Классное руководство
методическая разработка по теме

Литературно-музыкальная композиция « Битва за Москву».

Москва. Июнь 1941 года. По ветру летят мотыльки тополиного пуха. Пахнет акацией. Воздух прокалён насквозь.      Лето 1941 года начиналось замечательно для тысячи мальчиков и девочек. Оно обещало свои радости.  В школах – выпускной бал. Ещё никто не знает, что он последний, предвоенный

Чтец: Такою все дышало тишиной,

Что вся Земля еще спала, казалось.

Кто знал, что между миром и войной

Каких то пять минут осталось.

Звучит вальс «Ночь коротка, спят облака…» Кружатся 5 пар. Девочки в разноцветных платьях, мальчики – в гимнастёрках. И вдруг сирена воздушной тревоги. Пары замирают, оглядываются. Сзади луч прожектора высвечивает строй из 5 солдат

Первый

Вы слышите – грохочут сапоги,

 Второй

И птицы ошалелые летят

 Третий

И женщины глядят из-под руки

 Четвёртый

Вы знаете, куда они глядят?

Голос Левитана .

22 июня в 4 часа утра немецкие войска перешли границу Советского Союза. Началась жестокая, страшная, героическая война против фашистских захватчиков

( звучит священная война)

!Ведущий 2: Грозный сорок первый… как он изменил судьбы, обагрил кровью и слезами
детство, сделал короткими жизни многих мальчишек и девчонок, разрушил светлые
мечты семнадцатилетних, которые прямо с выпускного бала ушли «из детства в эшелон
пехоты, в санитарный взвод…»
Ведущий 1; Война проверяла нас на верность и самоотверженность, честность и благородство, мужество и бесстрашие… Мы не имеем права забыть ужасы той войны, что бы они не повторились вновь. Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, что бы мы сейчас жили. Мы обязаны все помнить…

Чтец: Умирают солдаты дважды:

От штыка или пули вражьей

И спустя много лет, в грядущем

От забывчивости живущих.  А. Романов. Тревога.

Ведущий 1: Давайте же перелистаем некоторые страницы Великой Отечественной войны и вспомним, как все это было…

Уже 22 июня земля гудела под гусеницами танков, рвалась снарядами, прошивалась автоматными очередями. Начался отчет 1418 кровавых дней Великой Отечественной войны.

Страна поднялась. Встали все, кто мог держать в руках оружие, кто мог защищать Родину. Вчерашние школьники.

Ах война, что ты сделала подлая?

Стали тихими наши дворы.

Наши мальчики головы подняли, повзрослели они до поры.

На пороге едва помаячили и ушли за солдатом солдат.

До свидания, мальчики, мальчики!

Постарайтесь вернуться назад.

: В первые месяцы состоялась самая важная в истории всей Великой Отечественной войны битва под Москвой. Москва собрала все силы, чтобы дать достойный отпор врагу. 7 ноября 1941 года на Красной площади состоялся военный парад. Вся страна слышала дробный шаг наших солдат. Вся страна с замиранием сердца следила, как полки после парада шли в бой. И даже враг содрогнулся, узнав, как сильны духом советские люди. И снова звучат слова «Москва за нами». Москвичи мобилизовали все силы. В бой шли вчерашние школьники.

Суровая в своей надежде,
В Москве, седьмого ноября
Над Красной площадью, как прежде,
Вставала зимняя заря.

Пехотный полк сменили танки,
За ними – пушек грозный строй.
И краснозвездные тачанки…
Пошли с парада – прямо в бой!

Знамена славы, пламенея,
Над каждым реяли полком.
Войска с трибуны Мавзолея
В бой провожал седой Главком.

Гитлеровское командование, признавая огромное политическое и военно¬стратегическое значение Москвы, связывало с её взятием исход войны. После провала плана захватить столицу нашей Родины с ходу в первые недели войны оно подготовило крупную наступательную операцию под кодовым наименованием «Тайфун».
План предусматривал тремя мощными ударами танковых группировок окружить и уничтожить советские войска и подвижными группами охватить Москву с севера и юга фронтальным наступлением пехотных соединений овладеть нашей столицей.
Наступление по плану «Тайфун» началось 30 сентября на Брянском фронте и 2 октября на Вяземском направлении. Это было началом первого периода московской битвы – оборонительного периода
Обстановка для страны и советских войск была чрезвычайно сложной.
Замысел Ставки Верховного Главнокомандования в битве под Москвой состоял в том, чтобы, опираясь на выгодные рубежи, построить оборону и не допустить прорыва противника к столице, нанести ему возможно большие потери, выиграть время и создать условия для контрнаступления.
Мужественно встретила советская столица надвигающуюся опасность. Москвичи превратили столицу и подступы к ней в неприступную крепость.

