Разработка внеклассного мероприятия "....и подарю букет"
методическая разработка (6 класс) по теме

                                                         Учитель МКОУ Верх –Красноярской СОШ

                                                          Краснова Лидия Владимировна

 Разработка для  внеклассного мероприятия  «…и подарю букет»

Перед началом каждому присутствующему выдается одуванчик. ( Дети приносят нарисованный цветочек или  сделанный своими руками из бумаги.)

(На фоне вальса) Ведущий: 

Я рожден для того, чтобы старый поэт
Обо мне говорил золотыми стихами,
Чтобы Дафнис и Хлоя в четырнадцать лет
Надо мною впервые смешали дыханье,
Чтоб невеста, лицо погружая в меня,
Скрыла нежный румянец в минуту помолвки.
Я рожден, чтоб в сиянии майского дня
Трепетать в золотистых кудрях комсомолки.
Одинаково вхож во дворец и в избу,
Я зарей позолочен и выкупан в росах... 

Такие стихи Дмитрий Кедрин  написал о цветах.    

Ведущий: Цветы - это одно из самых прекрасных созданий природы. Мы улыбаемся, глядя на роскошные пионы и розы, элегантные тюльпаны, прекрасные и скромные ромашки, буйные заросли сирени, белоснежный благоухающий ландыш. Как много цветов! Сколько радости нам приносит их разнообразная красота!  Ребята, давайте назовем цветы.  Какие  цветы вы знаете? (По одному, не повторяясь.) Дети называют.

Ведущий: А какие песни о цветах вы знаете? (Дети называют песни ,  желающие могут напеть одну две строчки: Желтые тюльпаны. Розовые розы. Отцвели уж давно хризантемы в саду. Ой, цветет калина. Черемуха. Городские цветы…)

Звучит  «Танец цветов из балета «Щелкунчик».

Ведущий: Назовите автора этого произведения. (П.И.Чайковский) 

Ведущий:  Молодцы! Сейчас  мы будем отгадывать ЗАГАДКИ:

Ведущий:  Объявляем конкурс стихов о цветах. (Раздаем заранее)

Лариса Кузьминская 
ЦВЕТЫ ЖИЗНИ
Вхожу я в дом, наполненный цветами: 
Дыханью плен, а вот душе свобода, 
Присутствует всех ароматов гамма, 
Сегодня в доме летняя погода. 

Лучами звездными блистает хризантема, 
Красавиц роз распахнуты бутоны, 
Цветочная представлена богема 
Всем разноцветьем анемонов. 

Живая красота не долговечна… 
И наша жизнь похожа на цветок - 
Раскроет лепестки и канет в вечность, 
В свой первозданный ангельский исток

Ребята младшего возраста: Андрей Парошин  ВАСИЛЁК

Жаркие деньки.                                  
В поле — васильки.
Заплету в венок
Синий василёк!

РОМАШКИ

Для моей Дуняшки
Соберу ромашки!
Беленькие цветики
У меня в букетике.

КОЛОКОЛЬЧИК

Зимний холод завершился,
Наступило лето.
Колокольчик распустился
Цвета фиолета

ТЮЛЬПАН

Стройный стебелёк,
Алый лепесток.
В жёлтой серединке
Чёрные тычинки.

РОЗЫ

Какие могут быть вопросы,
Цветов прекрасней нет, чем розы.
Но, помня, как те розы пахли
Вы не забыли о шипах ли?

ГВОЗДИКИ

В день рожденья Вике
Подарю гвоздики.
Выбор — то, что надо,
Вика будет рада!

ПОДСНЕЖНИКИ

Самые нежные
Цветики подснежные
Я сорву для Ани
На лесной поляне .

Ведущий: Ребята, прошу вас подарить свой цветочек тому, кто, по вашему мнению, лучше всех прочитал стихотворение. Ребята дарят цветы.

Ведущий: Пришло время поиграть.

ИГРА  «ТРИ РОМАШКИ»     

    Заранее из бумаги вырезаем лепестки и равномерно присоединяем их к сердцевине. Количество лепестков = количеству участников+3.     На  лепестках одной ромашки с обратной стороны пишем имена прилагательные :умный,  веселый, находчивый, стройный, шумный,  подвижный, тихий,, полный, сильный,  вкусный, круглый…., а на другой – существительные: ребёнок, рассказ, ответ, кипарис, выводок, мальчик, вечер, бокал, ветер, пирог, стол…... Играющие отрывают по одному лепестку с обеих ромашек. Если получившееся словосочетание имеет смысл, то игрок  получает небольшой приз ( карандаш, наклейку..), а если нет смысла в словосочетании, то игрок отрывает лепесток с третьей ромашки. На  лепестках которой написаны задания  (рассказать стишок, загадать загадку, спеть песенку, помяукать, станцевать, сплясать …).

Получается  спонтанный веселый концерт.

                                                        ИГРА  «ПИОН»  

Можно на фоне танцевальной музыки. Ведущий (или именинник) подходит поочерёдно ко всем ребятам и произносит одну и ту же фразу: «Я пион, ищу себе друга». Каждый  ребенок получает заранее карточку с ответом, используя которую, отвечает водящему.  Постепенно находятся пары, которые обмениваются крепким рукопожатием или танцуют в парах. Выигрывает пион: ему достается приз.

Тексты на карточках.

Извините, я ромашка, и по мне ползёт букашка.

Я лютик - желтый цветочек, мошка мне села на листочек.

Я роза неприступная, для вас , конечно, недоступная.

Я нарцисс – одиночка, в себя влюблён  и точка.

Я красавица орхидея, но нет лучше на свете лука – пырея.

Я фиалка. Меня извините, и пион на грядке другой поищите.

Я тюльпан желто – красный , в коллекции живу частной.

 Меня знают как мимозу, помогите найти мне розу.

Я  лук – пырей. Согласен на дружбу с розой прекрасной.

Я та самая букашка, найти бы мне ромашку.

Я гладиолус отменный, у меня есть другой друг верный.

Тюльпан я черно – синий, мне другой тюльпан подыщите.

Я опылитель  - пчела, я нарциссу, как воздух , нужна.

Я бабочка желто – красная, ищу фиалку прекрасную.

Я жучек чудесный, меня ждёт гладиолус прелестный.

Я маленькая мошка, я у лютика подружка – крошка.

Я пион , я готов с вами дружить.

Мероприятие завершается приятной музыкой

Источники:  1.Интернет ресурсы http://yandex.ru/yandsearch?clid=135293&lr=65&text=загадки

                        2.«Чем развлечь гостей»  №11\2007.Авторы   В. Д. Амосова, Е. В. Целоусова

                       3.»Я познаю мир».  Детская энциклопедия. Растения. М.ТКО «АСТ» 1996

                        3.Бал цветовhttp://www.youtube.com/v/5X6Sykky7Og?version=3&feature=player_detailpage"><par