Конспект внеклассного мероприятия. Игра: "Ускоренная помощь"
материал (9, 10, 11 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» пст. Чиньяворык

Конспект внеклассного мероприятия

Игра: "Ускоренная помощь"

Выполнила учитель биологии МБОУ "СОШ" пст. Чиньяворык     С.С. Кузьмина

п. Чиньяворык 2014 год

Игра: «Ускоренная помощь».

Форма: игра

Цели: 

• Познакомить детей с правилами оказания первой помощи.
• Расширить кругозор учащихся, развить логические и аналитические способности мышления.
• Формировать и совершенствовать навыки самостоятельной и коллективной творческой работы.

Задачи:

• предоставить учащимся основные сведения о правилах оказания первой помощи;
• развить волевые усилия и творческую активность;
• воспитать ответственность перед другими учащимися;
• воспитать умение работать в команде;
• развить сообразительность и логическое мышление;
• развить умение за короткое время принять решение в команде;
• умение применять полученные знания на практике.

Возраст учащихся: 15 – 18 лет.

Место проведения: МОУ “СОШ” пст.Чиньяворык, спортзал.

Время проведения:

19.09.2014 в 14.00; участвуют классы «9», «10», «11».

 Оборудование и материалы:

• Объявление (Приложение 1).
• Приглашение каждому классу (Приложение 2).
• Скамейки по количеству участников (команд).
• Листы бумаги и ручки для ответов.
• Магнитофон с записью современной музыки.
• Красные сигнальные карточки для ответа учащимся.
• Карточки с названиями лечебных средств, скотч.
• Сотовый телефон.
• Автомобильная аптечка, бинты, палки для наложения шины.

         Подарки:

1. «Золотые» медали всем участникам с надписью «Почетный представитель первой помощи».
2. Дипломы каждой команде.

Участники: учащиеся 9, 10, 11 классов (из каждого класса набирается команда 6 человек).

Действующие лица:

1) ведущий – Кузьмина Светлана Сергеевна;

2) Старик – Малышев Андрей (ученик 9 класса);

3) Старуха – Тихомирова Анжела (ученица 10 класса);

4) Золотая Рыбка – Музурантова Олеся (ученица 10 класса).

СЦЕНАРИЙ

Ускоренная помощь

Действующие лица: Ведущий, Старик, Старуха, Золотая рыбка.

Предварительная подготовка: детям заранее даётся домашнее задание – подготовить презентацию, рекламу какого либо лекарственного растения.

Ход мероприятия

Ведущий.  Жил Старик со своею Старухой

                У самого синего моря.

                Не во дворце, не в коттедже, не в доме,

                А в убогой и ветхой землянке.

                Старик ловит удочкой рыбу

                (Ловить сетью рыбнадзор запрещает),

                А Старуха прядёт свою пряжу

                И бранит Старика по привычке.

Старуха.    Дурачина ты, простофиля,

                Ступай немедленно к Рыбке:

                Надоело быть домохозяйкой –

                Я хочу иметь автомашину,

                Модной тачки хочу быть хозяйкой!

Ведущий.  Пошёл Старик к синему морю,

                Стал он звать Золотую Рыбку.

Старик.     Рыбка! Рыбка!..

Ведущий.  Приплыла к нему Рыбка, спросила…

Золотая Рыбка  (голос из-за кулис).

                Чего тебе надобно, старче?

Старик.     Смилуйся, государыня Рыбка,

                Совсем моя Старуха взбесилась:

                Надоело сидеть  у корыта,

                Автомобиль себе модный желает.

Золотая Рыбка  (голос из-за кулис).

                Не печалься, ступай себе с Богом:

                Будет ей скоростная машина.

                Но сначала пусть сдаст мне экзамен!

Ведущий. А я объявляю первое задание, с помощью которого мы узнаем ваши теоретические знания по оказанию первой помощи.

Теоретический конкурс

Ведущий зачитывает командам тесты. Команды отвечают письменно.

Вопросы:

1. Какова первая помощь при открытом переломе?

а) концы сломанных костей совместить, наложить шину;

б) убрать осколки костей и наложить на рану пузырь со льдом;

в) наложить на рану стерильную повязку, остановить кровотечение (если это необходимо) и аккуратно наложить шину.

2. Чем характеризуется артериальное кровотечение?

а) кровь из раны вытекает непрерывно, сплошной струёй, тёмно-красного цвета;

б) кровь из раны вытекает редкими каплями или медленно расплывающимся пятном;

в) кровь вытекает пульсирующей струёй ярко-алого цвета.

3. Правильный способ остановки венозного кровотечения – это…

а) жгут или сильное сгибание конечности;

б) давящая повязка.

4. Каковы признаки закрытого перелома конечностей?