чтец         Москва, священный город мой,

Мы связаны одной судьбою.

Мы за тебя уходим в бой,

Чтобы прикрыть тебя собою.

Чтоб ты могла вовеки жить –

Не страшно голову сложить.

                              Г.Акопян.

: Было создано многотысячное народное ополчение. Москвичи в основном
женщины    и    дети,    копали    противотанковые    рвы,    траншеи     окопы,    сооружали
заграждения. В холод, в голод, нередко под огнем противника были прорыты сотни
километров противотанковых рвов.

Уже в первые месяцы войны были сформированы 12 дивизий народного ополчения. Всем этим людям было свойственно одно

                       – высочайший патриотизм, непоколебимая стойкость и

                       уверенность в победе:

3 чтец:         Москва! Мы не допустим, чтобы враг

Ломился в дверь твою прикладом.

Мы в вихре яростном атак

Сметём убийц свинцовым градом!

Тебя мильоны сыновей

Спасут отвагою своей.

2 ведущий   Сотни тысяч москвичей круглосуточно работали на строительстве оборонительных рубежей, опоясывающих столицу.

 1 ведущий  Доблестным и самоотверженным был труд рабочих и инженеров

                    на оставшихся в Москве предприятиях. Фронтовики знали, что на

                    защиту столицы встала вся страна. Эта всенародная поддержка

                    была воодушевляющей и надежной опорой побед в битвах за

                    Москву.

Чтец: Здесь каждый дом стоит, как дот,

И тянутся во мгле

Зенитки с крыши в небосвод,

Как шпили на Кремле.                    

На окнах белые кресты

Мелькают второпях.

Такой же крест поставишь ты,

Москва, на всех врагах.

 С невиданной в истории силой развернулась партизанская война. Уже в первые дни после начала наступления гитлеровцев были подготовлены основные базы для борьбы в тылу врага. Партизаны наносили колоссальный ущерб врагу.

Чтец: Партизаны, партизаны,

Белорусские сыны!

Бейте ворогов поганых,

Режьте свору окаянных,

Свору черных псов войны…

Вам опора и подмога

Белорусский наш народ.

Не страшит вас пусть тревога –

Партизанская дорога

Вас к Победе приведет

Я. Купала Белорусским партизанам

Ведущий 1: Партизаны своими действиями нанесли колоссальный урон войскам противника: выводили из строя эшелоны, автомашины, взрывали мосты, обрывали линии связи.

Ведущий 2: В Белоруссии, Ленинградской и Брянской областях существовали целые партизанские края. И это была огромная поддержка Красной армии.

Ведущий 1: Партизан-героев во время войны было много – сотни и тысячи… партизанское движение внесло неоценимый вклад в победу нашего народа над фашистскими захватчиками.

Москва превратилась в огромный вооруженный лагерь. Сотни тысяч москвичей круглосуточно работали на строительстве оборонительных рубежей, опоясывающих столицу. Только на внутреннем поясе обороны в октябре  и ноябре трудилось до 250 тысяч человек, три четверти которых составляли женщины и подростки. Они соорудили 72 тысячи погонных метров  противотанковых рвов, около 80 тысяч метров надолб, вырыли 128 тысяч погонных метров окопов и ходов сообщения. Своими руками эти люди вынули более 3 миллионов кубометров земли!

Шли женщины, и на плечах - лопаты:

Окопы рыть под городом Москвой.

Страна смотрела на меня с плаката,

 Седая, с непокрытой головой.

Она звала меня глазами строгими,

Сжав крепко губы, чтоб не закричать.

 И мне казалось, что похожа Родина

На тетю Дашу, рядом с нами жившую,

Двух сыновей на запад проводившую,

Да, на нее, вдову красноармейскую,

Усталую, упрямую и резкую.

 А я хотел участвовать в десантах,

Кричать в эфир: «Тюльпан! Я резеда»...

