"Памяти ветеранов войны посвящается"
план-конспект занятия (6 класс) по теме

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа №153»

630084, г. Новосибирск, ул. Республиканская,15/1

тел/факс 265 68 54; e-mail: sch_153_nsk@nios.ru

Городской конкурс

«Инновационные методики и технологии в обучении»

Номинация «Нравственно-патриотическое воспитание»

(разработка внеурочного занятия

на уровне основного образования)

Разработала:

Соловьёва Наталья Викторовна,

учитель русского языка и литературы,

МБОУ СОШ №153,

педагогический стаж 19 лет,

высшая квалификационная категория

Новосибирск,

2015 год

9 мая 2015 года исполняется 70 лет со дня Великой Победы. Путь к ней был долог и труден. Небывалой жестокостью и болью, невосполнимыми потерями и разрушениями были наполнены 1418 дней и ночей Великой Отечественной войны. С того памятного мая минуло более полувека. Выросли новые поколения. Для них Великая Отечественная война – далекая история. Но совесть и долг перед погибшими и пережившими войну не должны позволить нам забыть эту страницу летописи нашего государства. Поэтому наша задача, задача взрослого поколения, сохранить преемственность поколений на основе примеров героического прошлого и истории российского народа. Нам, педагогам, очень важно, каким будет человек будущего, будет ли он жить и трудиться на благо своей Родины, знать историю своей страны, будет ли помнить тех, кому обязан своей жизнью…«Знать, чтобы помнить, помнить, чтобы гордиться…»

Цель: формирование у учащихся уважительного отношения к исторической памяти своего народа.

Задачи:

1. воспитывать патриотизм, чувство гордости за героическое прошлое своего народа, своих родных и близких, уважительное отношение к ветеранам;
2. закреплять систему знаний учащихся о Великой Отечественной войне;
3. формировать навыки исследовательской деятельности, умение выступать перед аудиторией;
4. развивать речь, эмпатию, воображение.

Методы воспитания: беседа, объяснение, рассказ, пример, метод эмоционального воздействия, видеометод.

Формирование УУД

Личностные действия: проявлять учебно-познавательный интерес к новому материалу.

Регулятивные действия: определять цель исследовательской деятельности, план выполнения заданий, организовывать деятельность по достижению поставленной цели.

Познавательные действия: уметь добывать информацию из дополнительных источников, ставить проблему и решать ее.

Коммуникативные действия: уметь участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.

Целевая аудитория: учащиеся 5-9 классов.

Основные понятия: «ветераны», «награды», «штендер».

Оборудование: презентация, книги для выставки.

I. Мотивационный этап (занятие начинается с видеоролика, Приложение 1)

Учитель: 9 Мая — особая и священная дата в истории России (Приложение 2, 1 слайд).

Какая знаменательная дата отмечается в этом году?

В 2015 году исполнится 70 лет со дня Великой Победы над фашистскими захватчиками. Все эти годы память о бессмертном подвиге народа, отстоявшего независимость Родины, живет в сердцах россиян (2 слайд).

II. Актуализация знаний

Учитель: Сегодня мы хотим поговорить о людях, которым обязаны мирным небом над головой, о людях, которые не понаслышке знают о Великой Отечественной войне, о тех, кто дожил до наших дней и смог рассказать нам о тяжести фронтовых дорог и о Великой Победе над фашисткой Германией - о ветеранах.

Поднимите руку, чьи родные были участниками Великой Отечественной войны. Знаете ли вы их имена, их биографию? Этих людей мы называем ветеранами.

III.Актуализация знаний

Учитель: Давайте уточним значение слова «ветеран» в Толковом Словаре Русского Языка. Ветеран - старый, опытный воин; участник прошедшей войны(3 слайд).

В соответствии с законодательством Российской Федерации ветеранами Великой Отечественной войны являются лица, принимавшие участие в боевых действиях по защите Отечества или обеспечении воинских частей действующей армии в районах боевых действий; лица, проходившие военную службу или проработавшие в тылу в период Великой Отечественной войны 1941—1945 годов не менее шести месяцев, либо награждённые орденами или медалями СССР за службу и самоотверженный труд в период Великой Отечественной войны.

Ученик:

Как мало их осталось на земле

Не ходят ноги и тревожат раны,

И ночью курят, чтобы в страшном сне,

Вновь не стреляли в них на поле брани.

Мне хочется их каждого обнять,

Теплом душевным с ними поделиться,

Была бы сила, чтобы время вспять…

Но я не Бог…война им снова снится.

Пусть внукам не достанется война

И грязь её потомков не коснётся,

Пусть курит бывший ротный старшина

И слушает, как правнучек смеётся.

Ю. Соловьев

Учитель:(4 слайд) Мы, родившиеся после войны, и, к счастью, не узнавшие ее ужасов, глубоко осознаем все величие подвига ветеранов, фронтовиков, тружеников тыла и гордимся тем, что наш народ сумел выстоять в жестокой битве с фашизмом и победить.

Вы с родителями отвечали на вопросы анкеты (Приложение 3), и мы узнали, что почти в каждой семье есть родные, которых так или иначе коснулась та страшная война. У вас было задание – провести небольшое исследование и подготовить сообщение о прабабушках или прадедушках – участниках Великой Отечественной войны, которые с честью выдержали тяжёлые испытания.

Учащиеся представляют результаты своего исследования.

Анна П.: (5 слайд) Павлушин Алексей Андреевич родился в 1925 году в селе Прокуткино Новосибирской области. Ушел на фронт в октябре 1942 года. В марте 1945 года в боях за город Нойштадт, построил штурмовой мост через реку Нейсе. Когда был ранен командир взвода, взял командование на себя. С 1950 года жил в Новосибирске, работал сварщиком-клепальщиком на заводе им. Чкалова. Имя полного кавалера ордена Славы Алексея Андреевича Павлушина увековечено на Аллее Героев у Монумента Славы (Приложение 4).