а) кровоподтёк (синяк), припухлость, болезненность;

б) сильная боль не позволяет двигать конечностью, которая сильно искривлена, быстро нарастает опухлость;

в) конечность искривлена, повреждены кожные покровы, видны осколки костей.

5. Какая повязка накладывается при повреждении затылка?

а) крестообразная, пращевидная;

б) спиральная;

в) круговая.

6. Как наложить шину при переломе голени?

а) наложить две шины с внутренней стороны и наружной стороны ноги от стопы  до колена и прибинтовать их;

б) наложить две шины с внутренней стороны и наружной стороны ноги от стопы до середины бедра, чтобы обездвижить место перелома, коленный и голеностопный сустав.

7. Пострадавший находится без  сознания, дыхание и пульс отсутствуют. Ваши действия?

а) вызвать скорую помощь и ждать её прибытия;

б) вызвать скорую помощь, делать искусственное дыхание и непрямой массаж сердца;

в) положить пострадавшего в благоприятную позу, сделать перевязку, дать обезболивающее.

8. Как нужно начинать бинтовать грудную клетку при её ранении?

а) на выдохе, с нижних отделов грудой клетки;

б) на вдохе, с середины грудной клетки;

в) на вдохе, от подмышечных впадин.

9. Для чего применяется 10-процентный водный раствор аммиака из автомобильной аптечке?

а) для промывания ран;

б) для вдыхания при обмороке;

в) для наложения согревающего компресса.

Ведущий.  Возвратился Старик к Старухе,

                Видит – нет её у корыта…

Старик (прислушивается, слышит вдали автомобильный шум).

                Да… Сдала, видно, бабка экзамен.

Старуха (выходя на сцену).

                Ах ты, старый ты простофиля,

                Попросил всего лишь машину!

                Знаешь, что за рулём такой тачки

                И хозяйка должна быть красивой!

                Надоело мне быть старухой,

                Возвращайся скорее к Рыбке –

                Попроси для меня здоровья,

                И лет сорок, примерно, скинуть.

Ведущий.  Вновь идёт Старик к синему морю,

                Вновь кличет он Золотую Рыбку…

Старик.     Рыбка! Рыбка!..

Ведущий.  Приплыла к нему Рыбка, спросила…

Золотая Рыбка  (голос из-за кулис).

                Чего тебе надобно, старче?

Старик.      Смилуйся, государыня Рыбка,

                Не даёт мне Старуха покоя,

                Требует, чтоб дала ей здоровья:

                Захотела вновь быть молодою.

Золотая Рыбка  (голос из-за кулис).

                Не печалься, ступай себе с Богом:

                Я исполню Старухи желание.

                Пусть посмотрит она рекламу

                И найдёт молодильное средство.

Конкурс «Домашнее задание»

Ведущий. Итак, конкурс «Домашнее задание». Каждой команде необходимо представить рекламу, презентацию лекарственного растения.

        Проводится конкурс. После его окончания под современную музыку выходит помолодевшая Старуха.

Старуха.    Дурачина ты, простофиля!

                Обманула тебя твоя Рыбка –

                Подарила одну лишь машину,

                Не снабдив медицинской аптечкой.

                На вот – штраф!

                Пусть сама и оплатит!

Ведущий.  Вновь идёт дед к синему морю,

                Вновь зовёт Золотую Рыбку.

Старик.     Рыбка! Рыбка!..

Ведущий.  Приплыла к нему Рыбка, спросила…

Золотая Рыбка  (голос из-за кулис).

                Чего тебе надобно, старче?

Старик.      Смилуйся, государыня Рыбка!

                Совсем рехнулась моя старуха,

                Ей аптечку какую-то надо –

                Не хватает, говорит, до комплекта.

Золотая Рыбка  (голос из-за кулис).

                Не печалься, ступай себе с Богом:

                Будет твоей старухе аптечка!

Старик ловит аптечку, брошенную из-за кулис.

Ведущий. А мы проведём конкурс на знание автомобильной аптечки первой помощи.

Конкурс «Найди пару»

Задание – сопоставить название лечебного средства из первой колонки с описанием его применения из второй колонки.

Первая колонка:

1. Анальгин.
2. Ацетилсалициловая кислота.
3. Аммиак.
4. Валидол.
5. Уголь активированный.
6. Раствор йода 5-процентный.
7. Устройство для проведения искусственного дыхания.
8. Охлаждающий пакет-контейнер.
9. Жгут.