Мне шел тогда едва второй десяток,

Меня на фронт не брали поезда.

И я смотрел с серьезностью недетской

 В ее лицо с морщинками у губ

 И лишь на двойки отвечал немецкий,

Чтоб выразить презрение к врагу.

 Она звала меня глазами строгими,

 Сжав губы крепко, чтобы не кричать.

И мне казалось, что похожа Родина

 На тетю Дашу из квартиры пять.

(Высвечивается плакат «Родина-мать зовет!»)

Я помню, в цех война вступила,

Весь цех заполнила собою.

Казалось, труженицы тыла

Здесь лично встретились с войною.

И лампочки светили скупо,

И пар шёл, если разжимали

Невесело ткачихи губы.

Мы ткали марлю, марлю ткали.

Не ткали мы цветных узоров,

Мы ткали жизнь мужьям и детям.

Мы знали кровь, какую скоро

В себя впитают метры эти.

Стонало сердце, но на пряжу

Я ни слезинки не роняла.

Глаза сухими были даже,

Когда всех близких потеряла.

16 ноября 1941 года. 148-ой день войны.

Первый день решающего наступления немцев на Москву. Панцирные колонны врага двигались на Москву по Волоколамскому шоссе. Они рассчитывали, не останавливая заведённых моторов ворваться в Москву. :

 В боях под Москвой особое упорство, мужество и героизм проявили воины легендарной 316- ой стрелковой дивизии. Она была сформирована в Казахстане. Приказом военного Совета Средне азиатского военного округа командиром дивизии был назначен генерал-майор Иван Васильевич Панфилов.
16 ноября 1941 года.  Воскресенье. И хотя на войне выходных не бывает, даже этот факт воспринимается по - особому. 16 ноября войдет в историю как день беспримерного подвига 28 героев- панфиловцев.

Танки! Двадцать бронированных чудовищ движутся к рубежу, который обороняют  двадцать восемь гвардейцев.

«Ни шагу назад!» - раздалась команда политрука Клочкова. Разгорелся невиданный бой. Он продолжался более 4 часов. Показался второй эшелон танков. Тридцать новых машин насчитал Клочков.

Родина, мать-Отчизна, дай новые силы своим сыновьям, пусть не дрогнут они в этот суровый час!

«Тридцать танков, друзья, всем нам умереть! Велика Россия, а отступать некуда. Позади Москва!»

Танки уже у самого окопа… немцы выскакивают из люков, чтобы взять храбрецов живыми.

Но по команде политрука Клочкова герои поднимаются им на встречу: «Гвардия умирает, но не сдаётся!».Положение сложилось тяжелое. Нашим войскам нужно выстоять. Немцы шли на пролом, не считаясь не с какими потерями.
Лавины танков шли на Волоколамском направлении. На их пути встали 28 солдат. Бой у разъезда Дубосеково. Он длился несколько часов. История войны знает бои и помасштабнее. Но именно из таких боев за разъезд, за высоту, за речушку – складывалась великая Победа. Победа, к которой мы шли тяжелых, длинных четыре года. 28 героев-панфиловцев шагнули в бессмертие. 28 против 50 танков.
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 24 июля 1942 года всем 28 бойцам было посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. Тогда ещё не знали, что четверо из них – Тимофеев, Шадрин, Васильев, Шемякин – живы.

В этот день вступила в свою решающую фазу операция «Тайфун». Тайфун – страшный смерч, он сотрет с лица земли все препятствующее продвижение к белокаменной столице. Так думали немецкие генералы. «До падения Москвы остались считанные дни» - кричала немецкая пропаганда. Уже были отпечатаны пропуска на Красную Площадь. Весь мир затаил дыхание. В операции «Тайфун» приняли участие 77 дивизий – почти миллион солдат, 1700 танков, 14 000 орудий и минометов, около 1 000 самолетов.
Наших войск было: солдат около 800 тыс., танков – 780, орудие и минометов – 6 800, самолетов – 550.
Положение сложилось тяжелое. Нашим войскам нужно выстоять. Немцы шли на пролом, не считаясь не с какими потерями.
Лавины танков шли на Волоколамском направлении. На их пути встали 28 солдат. Бой у разъезда Дубосеково. Он длился несколько часов. История войны знает бои и помасштабнее. Но именно из таких боев за разъезд, за высоту, за речушку – складывалась великая Победа. Победа, к которой мы шли тяжелых, длинных четыре года. 28 героев-панфиловцев шагнули в бессмертие. 28 против 50 танков.
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 24 июля 1942 года всем 28 бойцам было посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. Тогда ещё не знали, что четверо из них – Тимофеев, Шадрин, Васильев, Шемякин – живы.

