Математическая эстафета.
план-конспект занятия (5 класс) по теме

Математическая эстафета

(для 5 класса)

Цели: развивать логику и смекалку; коммуникативную и творческую компетентности.

Ход проведения мероприятия

Класс делится на две команды.

1 Конкурс

           На двух откидных досках для каждой команды записаны решенные примеры. Надо расставить вместо  «*» арифметические действия таким образом, чтобы ответ стал верным. К доске подходят все члены команд  по очереди и выполняют очередной пример. Доски раскрыты таким образом, чтобы стоящим в очереди ученикам не были видны задания. Каждый правильный ответ оценивается в 10 баллов.

Например, задания могут быть такими:

3 * 3 * 3 = 3                                                                                                                                                                              

10 * 10 *10 = 0                                                                                                                                                                    

20 * 20 * 40 = 0                                                                                            

6 * 6 * 9 = 4                                                                                                                                                                  

19 * 9 * 9 = 1                                                                                                                                            

15 * 5 * 5 = 15                                                                                                                      

1 * 1 * 1 = 0

2 * 2 * 2 = 6

2 Конкурс

     Задания с примерами вывешиваются на доску, чтобы видеть их могли все учащиеся. Надо расставить знаки действий, но в данном случае возможны скобки. Члены команд обдумывают задания и если находят ответ, с согласия учителя подходят к доске и выполняют задание. На выполнение конкурса отводится примерно 5 минут. Каждый правильный ответ оценивается в 20 баллов.

Примерный вариант задания:

1 2 = 2

1 2 3 = 2

1 2 3 4 = 2

1 2 3 4 5 =2

1 2 3 4 5 6 = 2

3 Конкурс

Задание в виде лестницы записано на доске. Надо как можно быстрее и точнее добраться до верха.  Учащиеся по очереди выбегают к доске и решают свой пример. Полностью задание  озвучивает учитель. Каждый правильный пример оценивается в 10 баллов, за скорость команде прибывшей первой, так же прибавляется 10 баллов.

10

5 ∙                                       + 7

30 -                                                                : 5

6 +                                                                                               - 45

24 :                                                                                                                            ∙ 15

4 Конкурс

     В течение  минуты команды вспоминают песни, в которых встречаются числа. Конкурс начинает команда с меньшим количеством  баллов. Команды по очереди поют несколько строк из песен. За каждую песню присуждается 20 баллов.

5 Конкурс

     Каждая команда получает закрытую банку, в которую кладется заранее известное учителю количество бочонков от лото. По счету «три» команды, не открывая банки, должны сказать число бочонков. Открывать банку нельзя. На подсчет дается 1 минута.  Та команда, которая точно угадала число, получает 50 баллов, с ошибкой до 5 – 30 баллов, с ошибкой до 10 – 10 баллов.

6 Конкурс

     Каждая команда должна нарисовать человечка из геометрических фигур. К доске члены команд выходят по очереди и не переговариваются, не советуют друг другу, что нарисовать. За рисунки каждая команда получает по 30 баллов.

Подведение итогов

     Подсчитываются баллы. Победитель получает грамоту за первое место. Проигравшая команда  тоже поощряется за участие грамотой.