Статья на тему "Социальный проект в системе патриотического воспитания"
статья на тему

Социальный  проект в системе патриотического воспитания.

Становление и развитие Российского государства, формирование гражданского общества требует от образования содействия в формировании высоконравственного, компетентного, патриотичного, творческого гражданина РФ, который понимает ответственность за настоящее и будущее своей Родины, принимает духовные и культурные традиции российского народа.

«Патриот-человек любящий свое отечество, преданный своему народу ,готовый на подвиг во имя интересов родины». Нельзя быть патриотом не участвуя в общественной деятельности. Если ребенок растет в семье, где проявление патриотических чувств норма жизни, то он понимает проблемы, видит достижения государства, стремления людей к самосовершенствованию, изучает историю, гордится ею. Принимает самобытную культуру, менталитет как образ поведения соотечественников.

Воспитание любви к Родине начинается с любви к своему краю. Мы изучаем историю города, чтим память героев Великой отечественной войны. Проходя по улицам, названным  в честь героев Отечества, нас переполняет чувство гордости. Вспоминая страшные дни  Блокады Ленинграда , мы скорбим об  ушедших безвинно. Знакомимся с профессиями людей, охраняющих наше государство.

 Поэтому школа совместно с семьей, социальными структурами должны формировать у молодежи патриотические чувства, гордость за принадлежность к великому народу, к его истории и культуре. Приобщать обучающихся к духовным ценностям, стремиться к возрождению былого величия государства, поддерживать знакомство с родным краем, изучать древнюю историю, знакомиться с жизнью великих людей.

Одна из форм работы - социальный проект. Где обучающийся должен быть ориентирован на человеческие ценности, психологическую адаптацию, ответственность за свои поступки,  понятие важности анализа истории государства, на готовность молодого поколения к достойным ответам на исторические вызовы.

Это предполагает совместную работу педагогического коллектива, родителей, обучающихся, социальных служб.

Концептуальные основы воспитания реализуются в следующих взаимосвязанных компонентах ( основных направлениях воспитания):

Счастливые семьи вместе в России ( воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к свободам, правам и обязанностям).

Счастливы  вместе в мире людей (воспитание нравственности и этического сознания).

Семейное счастье в труде и жизни ( воспитание трудолюбия и творческого отношения к  делу)

Счастливые и здоровые семьи вместе ( воспитание ценностного отношения к жизни).

В школе социальное проектирование позволяет развивать специфические умения и навыки: проектирование, прогнозирование, исследование.

Мы реализуем проект « Моя Россия», где проявляется  активная гражданская позиция гражданина РФ.

 Работа над  социальным проектом « Моя Россия» проходит в несколько этапов:

Подготовительный  (ставим цели, задачи, определяем человеческие ресурсы).

Основной ( реализация проекта).

Заключительный ( подведение итогов).

Цель проекта: Укоренение в школе духа патриотизма, формирование отношения к нему как важнейшей ценности общества через изучение своей истории.

Задачи проекта:

Воспитание активной гражданской позиции.

Развитие у школьников черт чутких и ответственных граждан, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность, помнить историю своего государства.

Консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности.

Внедрение новых методик, форм и приемов работы по формированию патриотического воспитания.

Проект « Моя Россия» (продукт проекта - книга каждого класса по заявленной тематике)

Результаты работы над проектом анализируются при помощи проведения анкетирования, рефлексии участников социального проекта.

Важной составляющей в воспитании патриотизма обучающихся, сохранения преемственности поколений, укрепления единства общества с учетом сложившихся в настоящее время тенденций является систематическая и целенаправленная работа педагогического коллектива , обучающихся, родителей, социальных служб.

Автор: Прис  Наталья Николаевна, учитель географии, ГБОУ № 568 Красносельского района  г.Санкт- Петербурга.  Соавтор:  Стратунова Наталья Валерьевна, учитель « Истории и культуры Санкт-Петербурга» ГБОУ № 568 Красносельского района  г.Санкт- Петербурга