День именинника
методическая разработка (5 класс) на тему

                                                               День именинника (осень).

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы отпраздновать дни рождения наших именинников. А для этого мы с вами отправляемся в путешествие по осеннему сказочному лесу. Мы побываем не только в лесу, но и в поле, в саду, полюбуемся на яркие краски осени, на дары природы и соберём урожай фруктов, овощей и грибов. И как у всех путешественников у нас будут привалы—полянки, где мы будем играть, отдыхать и веселиться. Согласны?

(Класс заранее делится на две команды и получает задание—представить осень в рассказах, песнях, стихах, а также выбирают капитана).

1 конкурс—д/з      оценка—5 баллов.

Ведущий: Молодцы ребята, как вы красиво рассказали об осени. А сейчас мы отправляемся на полянку, где растёт яблоня с загадками.

1. Что это за голова, только зубы да борода? (чеснок)
2. Маленький горький, луку брат, к пище приправа, а на микробов—управа? ( чеснок)
3. Красный Макар по полю скакал и в борщ попал. (перец)
4. Круглая а не месяц; белая а не мука; горькая а не полынь. (редька)
5. Была ребёнком—не знала пелёнок; а старой стала—сто пелёнок иметь стала. (капуста).
6. Что капали из земли, жарили варили? Что в золе мы испекли, ели да хвалили? (картофель).
7. Жёлтая курица под тыном дуется.(тыква)
8. В огороде вырастаю, а когда я созреваю, варят из меня томат, в щи кладут и так едят. (томат)
9. На ощупь очень гладкая, а на вкус очень сладкая, а по цвету красная. (морковь)
10. Сама красная, а чуб зелёный.(свёкла)

оценка—1 бал.

Ведущий: А знаете ли вы, что в лесу растут грибы? А какие знаете?(перечисляют). Вот вам по корзинке—кто больше насобирает. Но ядовитые не берите. Начали.

оценка—1 бал.

Ведущий: Ребята, как вы заметили, осень раскрашивает деревья, кустарники, травы в золотые, красные  коричневые цвета. А сейчас вам предлагаю стать художниками и нарисовать сообща картину «Осенний пейзаж».(каждая команда получает ватман и карандаши—коричневый, жёлтый и красный).

оценка—5 баллов.

Ведущий: А теперь я вам предлагаю узнать, что у меня в корзине. Я вам скажу подсказку, а вы должны будете отгадать.

1. В старину этот овощ называли «любовное яблочко», «золотое яблочко» И сейчас у него есть два имени. Какой овощ лежит у меня в корзине?(томат, помидор).
2. Родина его—Южная Америка. Индейцы называли его «папой». У нас  в старину этот овощ называли «чёртово яблоко». Какой овощ лежит у меня в корзине?(картофель).

оценка—3 балла.

Ведущий: А теперь  я приглашаю самых смекалистых составить кроссворд  со словом «осень». У вас есть 3 минуты.

оценка—5 баллов.

Ведущий: Ну и последний конкурс, называется он «осеннее меню». Я приглашаю три человека от команды:

               ( глаза завязывают платком)

1. определить по запаху овощи(картофель, чеснок, лук, капуста).
2. определить на вкус варенье(3)
3. определить на ощупь овощи в мешке(картофель, лук, морковь)

А остальные члены команды в это время придумывают блюда на обед из осенних овощей.

оценка—3 балла.+3 балла.

Ведущий: А сейчас мы выйдем из нашего леса и окажемся дома. И предлагаю поздравить наших именинников с Днём рождения. Поздравляем! Поздравляем! Поздравляем!

Стихотворение читает.

С днём рождения мы вас поздравляем,

В день осенний мы вам желаем,

Чтоб росли людьми хорошими,

Были добрыми, пригожими!

Будьте здоровы и счастливы,

Веселы в будни и праздники!

Как деревья в поле, растите на воле

Родителям на радость, державе на помощь!

А теперь приглашаем всех к столу.

Для конкурса необходимо:

1. Д/з
2. 10 нарисованных яблок
3. 2 корзины и нарисованные грибы(20).
4. 1 ватман, карандаши
5. помидор, картофель
6. 2 косынки,  2 картофеля, 2 чеснока, 2 лука, капусту.
7. 3 вида варенья
8. 2 моркови, 2 картофеля, 2 лука, 2 мешка.