Вторая колонка:

1. Используется для обработки мелких ран, ссадин.
2. Применяется при отсутствии у пострадавшего сознания, дыхания, пульса.
3. Применяется при отравлении.
4. Применяется при болях в сердце.
5. Применяется наружно при обмороке.
6. Применяется при локальных ожогах, ушибах, вывихах – прикладывается к месту повреждения.
7. Применяется в качестве жаропонижающего средства.
8. Применяется при кровотечении для наложения выше раны.
9. Применяется внутрь как обезболивающее средство при ушибах, переломах, вывихах, ожогах, головной боли.

Ответы: 1 – 9, 2 – 7, 3 – 5, 4 – 4, 5 – 3, 6 – 1, 7 – 2, 8 – 6, 9 – 8.

На сцене – Старик. Он ходит, прислушивается. Вдруг слышится визг тормозов и грохот. Старик удивлён, испуган. Раздаётся телефонный звонок, Старик берёт трубку сотового телефона.

Старик.     Ась?

Голос.        Алло?! Это Старик, живущий у моря?

                С вашей супругой случилось горе.

                Автомобильная катастрофа,

                Всё про Рыбку твердит чего-то.

Ведущий.  Пошёл Старик к синему морю,

                Чтоб опять просить о помощи Рыбку.

Старик.     Рыбка! Рыбка!..

Ведущий.  Приплыла к нему Рыбка, спросила…

Золотая Рыбка  (голос из-за кулис).

                Чего тебе надобно, старче?

Старик.     Помоги, всемогущая Рыбка:

                В аварию попала Старуха.

Золотая Рыбка.

                Не печалься, ступай себе с Богом:

                Окажу я Старухе помощь,

                Только впредь пусть внимательней будет.

Конкурс «Неотложка»

Ведущий. А мы проведём практический конкурс «Неотложка». Каждой команде даётся индивидуальное задание, им необходимо показать и объяснить действия первой помощи.

Задание: Действия при:

1. Артериальном кровотечении.
2. Открытом переломе.
3. Венозном кровотечении.

Проводится конкурс.

На сцене – Старуха сидит у корыта и стонет.

Старуха.    Ой, болит всё – и руки, и ноги!

                Головная боль не проходит!

                Не лежится мне, не сидится…

                Ну к какому врачу обратиться?

Ведущий.  Объявляется конкурс капитанов «Кто нас лечит?». Попрошу подойти ко мне капитанов, которые будут защищать честь своей команды.

Конкурс капитанов «Кто нас лечит?»

Ведущий читает капитанам загадки.

        В перевязке – главный мастер.

        По уколам – просто ас.

        И таблетки, и лекарства

        Всем по времени раздаст.

        (Медсестра.)

                        Если ранка воспалилась,

                        И заныл аппендицит,

                        Этот врач тебе поможет –

                        Вас он быстро исцелит!

                        (Хирург.)

        Астма бронхиальная,

        Лёгких воспаление.

        Доктор этот правильно

        Подберёт лечение.

        (Пульмонолог.)

                        Малыши болеют часто –

                        Это всем на свете ясно.

                        Кто же помощь им окажет

                        И лечение подскажет?

                        (Педиатр.)

        Щитовидку исцелит

        Этот доктор Айболит.

        (Эндокринолог.)

                        Лечит он болезни кожи –

                        От фурункула до рожи.

                        (Дерматолог.)

        Коль желудок не подарок –

        Наведёт он в нём порядок!

        (Гастроэнтеролог.)

                        Больное сердце исцелит

                        Лишь только этот Айболит!

                        (Кардиолог.)

        Коклюш, свинку, гепатит

        Этот врач определит.

        (Инфекционист.)

Подведение итогов мероприятия. Награждение победившей команды.

Выводы по мероприятию.

Учащиеся были заинтересованы темой занятия, привлечены к активному обсуждению темы. В ходе занятия ребята активно участвовали во всех конкурсах. Анализировали каждое задание, аргументировали свои ответы и действия. Особенно ребятам понравился конкурс «Неотложка», а в конкурсе «Найди пару» показали высокие знания по применению всех лекарственных препаратов, находящихся в автомобильной аптечке. Самым главным выводом считаю то, что в ходе этого мероприятия ребята закрепили жизненно важный материал и не растеряются в критической ситуации, смогут без проблем оказать пострадавшему первую медицинскую помощь. Воспитательные цели и задачи в ходе мероприятия были достигнуты.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

  Объявление

Уважаемые старшеклассники приглашаем Вас принять участие в игре «Ускоренная помощь».

19.09.2014 участвуют классы «9», «10», «11».

Игра состоится в спортзале в 14.00

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

 Приглашения

Уважаемый 9 (10, 11) класс 19 сентября  в 14.00 состоится игра “Ускоренная помощь”

Для участия необходимо:

1. Команда из 6 человек.

2. Выбрать капитана команды.

3. Придумать название команды.

4. Подготовить презентацию, рекламу какого либо лекарственного растения.