ПРОЕКТ «ШКОЛА – МОЙ ДОМ»
проект (5 класс) по теме

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 43 с углубленным изучение предметов художественно-эстетического цикла »

Рассмотрено                                                                                                  Согласовано                                  

на заседании ШМО                                                               Заместитель директора по ВР        

классных руководителей                                                              

                                                                                                      «___»___________2012г.

Протокол №_________                                                                                        

«___»___________2012г.

ПРОЕКТ

ТЕМА: «ШКОЛА – МОЙ ДОМ»

Руководитель проекта:

Дорошенко Е.Ф.

Два мира есть у человека:

Один, который нас творил,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.

             /Н. Заболоцкий ./

Руководитель:  Дорошенко Елена Федоровна

Участники:   5  класс, родители

Сроки реализации: март-июнь

Тип проекта: практико-ориентированный.

Предполагаемый продукт проекта:  праздничное мероприятие

Проблема: низкий уровень нравственности, экологической культуры у современных школьников

Актуальность проекта:

 В настоящее время требования экологической образованности и культуры становятся неотъемлемыми качествами общей культуры личности. Всё больше внимания уделяется экологическому образованию, формированию экологического сознания, экологической культуры.  Здоровье человека на 20 - 30% зависит от экологических условий. От эффективности экологического просвещения зависит, в конечном счете, качество и продолжительность жизни людей. Понятие «экологическая культура» состоит из взаимосвязанных элементов: экологических знаний, чувств, экологически оправданного поведения, экологического мышления и сознания. Основа проявления экологической культуры – деятельность человека, стремящегося осознать свое влияние на природу, разумность использования ее богатств и способов улучшения окружающей природной среды. Поэтому невозможно не затрагивать вопросы экологического воспитания и привития экологической культуры учащимся школы.

Цели проекта:

образовательные - формирование системы знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения;

воспитательные - формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности, здорового образа жизни;

 развивающие - развитие системы интеллектуальных и практических умений по изучению, оценке состояния и улучшению окружающей среды; развитие стремление к активной деятельности по охране окружающей среды: интеллектуального (способности к анализу экологических ситуаций), эмоционального (отношение к природе как к универсальной ценности), нравственного (доброте, ответственности).

Задачи проекта:

• познакомить обучающихся с принципами проектной деятельности;
• вовлечь каждого обучающегося в активный познавательный, творческий процесс;

- выработать навыки и привычки поведения в окружающей среде;

• сформировать знания детей о экологии окружающей среды
•  дать представления о доброте, ответственности, аккуратности, толерантности других нормах нравственности.
• -воспитать бережное отношение ко всему живому
•  научить делать элементарные выводы и умозаключения.

Методы работы:

• репродуктивный,
• частично-поисковый,
• проблемный,
• исследовательский
• практический

Формы работы:

• экологическая экскурсия;
• создание презентаций, слайд- шоу;
• беседы «Уроки доброты»;
•  создание и защита плакатов, рисунков, экологических газет;
• день «Волшебная экология души»;
• акция
• эссе
• экологический праздник.

Гипотеза (ожидаемый результат) 

раскрытие возможностей и творческих способностей детей через разнообразные виды деятельности; повышение экологической культуры, создание на территории школы экологически благоприятной среды.

Факторы успешности деятельности:

• чёткая постановка целей и задач.
• создание особого микроклимата, творческого сотрудничества учащихся.
• использование разных форм и методов.

ПЛАН ПРОЕКТА:

Этапы реализации проекта:

• 1 этап – подготовительный
• 2 этап – основной (реализация)
• 3 этап – заключительный (итоговое мероприятие) 

Структура проекта:

Школа-мой дом

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

Содержание мероприятий.

ВОЛШЕБНАЯ ЭКОЛОГИЯ ДУШИ

Классный час «Уроки доброты» (Анализ книг, прочитанных детьми по теме нравственности)

Цель: Знакомство с понятиями нравственных норм, экологической культурой

План.

1.Вводное слово учителя о экологии души(нравственные нормы)

Когда мы говорим об экологии планеты, мы подразумеваем ее состояние, то есть степень ее чистоты и загрязнённости. Такая же «экология» существует и в нашей душе. Душа человека — это одно из самых загадочных и непонятных явлений. В «экологию души» входят такие понятия, как добро, зло, щедрость, жадность и другие. Душу также определяют наши мысли, слова, поступки; по ним можно судить о человеческой душе. Чистота души проявляется в его поступках, речи. Если человек вежлив, спокоен, добр и счастлив, то его душа является чистой. Но есть люди, которые не уважают других, сквернословят, не соблюдают общественные нормы, нарушают права человека и законы государства. Такие люди не чисты душой. Но «душевная экология» — это дело самого человека. Если человек изначально чист душой, он никогда не сойдёт с пути правды, но таких людей меньше. души зависит от самого человека, никто не в праве навязывать ему веру, мнение, мысли, понятия.

2.Анализ книг, прочитанных детьми

        Результат: эссе « Что во мне изменилось после прочтения книги»

Просмотр и обсуждение фильма «Чучело».  

        Цель: формирование ценностного отношения к нравственным категориям «справедливость, порядочность, чувства, страх, трусость, дружеские отношения, предательство».

        Результат :эссе «Почему мы такие?»

День волшебной Экологии души

Цель: привитие навыков «экологического общения» школьникам.

В течении дня школьники должны вежливо обращаться к друг другу, быть очень аккуратными, не опаздывать, а также наблюдать за своими ощущениями и душевным состоянием.

 Результат: Создание фотоотчета, презентации  по проведенному дню

ШКОЛА МОЕГО БУДУЩЕГО

Экскурсия по школе и территории школы для создания фоторепортажа «Экологическая тревога»  

Цель:  развитие умений видеть окружающий мир и анализировать увиденное

Результат: Создание экологических газет с фоторепортажем

Конкурс социальных плакатов по экологии

Цель: развитие стремление к активной деятельности по охране окружающей среды

Результат: выставка плакатов

Акция «Чистая школа»

Цель: развитие стремления к активной деятельности по охране окружающей среды

Результат: фоторепортаж в газету

Уборка и озеленение территории школы.

Цель: развитие стремления к активной деятельности по охране окружающей среды

Результат: фоторепортаж в газету

Конкурс рисунков  «Школа моего будущего»

        Цель: развитие стремления к активной деятельности по  охране окружающей среды,

                Результат: выставка рисунков

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАЗДНИК «ФЕСТИВАЛЬ ЦВЕТОВ»

Цель: Формирование, экологической культуры учащихся.  Развитие познавательного интереса. Воспитание чувства прекрасного в душе ребёнка., отношение к окружающему миру как живому организму.

План

1. Вступительное слово учителя
2. Презентация выращенных растений (каждый учащийся должен представить свое растение как живое существо: дать имя, рассказать как оно родилось , что он делал для того чтобы оно не погибло)
3. Подведение итогов проекта.  Награждение самых активных участников проекта
4. Чаепитие и обсуждение проекта