Математический штурм
план-конспект занятия (6 класс) на тему

Занимательный материал для проведения самоподготовки в 6 классе коррекционной школы интернат 8 вида.

 «Математический штурм».

Цель: формирование устойчивого интереса у учащихся к изучению предмета математики.

Задачи:

Обучающие:

Обучение математике через игру.

Коррекционно-развивающие:

Развитие внимания, памяти и мышления, смекалки.

Развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.

Воспитывающие:

Воспитание чувства уважения к соперникам.

Помощь в организации разумного досуга.

Упрочение контактов среди  одноклассников на основе доброжелательных отношений, взаимовыручки и взаимопонимания.

 Игра предусматривает 5конкурсов: «Продолжи пословицу», «Объяснялки», «Я – художник», «Острый глаз». « Кто бысрее»За каждый правильный ответ дается жетон. У какой команды жетонов окажется больше, тот и становится победителем штурма. После подведения итогов победившая команда награждается медальками «За победу», все участники игры поощряются призами. Грамоту получает самый активный(ые) игрок(и) – «Лучший игрок математического штурма», давший больше всего правильных ответов за игру. Примерное время, необходимое для проведения игры, составляет 30минут

Оборудование – ручки, карточки с заданиями, жетоны, медали.

Ход мероприятия:

Штурм математический начинаем,

Всем успехов пожелаем,

Мыслить быстро, не зевать,

Правильно всё сосчитать.

1 конкурс «Продолжи пословицу».

Каждой команде даются листочки с незаконченными пословицами, которые они должны продолжить. Каждая из этих пословиц содержит число.

Жить в четырех … стенах.

Ноль без … палочки.

Два сапога - … пара.

Лук от семи … недуг.

Одна голова - хорошо, а две - … лучше.

От горшка два … вершка.

Уплетать за обе … щеки.

В трех соснах … заблудился.

Век живи – век … учись.

Двое дерутся, третий … не лезь.

Палка о двух … концах.

Скупой платит … дважды.

2 конкурс «Объяснялки».

В этом конкурсе учавствуют по 4 человека. Каждая команда по очереди вытаскивает из коробки листочек с названием геометрической фигуры. Они должны рассказать все, что знают об этих фигурах так, чтобы команда соперников могла догадаться, о чем идет речь (определение, свойства). Название геометрической фигуры упоминать нельзя.

На листочках: квадрат, отрезок, луч, прямоугольник, окружность, круг, угол,  прямая.

3 конкурс «Я - художник».

Составить рисунок используя только геометрические фигуры. (нарисовать домик из геометрических фигур, смешарики.). Вызываются по одному игроку из команды .

4 конкурс «Острый глаз».

Из букв слова «прямоугольник» составить новые слова. Кто больше слов составит, тот и победит.

5 конкурс- « Кто бысрее» конкур командиров.( используется таблица Шульте) На время  кто быстрее восстановит по порядку  числа:

Подведение итогов. Награждение.

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора

Кто же лучше всех трудился,

В математическом штурме отличился?

Дополнительно  ,во  время конкурса командиров ( что бы была занятость ,) для  членов команд примеры для составления, тоже отмечаются жетонами.

Сосчитай фигуры и запиши примеры на умножения:

Составь пример на деление: