Внеклассное мероприятие,посвященное формированию толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями. Заседание киноклуба на тему «Чем сильнее борьба, тем значительнее победа» (обсуждение фильма Джошуа Вайгела «Цирк бабочек», 2009 год)
видеоурок (8 класс) на тему

Внеклассное мероприятие в 8 классе

Заседание киноклуба на тему «Чем сильнее борьба, тем значительнее победа» (обсуждение фильма  Джошуа Вайгела «Цирк бабочек», 2009 год)

Цели:

1. Познакомить учеников с достижениями современного кинематографа;  дать представление о понятии «короткометражное  кино»;

2. Продолжить обучение грамотно вести диалог (умение сформулировать и доказать свою точку зрения, умение с пониманием отнестись к позиции собеседника, овладение этикой диалогового общения); развивать способности постигать смысл произведения искусства;

3. Приблизить учащихся к пониманию роли искусства в жизни человека; воспитывать чувство уважения к людям-инвалидам; способствовать размышлению о роли самосовершенствования и труда.

Оборудование: экран, ПК, проектор, носитель с записанным на него фильмом «Цирк бабочек», интерактивный стенд «После просмотра» для рефлексии.

Этапы проведения внеклассного мероприятия

1. Предварительная работа по выбору фильма и подготовка объявления о предстоящем заседании киноклуба (ответственный за реализацию этапа – сектор киноведов и социологическая группа класса).
2. Заседание киноклуба, предполагающее просмотр фильма и его обсуждение.
3. Подведение итогов (анализ проделанной работы, постановка задач на перспективу).

Ход заседания

Ведущий 1: Здравствуйте, сегодня нам предстоит с вами познакомиться с жанром короткометражного кино на примере американского фильма 2009 года «Цирк бабочек».

Ведущий 2: Как вы думаете, чем короткометражное кино отличается от полнометражного? Да, действительно, короткометражное кино непродолжительно, но при этом остросюжетно.

Ведущий 1: Мне кажется, что короткометражный фильм можно сравнить с новеллой: небольшая по объему и непредсказуемая по развязке.

Ведущий 2: Сегодня мы с вами станем очевидцами истории об удивительной судьбе человека, который был ограничен физически, но так силен морально.

Ведущий 1: Примечательно, что главную роль исполняет Ник Вуйчич, человек, который, несмотря на отсутствие рук и ног, живет полноценной жизнью.

Ведущий 2: Мне кажется, многому можно научиться как у главного героя фильма, так и у ее исполнителя, ведь Ник Вуйвич – это христианский проповедник, который делиться своим опытом с людьми, имеющими физические недостатки.

Ведущий 1: Прежде чем мы непосредственно познакомимся с кино «Цирк Бабочек», я хотела бы, чтобы вы обратили внимание на листы, лежащие перед вами. По ходу фильма попрошу вас вписывать в него ваши наблюдения и вопросы.

Ведущий 2: Итак, приятного просмотра!

После знакомства с фильмом, ведущий предлагает зрителям обменяться впечатлениями и вопросами.

* Примерные вопросы для обсуждения

Какие эмоции, чувства вызвал фильм?

Почему так называется?

Как вы относитесь к главному герою?

Кто, на ваш взгляд, достоин уважения, кто – порицания?

О чем этот фильм?

С каким литературным произведением, изучаемым в 8 классе, можно сравнить этот фильм («Парадокс», Короленко)?

Вспомните девиз калеки из рассказа Короленко «Человек создан для счастья, как птица для полета». Попробуйте придумать и записать свой девиз (все девизы в конце обсуждения оформляются на листах с помощью маркеров и крепятся на стенд «После просмотра»).

Ведущий 1: В начале фильма люди считали Уилла уродом, безобразным творением природы. И лишь когда Уилл сам поверил в свои силы, им стали восхищаться как «самым сильным человеком». Главный герой доказал, что тоже может быть сильным. Только вот эта сила проявляется в ином: стремлении жить той же полноценной жизнью, что и другие люди. Как вы думаете, возможно ли такое в реальности?

Ведущий 2: Действительно, подтверждением этому может стать сама жизнь исполнителя главной роли. Только представьте, Ник научился писать с помощью двух пальцев на левой стопе, научился чистить зубы, бриться, расчесываться, отвечать на телефон и печатать на компьютере. В седьмом классе мальчик стал старостой класса, участвовал в кампаниях по сбору средств на благотворительность.

Ведущий 1: Как вы думаете, что помогло главному герою фильма поверить в свои силы? Какую роль играет окружения для человека?

Ведущий 2: Я думаю, этот фильм достоит того, чтобы ему уделяли должное внимание, потому что сила, с которой он воздействует на зрителя, удивительна.

Дополнительные вопросы.

1. Как вы считаете, какую действенную помощь могут от нас получить люди-инвалиды?
2. Сформулируйте ваше личное отношение к таким людям.