

      Цель:

1. актуализация информации о XXII Олимпийских зимних играх и XI Паралимпийских зимних играх, имеющих у школьников;
2. расширение представлений школьников о XXII Олимпийских зимних играх и XI Паралимпийских зимних играх;
3. воспитание патриотических чувств, гордость за свой город, свою страну, свой народ;
4. устойчивые знания и понимание школьниками ценностей Олимпийского и Паралимпийского движения, олимпийской символики;
5. вовлечение учащихся в конкурс на создание Олимпийских и Паралимпийских медалей Сочи 2014 г.;

    Тип: Игра-путешествие

     Техническое обеспечение: 

1. карта путешествия;
2. мультимедийный проектор, компьютер, экран;
3. презентация, музыкальное сопровождение;
4. картинки олимпийских талисманов (Лучик, Снежинка, Зайка, Белый мишка, Леопард);
5. плакат с олимпийскими кольцами .
6. медальки с изображением олимпийских символов

  Ход мероприятия

I.Мотивация школьников к освоению новой информации.

- Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня замечательный день в жизни каждого ученика – 1 сентября «День знаний». Вы  вновь возвращаетесь в родную школу, любимый светлый класс.

 - Наступил новый учебный 2013- 2014 год. Что вы ждете от этого года, какие цели поставили перед собой? ( получать новые знания, хорошо учиться, радовать родителей, развлекаться, заниматься спортом)

-Что связано со спортом и Краснодарским краем в 2014 году? (олимпийские игры)

-Прочтите тему нашего сегодняшнего первого занятия. («Олимпийский старт Кубани».)

-Как вы понимаете эти слова? (ответы детей)

-Ребята! Сегодня мы отправляемся в путешествие  на машине времени. Мы попадем с вами в прошлое, побываем в настоящем и узнаем о будущем событии, которое произойдет в нашем крае.

-Для того, чтобы нам легче было путешествовать, разделимся на команды. Капитаны команд выберут названия для своего экипажа.

«Медвежата» – «Любые соревнования нам не страшны.
                            Выдержим все испытания –
                            Ведь олимпийцы мы!»
«Тигрята» – «То, что мы сегодня здесь – всему виною интерес!»
«Зайчата» – «Бороться, искать, найти и не сдаваться!»
«Лучики » – «Нам интересно вместе быть, друг другу улыбки и праздник

                       дарить!»

«Снежинки» - «Нам смелым и сильным, и ловким, со спортом всегда по

                        пути!»

II.Актуализация имеющейся у школьников информации об Олимпийском и Паралимпийском движениях.

- Как вы думаете, почему именно такие названия у ваших команд? (символы олимпийских и паралимпйских игр)

- Ребята, какие зимние  виды спорта вы знаете? (бобслей, горные лыжи, сноуборд, фигурное катание, биатлон, хоккей…)

1 команда

- Отгадайте загадки, подумайте о чём идет речь?

Всё лето стояли,

Зимы ожидали.

Дождались поры –

Помчались с горы.         (санки).

Две полоски на снегу

Оставляю на бегу.

Я лечу от них стрелой,

А они опять за мной.     (лыжи).

Мчусь, как пуля я вперед

Лишь поскрипывает лед

Да мелькают огоньки…

Что несет меня?           (коньки)

Загадка эта нелегка

Пишусь всегда через две «ка»

И мяч , у шайбу клюшкой бей

А называюсь я ….           (хоккей)

 (демонстрация картинок)

А сейчас мы отправимся в прошлое время и узнаем о возникновении этих игр.

- Итак, закройте глаза, мы отправляемся.

I  II.Работа над темой классного часа.

     Слайд 1.

    - Наша первая остановка - Древняя Греция.

В стране, где давным - давно в далеком прошлом, впервые проводились Олимпийские игры, считается – Древняя Греция. Это Родина Олимпийских игр. Люди этой страны жили очень беспокойно, враждовали. И вот однажды Царь Ифит обратился к мудрецу с вопросом: «Что сделать, чтобы народ не враждовал?» И мудрец посоветовал провести спортивные игры, которые сдружили бы всех греков. Люди в Греции очень любили спорт и обрадовались такому решению. В год Олимпийских игр глашатаи разносили по городам радостную весть: «Все в Олимпию!» В состязаниях мог участвовать любой желающий.

Олимпийские игры посвящались богу Зевсу. В честь Зевса, бога греческой мифологии, Олимпиада означало - дочь Олимпа. С той поры один раз в четыре года отправляются гонцы, которые несли весть о предстоящем олимпийском празднике, и объявляли перемирие. Продолжались игры пять дней. В первый день атлеты приходили в храм в Олимпию, по велению самого главного греческого бога Зевса, повелителя грома и молнии, зажигали от солнечного луча священный огонь, и давали клятву – бороться честно. Эта традиция сохранилась и до наших дней. В наше время, стремясь вернуть связанные с древними Олимпийскими играми идеалы добра и справедливости, люди решили возродить эти игры. У подножия горы Кронос, вдали реки Алфей, до сих пор зажигается Олимпийский огонь современных игр.

Слайд 3

Отсюда начинается факельная эстафета. Огонь горит в течение всех Олимпийских игр, в огромной чаше. Зажжённый огонь, день и ночь несут спортсмены – Факелоносцы, в дождь, в снег, в ветер. Священный огонь факела, символизирует собой мир и дружбу всех народов земли. Право зажечь огонь на Олимпийском стадионе предоставляется известному спортсмену страны, где проводятся Олимпийские игры. Факел устанавливают на видном месте.

После зажжения огня звучат Олимпийские клятвы спортсменов, о том, что будут соблюдаться все правила Олимпийских игр, и соревнования будут честными. Звучат клятвы судей, будут честно судить всех спортсменов, никому не подыгрывая. Затем звучит гимн Страны – организатора.

В этом году олимпийские игры проходят в нашей стране. Мы очень будем болеть, переживать за наших спортсменов

2 команда ( читают клятву)

 Клятва:
Кто с ветром проворным может сравниться?
– Мы, олимпийцы!
Кто верит в победу, преград не боится?
– Мы, олимпийцы!
Кто спортом Российским Отчизной гордится?
– Мы, олимпийцы!
– Клянемся быть честными, к победе стремиться.
Рекордов высоких клянемся добиться!
– Клянемся! Клянемся! Клянемся!

3 команда ( показывает упражнения)

Физминутка

-Закрываем глаза и возвращаемся в настоящее время. Ребята на нашем пути Станция для любознательных.
Слайд 4

 На каждой олимпиаде поднимают белый флаг с изображением пяти колец. Как вы думаете, что означают эти цветные кольца?

 На планете, в нашем мире, 5 населенных материков. Символ Олимпиады 5 разноцветных колец.

4 Команда (читает стихи )

• На планете в нашем мире
  Пять живых материков,
  Шлют спортивные отряды
  На призыв Олимпиады!
• На Востоке рано - рано
  Солнце окна золотит,
  Потому - то желтый цвет,
  Это Азии привет!
• 
  Цвет травы – зелёный цвет,
  Из Австралии привет!
• 
  А Америке, негоже быть,
  Без собственных примет,
  Красный цвет – вам шлёт привет!
• 
  Знают все, что чёрный цвет,
  Знойной Африке – привет!

• А какой же цвет Европы?
  Голубой Европы цвет,
  Из Европы дружбы тропы,
  К нам спешат - препятствий нет!
• 
  Пять колец, пять кругов -
  Знак пяти материков.
  Знак, который означает то,
  что Спорт, как общий друг.
  Все народы приглашает,
  в свой Всемирный - мирный круг.

5 команда  (прикрепляет кольца соответствующих цветов).

Поэтому Олимпийские игры -  это не просто спортивные соревнования, это мероприятие, которое объединяет людей всего мира: жителей разных стран, разного возраста, национальности, цвета кожи. Объединяет их важнейшими общечеловеческими ценностями.

- Как вы понимаете значение слова «ценность»? Что мы можем назвать ценным? (это что-то очень дорогое, важное)

У Олимпийского движения тоже есть свои ценности. И сейчас мы выясним Какие.

IV.Работа по группам

1группа Рассмотрите картинки. Какая общечеловеческая ценность, по-вашему, объединяет эти рисунки? Объясните, почему. ( Уважение ) Слайд 5,6

-А как проявляется, по-вашему, уважение в спорте? (вести себя честно, соблюдать правила, беречь имущество, не ссориться)

2группа. Разгадывает ребус (Дружба) Слайд 7,8

Подумай, с каких звуков начинаются слова на картинках и запиши буквы в клетки по порядку.

-А что такое спортивная дружба? (когда члены команды помогают друг другу, поддерживают)

3группа- Разгадывает кроссворд.(Совершенство) Слайд 9, 10

 А каким должен быть, по-вашему, хороший олимпийский спортсмен? (сильным, ловким, гибким, быстрым) 

Значит, участники Олимпиады – это особые спортсмены, самые лучшие, ведь они постоянно стремятся к высотам, к совершенству. СОВЕРШЕНСТВО – третья Олимпийская ценность.

4 группа Разгадывает ребус ( Сочи) Слайд 11,12

Закрасьте клеточки с буквами, которые повторяются больше 2 раз. Из букв, записанных в незакрашенных квадратиках составьте слово.

- Как слово «Сочи» связано с темой нашего первого урока?

5 группа Слайд 13

Решите примеры и впиши ответы в клетки по порядку.

Кто сможет прочитать получившееся число? Что оно обозначает? (2014 год)

 -Посмотрите, можно сказать, что у нас получилась эмблема будущих олимпийских игр в Сочи в 2014 году.

Слайд 15 Девиз 22 олимпийских зимних игр «Жаркие, зимние, твои»

V. Рефлексия

- Какие олимпийские ценности вы теперь знаете? Как они проявляются в спорте?

- Какие олимпийские ценности помогали вам в работе над заданиями?

- Легче ли было работать, проявляя уважение к окружающим и взаимопомощь?

VI. Итог классного часа.

Что нового узнали во время путешествия, что поняли?

Вручение медалек с изображением олимпийских символов.