Гриша Г.:(6 слайд) Саркисов Аршавир Александрович родился в 1922 году в селе Каябаши Степанокерсткого района Нагорно-Карабахской АО Азербайджанской АССР. Находясь в составе 101 АП, совершил 15 боевых вылетов, в том числе 2 по военно-политическому центру фашистской Германии городу Берлину. После войны жил в Москве, работал учителем начальной военной подготовки в школе. Имеет награды(7 слайд).

Ученик:

Не смею говорить я о войне,

Но я скажу – есть родственная память,

Не дай нам Бог увидеть и во сне

Того, что было пережито Вами!

Не смею говорить я о любви,

Я не прощался с милой под «Славянку»,

Не разлучали с нею нас бои,

Снаряды, самолёты, танки!

Не смею говорить я о беде,

Не иссыхал от голода в блокадном!

Но я скажу о крашеной звезде,

Что от дождя ржавеет на Отрадном.

Но я скажу о слёзах матерей,

Что у окошка не дождались сына!

Но я скажу, товарищ мой, налей

За дедов и отцов седины!

Но я скажу, товарищ, поклонись

Защитникам отечества – России,

И постарайся лучше сделать жизнь

Для тех, кто в жертву жизни приносили!

Ни слова Вам не скажет о войне

И тот, кто в ней прошёл все муки ада!

Прошу, друзья, сейчас, поверьте мне,

Его про это спрашивать не надо…

Д. Румата

Учитель: Многие ветераны имеют настоящие боевые награды.

Что такое награда? Какие вы можете назвать?

(8 слайд) Награда - одна из форм поощрения, свидетельство признания особых заслуг. В ходе Великой Отечественной войны было учреждено 12 орденов, 25 медалей, которыми награждались советские войны, участники партизанского движения, подпольщики, труженики тыла, народные ополченцы.

Перед вами медали: «За оборону Ленинграда», «За взятие Берлина», «За отвагу»(9слайд). Ордена: Орден Суворова, Орден «Победа», Орден Красной Звезды.

С декабря 2014 по май 2015 года каждому ветерану и участнику Великой Отечественной войны, труженикам тыла, бывшим малолетним узникам концлагерей, а также другим категориям граждан будут вручены юбилейные медали «70 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов»(10 слайд).

Юбилейная медаль «70 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 гг.» изготавливается из металла серебристого цвета и имеет форму круга. На лицевой стороне медали - многоцветное изображение знака ордена Отечественной войны I степени. Между нижними лучами звезды знака ордена - цифры "1945" и "2015".На оборотной стороне медали, в центре, - надпись: «70 ЛЕТ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1941 – 1945». Надпись заключена в лавровый венок, ветви которого перевиты в основании лентой.

Учитель:(11 слайд) Ребята, очень хорошо, что вы знаете историю своей семьи. У нас в стране с большим уважением относятся к ветеранам, и уже несколько лет подряд проводится акция «Бессмертный полк». Её цель: сохранение в каждой семье памяти о солдатах Великой Отечественной войны. Участие в акции подразумевает, что каждый, кто помнит и чтит своего ветерана войны, выходит на улицы 9 мая со штендерами принимает участие в параде колонны "Бессмертного полка"(12 слайд).

Штендер – это увеличенная, отсканированная фотография, закрепленная на плотном картоне, прикрепленная к держателю. На большей части штендера расположена фотография героя, в нижней части – фамилия, имя, отчество, звание, годы жизни (если нет в живых), дата рождения (если человек жив и по сей день).

Наша школа является участником этой акции, а в этом году вы сами сможете пройти в колонне «Бессмертного полка» с портретами своих родных.

Ученик:

Сколько лет уж прошло, с той поры,

Как горела земля под ногами,

Многих нет ветеранов войны,

Но, мы помним о них, они с нами.

И, листая альбомы в семье,

Вдруг заметит нечаянно кто-то,

Притаилась война в уголке,

В пожелтевшем от времени фото(13 слайд).

С фотографий с улыбкой глядят,

Те, кто жизни своей не щадил,

В тех далёких жестоких боях,

От фашистов страну защитил.

Не померкнет их слава в сердцах.

Укрепляется память с годами,

У народа жить будет в веках,

Тот, кто бился жестоко с врагами.

В.Воронов

IV. Рефлексия

Учитель: О чем вас заставило задуматься наше занятие? Что бы вы хотели пожелать ветеранам Великой Отечественной войне?(14 слайд)

Мы помним о прошлом и благодарим старшее поколение за Великую Победу. Она оплачена миллионами жизней, слезами родных и близких. Спасибо павшим и живым. Спасибо и низкий поклон всем нашим ветеранам, труженикам тыла.

Литература

1. Печерская, А.Н. Дети – герои Отечественной Великой Отечественной войны [Текст] / А.Н. Печерская. - Издательство: Дрофа Плюс, 2012. – 64 с.
2. Сластенин, В.А. Педагогика: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб.заведений [Текст] / В.А. Сластенин. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 576 с.
3. Типпельскирх, К. История Второй мировой войны: Важнейшие исторические события [Текст] / К. Типпельскирх. - СПб.: Полигон; М.: АСТ, 1999. - 792 с.
4. Новосибирская книга памяти [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.sibmemorial.ru/node/1845 Дата обращения: 10.01.2015.
5. Pedsovet.su [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pedsovet.su/load/320 Дата обращения: 15.01.2015.