Классный час "России здесь начало..."
классный час (5 класс) по теме

Классный час «России здесь начало…»

Посвящается 80-летию муниципального района имени Лазо

Задачи:
•знакомить с историей района имени Лазо;
•развивать интерес к изучению родного района
•развивать умение работать с информацией;
•развивать умения работы в группе;
•формировать активную жизненную позицию, ответственность и стремление к успеху;
•воспитывать чувство патриотизма и любви к малой родине.

Планируемые результаты:

Предметные: познакомить с историей района имени Лазо, способствовать развитию речи учащихся.

Познавательные УУД:  поиск и выделение необходимой информации, осознанное и произвольное построение  речевого высказывания в устной форме, смысловое чтение; содействие  развитию мыслительных операций: сравнение, анализ, синтез, обобщение, систематизация. Помощь в развитии  творческого воображения, познавательной активности, интеллектуальных способностей.

Личностные УУД:  самоопределение, стремление к речевому самосовершенствованию; патриотическая ориентация, способность к самооценке своих действий, поступков; развитие  моральной готовности противостоять Злу, вызвать стойкое внутреннее неприятие самих персонажей, наделённых всевозможными пороками и нежелание им подражать. На примере отношения  к  родному району барда, Д.Кузнецова,  их родителей  прививать  детям чувство патриотизма.

Регулятивные УУД:  целеполагание, планирование, саморегуляция, выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.

Коммуникативные УУД: планирование  учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, умение с достаточной полнотой выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Средства обучения: компьютер, проектор, учебник,  раздаточный материал.

Этапы занятия

Деятельность ученика

Деятельность учителя

Вдохновение.

1. Исполнение песни «Район Лазо» в исполнении барда Дмитрия Кузнецова.

2. Встреча с корреспондентами местного телеканала «Марафон». Живая съемка. Интервью с детьми. Примерные вопросы для общения: «За что ты любишь свой район и посёлок?», « Чем может гордиться наш район и поселок?», «Какими людьми может гордиться наш район и поселок?»

Слушают песню. Участвуют в обсуждении.

Создает общий эмоциональный фон занятия  и настрой учащихся.

Формулировка  цели занятия

1.Ребята, как вы считаете, почему мы пригласили на наше первое занятие в учебном году этих гостей?

2. Что принято делать на дне рождения? Как мы будем поздравлять именника?

Отвечают на вопрос учителя, говорят о памятной дате, о дне рождения района. Формулируют цель занятия: будем хвалить наш район, его достопримечательности, людей района и нашего поселка

Организует целевые установки занятия.

Основная  часть

Представление именника.

Работа в группах. Создание совместного поздравления нашему району.

1. Достопримечательности района имени Лазо.
2. Талантливые люди нашего района.
3. Природа района.
4. Поселения нашего района.

(в помощь ребятам: оформленные стенды школы, информация школьного музея и библиотеки, заранее подготовленные учителем листы информации, помощь родителей)

В группе готовят поздравление району-юбиляру. Ищут информацию, составляют по плану рассказ.

Помогает учащимся в случае возникновения затруднения, направляет их деятельность.

Подведение  итогов с определением домашнего задания

1. Выступления представителей групп учащихся.
2. Дифференцированное д/з

- создание презентации по темам основной части занятия

- создание видеоролика (до 3 мин) по темам основной части занятия

- сочинение на тему «Мой район может гордиться…»

Срок выполнения – 2 недели.

Лучшие работы будут опубликованы на школьном сайте!

Критериальное оценивание.

Следит за объективностью оценивания, прибегает к помощи родителей (жюри – критерии оценивания)

Рефлексия

Просмотр страницы школьного сайта «80 лет району имени Лазо».

Участвуют в создании квилта  

«Я люблю тебя, район Лазо»

Выступает инструментом создания квилта, визуализирует его на доске.