проект "День самоуправления"
методическая разработка на тему

Проект «День самоуправления»

(организация и проведение дня самоуправления в школе)

1.Паспорт проекта:

1. Постановка проблемы

Ученический коллектив - часть школьного сообщества. Ученический коллектив имеет относительно самостоятельную систему целей, деятельности, отношений. Зарождается, формируется и развивается он в процессе своей деятельности и сопутствующего ей общения. Самоуправление играет огромную роль в организации жизни детского коллектива.

Наиболее важным для нас, учащихся старших классов является проведение дня самоуправления, который ежегодно проходит в нашей школе с 2003 года. В педагогической литературе мы нашли следующую фразу: «Сколько бы дней самоуправления ни проводилось, сколько бы раз в году ученики ни сидели в директорском кресле и ни вели уроки - все равно нельзя серьезно говорить о том, что дети управляют школой. Но самоуправление в школе может и должно быть. Его объект- жизнедеятельность ученического коллектива». С этой фразой можно согласиться частично. Вопрос в другом: как будет организован и проведен день самоуправления. Простое проведение уроков вместо учителя не вызывает интереса ни у учеников младших классов, ни у педагогов школы. Такие дни проходят скучно, не оставляя следа в памяти участников. Конечно же, кроме тех, кто их проводил. А если «День самоуправления» спланирован с точностью до секунды, подготовлено и проведено множество мероприятий, как для учащихся, так и для педагогов, задействованы практически все учащиеся старших классов, то можно с уверенностью сказать, что такой день останется надолго в памяти всех участников воспитательного процесса. Поэтому для проведения дня самоуправления в школе в этом году творческой группой был создан проект «День самоуправления». НАМ хотелось, чтоб этот день в школе прошёл интересно, учащиеся 10 класса смогли организовать работу всей школы, сделать всё возможное, чтобы этот запомнился всем участникам.

Девиз этого дня являются слова «Самая лучшая победа – победить самого себя».

Учащиеся школы имеют опыт составления проектов. Разработчики и участники проекта учатся вскрывать проблему, определять алгоритм и программу ее решения, анализировать полученные результаты с точки зрения решения выявленных проблем, доказывать актуальность проекта, его востребованность. Ребята сами решают, как лучше распределить обязанности среди членов группы, придумывая должности для каждого участника творческого объединения.

Данный проект способствует приобретению опыта взаимодействия со сверстниками и взрослыми, развитию коммуникативных умений, навыков самоорганизации, проектирования собственной деятельности; позволяет реализовать собственную социально-нравственную позицию.

2. Цели и задачи проекта

Цель проекта: организация нормального процесса функционирование школы в течение одного дня, осуществляемая силами старшеклассников.

Задачи проекта:

1. Способствовать формированию чувства хозяина в школе, не формального, а реального;
2. Способствовать развитию инициативности и самостоятельности среди учащихся 10 класса.
3. Создать условия, в которых учащиеся 10 класса вносят вклад в формирование современного уклада в жизни школы;
4. Осуществление профориентационной деятельности, связанной с педагогическими профессиями;
5. Включение наибольшего количества учащихся 8-10 классов в реализацию проекта;
6. Развитие коммуникативных качеств учащихся.

3. Описание проекта

Характеристика проекта:

1. По количеству участников – групповой;
2. По содержанию – воспитательный;
3. По продолжительности – среднесрочный;
4. По доминирующему виду деятельности – практико-ориентированный.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный (анализ предыдущего опыта и создание группы единомышленников) сентябрь.
2. Организационный: последняя неделя сентября.
3. Реализация проекта (выполнение намеченного плана) 4 октября.
4. Рефлексия. Представление результатов: третья неделя октября.

Основные этапы и сроки реализации программы

Участники проекта:

Учащиеся 10 класса, выступающие в роли организаторов учебно-воспитательного процесса в школе в течение одного дня;

Учащиеся 1-9 классов – участники процесса;

Учителя - тьюторы для старшеклассников в подготовке уроков и участники процесса.

Управление проектом:

1. Создается творческая группа по реализации проекта: дублёры администрации школы, которая организует, планирует деятельность всех участников образовательного процесса в течение дня. В зависимости от функционала контролируют деятельность учителей дублёров: составляет расписание занятий, согласовывают время проведения мероприятий, информируют о ходе реализации проекта.

2. За каждым классом закрепляются дублёры классных руководителей, которые организуют деятельность учащихся в течение дня (организация питания, участие в конкурсах, мероприятиях, контроль за посещением уроков).

3. Подводят итоги.

Механизм подведения итогов

1. Проведение малого педагогического совета учителей – дублёров по итогам дня.
2. Опрос мнения участников проекта.
3. Анализ проведённых мероприятий

Нормативно- правовые: Закон об Образовании, Устав школы

4. Прогнозируемый результат реализации проекта

1. Нормальное функционирование школы 4 октября.
2. Включенность наибольшего числа учащихся 8-10 классов в организацию проведения.
3. Качественное проведение уроков и мероприятий учащимися старших классов.

Директор МОУ СШ№23                  Ануфриева В.Н.

5. Социальная оценка проекта

1. Социальная оценка авторского коллектива.

Данный проект направлен на развитие инициативы, ответственности у старшеклассников. В ходе реализации проекта учащиеся 11 класса показали, что умеют работать в команде, обладают чувством ответственности за порученное дело, готовы прийти на помощь друг другу в сложных ситуациях. Проект помог учащимся увидеть труд педагогов с другой, неизвестной стороны.

2. Социальная оценка заместителя директора по воспитательной работе, данная информация размещена на сайте школы.

1. Мониторинг эффективности проекта

Справка о проведении Дня самоуправления.

4 октября 2014г. в нашей школе прошел «День самоуправления». Этот праздник настоящего детского самоуправления явился своеобразным подарком всем учителям к профессиональному празднику.
    В День самоуправления все ключевые посты в школе, начиная от учителей и заканчивая директором и завучами, занимали дети - ученики 8-10 классов. Они сами составили расписание на этот день, готовили и проводили уроки.
Безусловно, "День самоуправления" всегда вызывает целую бурю восторга у малышей, которые изо всех сил стараются и учатся у своих соучеников. А вот старшеклассникам приходится нелегко, ведь нужно подумать как заинтересовать ребят на уроке, в какой форме подать материал, справиться с дисциплиной в классе.  Да, тяжела доля педагога!!! Завершился День самоуправления концертом для учителей. Спасибо всем участникам концерта за ваше творчество!

С благодарностью педагоги  МОУ СШ №23

Директор МОУ СШ №23                      Ануфриева В.Н.

Отзыв о Дне самоуправления.

Стало традицией проводить День самоуправления.

Ученики понимают как не просто быть учителем, какой это нелегкий труд, требующий много терпения и сил. И конечно, начинаешь проявлять еще больше уважения и понимания к нашим дорогим учителям.

 Если бы я была завучем по воспитательной работе, предложила бы следующее:

• организовать конкурс «Стильный учитель XXI века»;
• провела бы анкетирование, направленное на выявление творческих способностей школьников, результатом которого было бы открытие кружков по интересам;
• провела бы флэшмоб, в котором приняли бы участие все желающие школы.

Ученица 10 класса Свинолупова Полина.