Вед: Оставшиеся в живых герои – панфиловцы о бое у Дубосеково.

Иван Демидович Шадрин: Мы любили своего политрука. Было он для нас как отец и старший брат. Солнце подходило к зениту, когда на дороге послышался гул моторов и лязг гусениц. Танки. Их было 20.
Грянул выстрел, другой. Фашисты обстреливали смельчаков. Убиты Конкин, Есбулатов, Дутов. Осколок снаряда распорол Емцову ногу. Превозмогая боль, комсомолец продолжал вести огонь. Ранило Шонокова, но он не оставил позиции. Бой продолжался около 4 часов. Противник отступал потеряв 14 танков. Близился вечер. Политрук пробирался по траншее и спрашивал: «Кто живой?»-откликнулось 16 человек. «продержимся, друзья, до вечера, - сказал им Клочков,-а там должна подойти подмога». Вдали опять замоячили танки. Сколько их? 30.
Снова разгорелся бой. Казалось, ничто не удержит стальную лавину. Но вот застыл один танк, другой, третий. Гвардейцы стояли насмерть.
Уже горело 18 машин. Но кончились боеприпасы, редели ряды бойцов. И тогда раздался пламенный призыв политрука: «Велика Россия, а отступать некуда: позади Москва!»
Фашисты пытались взять храбрецов живыми. Под гусеницы с гранатами бросился Москаленко. Сжимая последнюю связку гранат, Клочков шагнул к тяжелому танку, только что подмявшего под собой Безродного. Политрук успел перебить гусеницу и замертво упал.

2 ведущий   Итак, в октябре-ноябре 1941 года Москва стала  прифронтовым                                                                                                                                         городом. Так 316-я стрелковая Панфиловская дивизия за массовый героизм , проявленный в ходе борьбы за Москву, когда бой презирая опасность и смерть, держались за каждую пядь родной  земли, была преобразована в 8-ую гвардейскую.

   (Исполнение песни «У деревни Крюково» С.Острового)

2 ведущий    В это тяжелое время, в кризисные решающие для нашей страны дни, защитники Москвы не дрогнули: мужественно обороняли столицу своей Родины. О них была сложена песня, которую запела вся страна.

Гитлеровская Германия, ворвавшаяся черным вихрем на территорию нашей Родины, ставила первостепенной целью овладение Москвой. В этом искал Гитлер ключ к достижению победы над Советским Союзом. На Московском направлении фашисты сконцентрировали основные силы, стремясь прежде всего сломить сопротивление советских войск, уничтожить их и открыть путь на Москву. Фашистские главари планировали окружить столицу СССР так, чтобы ни один русский солдат, ни один житель не смог её покинуть. Гитлер задумал чудовищное: затопить Москву и окрестности, превратить их в огромное море, которое навсегда скроет столицу русского народа.

2 ведущий    Кроме того, по планам гитлеровцев намечалось перед захвата  разрушить Москву артиллерийским огнём и бомбовыми ударами: «Неколебимо решение фюрера сравнять Москву и Ленинград с землей, чтобы полностью избавиться от населения  этих городов…»

Замирает сердце при чтении этих документов! Так спокойно об этом говорится, словно речь не идет о судьбах 2,5 миллионов жителей крупнейшего города, мира с его многовековой культурой.Остановить  взбесившегося врага, преградить ему путь к Москве было чрезвычайно трудной задачей:

1 чтец            Победная участь даётся не даром,

Единая мысль возникает в мозгу:

Ответить смертельным, разящим ударом

Врагу, подступающему под Москву.

1 ведущий     В это время четыре наших армии попали в окружение, но продолжали сражаться. Тем самым выигрывалось драгоценное  время для укрепления обороны Москвы.                 Москва, моя родная мать,

Люблю тебя всем сердцем, свято.

Тебя иду я защищать

По долгу сына и солдата.

Честь и красу твою храня,

Тебя спасу я от огня.

Итак, наши войска вели ожесточённые оборонительные бои, сдерживая наступление ударных группировок противника. По неполным данным в оборонительный период московской битвы нашими войсками было уничтожено и захвачено: (не считая авиации) танков – 777, автомашин – 534, орудий – 178, миномётов – 119, пулемётов – 224, потери противника убитыми – 55170 человек.
Измотав противника в предшествующих боях, 5 - 6 декабря советские войска перешли в контрнаступление. Начался второй период московской битвы – наступательный.
6 декабря в ежедневной радиосводке «От советского Информбюро» прозвучал ликующий голос диктора Левитана:
«В результате начатого наступления ударные группировки врага разбиты и поспешно отходят, бросая технику, вооружение и неся громадные потери!»
В первой половине декабря войска Красной армии освободили Истру, Солнечногорск, Клин,
На центральном участке фронта немцы сопротивлялись особенно упорно, но и здесь они вынуждены были оставить Наро-Фоминск, Малоярославец и Боровск.
Южнее Москвы Красная армия продвинулась на запад более чем на 100 км, освободила Калугу и Сухиничи.
В результате советского контрнаступления под Москвой немцы были отброшены от столицы на 100—250 км и началось общее контрнаступление по всем стратегическим направлениям.
Отступая, фашисты сжигали города и деревни, взрывали мосты и дамбы водохранилищ.
Немцы были отброшены, а на боевых полях оставались братские могилы.
Ни нынче,
Не в грядущем дне
Нам не избыть своей печали
О всех убитых на войне,
В её конце, в её начале.
Нам всех могил не обрыдать.
И всё ж мне кажется порою.
Всего страшнее умирать
Солдатам было под Москвою.

В битве под Москвой фашистская армия потеряла более полумиллиона человек, 1300 танков, 2500 орудий, более 15000 машин и много другой техники. Фашистские войска были отброшены от Москвы на запад на 150-300 километров. Великая победа под Москвой – первая крупная победа Советской Армии над сильным и коварным агрессором. Она явилась важным военно-политическим событием, предопределившим коренные изменения в дальнейшем ходе Великой Отечественной и второй мировой войны в целом.

Под ясным небом за Наро-Фоминском

Стоят в октябрьском зареве леса…

Прихлынула к подножью обелиска

Цветов осенних поздняя краса.

Неяркое над ними солнце светит.

Лежат они, торжественно чисты.

Из года в год и взрослые, и дети

Сюда приносят свежие цветы.

Бойцы лежат под обелиском строгим.

По праздникам знамённый алый шёлк

Сюда приносят москвичи дорогой –

Той самой, враг которой не прошёл!..

Под ясным небом за Наро-Фоминском

Стоят в октябрьском зареве леса.

И кажется, что из-под обелиска,

Как шорох листьев, павших голоса:

«Не надо фраз про доблесть и отвагу.

Слова – всего лишь навсего слова.

Мы здесь стояли. И назад – ни шагу.

Мы здесь лежим. Зато стоит Москва».

Несмотря на сильный мороз и глубокий снежный покров наступление развивалось успешно. Хвастливый план окружения и взятия Москвы провалился с треском. Немцы потерпели поражение.
Советские войска в ходе битвы под Москвой понесли большие потери, многие имена погибших воинов известны, а многие неизвестны.
Слайды 42-55.
Честным жил и умер честным,
Не любивший одиночества…
Почему ж стал Неизвестным
Ты, имевший имя, отчество?!

Ты ведь в список энской части
Был внесен на веки вечные…
Мы с тобой, борясь за счастье,
Под Москвой войною мечены.

Мы делились хлебом-солью.
Знали: думы наши сбудутся.
Люди, спаянные кровью,
Не безвестны, не забудутся.
Это ты ведь в непогодину
Смело шел вперед за Жуковым,
Это ты за нашу Родину
Пал в крутом бою под Крюковом.

Под огнем – огнем навесным
Ты шагал к высотам жизненным…
Став солдатом Неизвестным,
Стал для всех героем признанным.

Это ты в земле Московской
Спишь под звездной светлой млечностью…
У стены древнекремлевской
Твой огонь пылает вечностью

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 8 мая 1965 года городу Москве присвоено почётное звание «Город-герой» с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда». У стен кремля покоятся останки Неизвестного солдата, погибшего при защите  столицы. На его могильной плите начертаны слова:

«ИМЯ ТВОЁ НЕИЗВЕСТНО,

ПОДВИГ ТВОЙ БЕССМЕРТЕН».

Вечный огонь Славы горит в Москве как символ беспримерного подвига советского народа в годы Великой Отечественной войны. Вечный огонь славы героям никогда не угаснет. Он будет напоминать о мужестве и массовом героизме советских людей, беззаветно защищавших свою Родину.

Победа в Московской битве имела большое тактическое, стратегическое и международное значение, круто изменив общий ход войны.
И сегодня мы благодарны известным и неизвестным героям, сложившим головы у врат непокорённой столицы…
Слайды 53 – 54.
Под стеною Кремля,
Где святая земля
Незабвенным
Преданьем богата,
Положили
Останки солдата.

Спит солдат Крепким сном,
Мой земной, тебе, воин,
Поклон!

Десятки тысяч воинов Московской битвы награждены орденами и медалями, свыше 180 человек удостоены звания Героя Советского Союза, позже – Героя Российской Федерации. Ради победы в битве под Москвой отдали свои жизни более двух миллионов человек. Многие из них не получили никаких отличий. Награды и звания условны, а цена солдатских жизней и крови, щедро уплаченная за победу, неизмерима. Как самая достойная награда погибшим сохраняется в наших сердцах вечная память о них.

Сценарий праздника « День Матери».

1 уч.  Добрый день! Вот уже 4 года в последнее воскресенье ноября Россия отмечает новый праздник- День Матери.

2 уч. На рубеже веков, когда принято оглянуться назад, мы оглянулись и увидели великие потери. Жестокость и войны, болезни и разрушения… А значит, все надежды на Женщину-мать! Ведь матери по силам всё!

3уч. Она начало жизни, хранительница, берегиня Дома. Жизни, Любви, Души и высокого Духа. Всех вас, сидящих в этом зале, объединяет одно: вы мамы. Разумом и сердцем приняли вы великую  народную мудрость: дитятко, что тесто- как замесил, так и выросло .Кто без колыбели, тот всю жизнь не приделе. Дети что цветы: уход любят.

4 уч. Уход и призор – ежедневная работа да такая   трудная, что сродни подвигу. Низкий поклон вам!

С праздником вас!

Я верю, что женщина-

Чудо такое, Какого на Млечном пути не сыскать,

И если «любимая»

Слово понятное

То трижды священное слово

« женщина-мать».

5уч. Вас милых женщин, добрых, настоящих ,сегодня хотят поздравить ваши дети.

Предоставляем слово им.

День Матери-

Достойный, добрый праздник

Который входит

Солнышком в семью.

Ине приятно

Каждой маме разве,

Когда ей честь

По праву воздают!

6 уч. Милые наши мамы, мы вас очень любим, но часто к сожалению, забываем вам об этом сказать. Сегодняшний день особенный. Этот день важнее 8 Марта, важнее всех праздников мира. Этот день. когда мы приветствуем Жизнь и Любовь в её самых лучших проявлениях. День. когда мы отбросим скромность и скажем самому дорогому человеку, маме: « Мамочка. Я тебя очень люблю».

7 уч. Да слово « мама» издавна в народе

Возносят выше самых ярких звёзд.

Родная мама ,дорогая

Тебе несём  мы  в праздники цветы

И в городе, и в малой деревеньке

Всего дороже ты нам, только ты.

8 уч. На белом свете есть слова. которые мы называем святыми. И одно из таких святых слов- это слово «МАМА2. Слово, которое ребёнок говорит чаще всего – слово «МАМА». Слово, при котором взрослый , хмурый человек улыбнётся – это тоже слово «МАМА».

Потому, что это слово несёт в себе тепло – тепло материнских рук, материнского слова, материнской души. А что для человека ценнее и желаннее, чем тепло и свет глаз родного человека?

9 уч. Никто любить так не умеет

          Как беззаветно мать лелеет

          И за любовь такую дети

         Всегда в долгу, всю жизнь в ответе.

10 уч. Мама учит нас делать первые шаги в этом мире, раскрывать сердце добру и любви,  от неё мы принимаем ценные жизненные советы в зрелые годы. Именно мамы подарили нам доверие к окружающему миру, уверенность в том, что мы любимы- бескорыстно и искренне. И за это мы бесконечно благодарны вам, дорогие мамы.

11уч. Мама! Какое хорошее слово!

Мама всё время быть рядом готова

В минуту несчастья всегда она рядом

 Поддержит улыбкой, и словом, и взглядом

Разделит надежды, утешит ,поймёт

По жизни уверенно рядом пойдёт.

 Всегда без оглядки поверить ей можно

Ей тайну любую доверить несложно.

12 уч .Материнская любовь….Она придаёт силы слабому, помогает сомневающемуся, вдохновляет на подвиг.

Мама ! Мамочка моя!

Как же я люблю тебя!

Если б не было тебя

Я б не  смог прожить ни дня

Без мамы жизнь была б пуста

Некому бы было пожалеть меня

Мама нужна всегда

Она знает меня как я себя

Папа не всегда правильно поймёт

Подбодрит меня, мужиком назовёт

А мама моя всё правильно поймёт

Она ведь про меня всё знает наперёд

Мама ! Мамочка моя!

Как же я люблю тебя!

Дорого каждому мама  своя

Она вас не бросит никогда!

13 уч. Дети – самое дорогое для матери. Счастлив тот, кто с детства знает материнскую любовь, ласку, заботу. А дети должны отвечать ей тем же – любовью вниманием и заботой. С уважением и признательностью мы относимся к тем людям, которые до седых волос почтительно произносят имя матери, оберегают её старость, дарят её покоё и старость.

Как бы ни  манил вас век событий

Как ни влёк бы в свой водоворот

Пуще глаза маму берегите

От обид, от тягот и забот.

Счастливы будут матери- значит, крепкой будет семья, здоровыми дети, благополучным- настоящее и будущее России.

Нет дороже мамы на свете,

Той родной, и любимой ,и нежной,

Той хорошей. красивой и скромной,

Что всегда будет рядом с тобой.

Матерей берегите,

Как чудо. данное свыше

Ведь она, как и жизнь,

Дана нам единожды.

14 уч.  Первый раз взглянув на своего малыша, она уже знает :он самый лучший ,самый красивый ,самый любимый. Сколько бы нам не было лет, мамы будут любить нас так же крепко и нежно, как в детстве. И только с годами начинаешь ценить всё больше и больше любовь мамы, понимаешь что тебе всегда нужна мама ,её ласка ,её взгляд.

15 уч. Прости за обиды невольные наши,

За ночи без сна ,что не делают краше.

О, как мы порой бываем упрямы,

Мама !

В долгу пред тобою мы будем извечно,

За всё благодарны тебе бесконечно.

Будь самой счастливой , любимой самой

Мама !

Дорогие наши мамы! Оставайтесь всегда неповторимыми и желанными! Самыми красивыми , самыми добрыми!

Пусть в ваших глазах не гаснут улыбки, и пусть всегда в жизни светит вам звезда счастья и любви!

Мир дому вашему, вашей семье!  С праздником  вас ,дорогие мамы!

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №11».

 « Цветы в легендах и мифах!»

        Литературно – музыкальная композиция

                                                             Учитель химии и биологии

                                                             Перегудова Лариса Михайловна

Литературно – музыкальная композиция « Цветы в легендах и мифах ».

1 ведущий. Вы любите цветы 7 Кто же их не любит. Ведь каждый цветок – это упавшая с неба звезда. Нет ничего прекраснее и нежнее цветов.

2 ведущий. Цветы всегда были любимы людьми. Даря друг другу  цветы они выражали свои чувства: любовь, уважение, признательность, почтение.

               Цветы, как люли, на добро щедры

               И , щедро нежность людям отдавая,

               Они цветут, сердца обогревая,

                Как маленькие тёплые костры.

1 ведущий. Цветы всегда вдохновляли художников, поэтов, музыкантов. Проникновенно писали о цветах поэты. Послушайте стихотворение Р. Гамзатова.

                   С целым миром спорить я готов,

                    В том, что есть глаза у всех цветов

                   И они глядят на нас с тобою.

                    В час раздумий наших и тревог

                   В горький час беды и неудачи

                   Видел я: цветы,  как люди, плачут

                  И росу роняют на песок.

                   Кто не верит, всех зову я в сад –

                   Видите, моргая еле-еле,

                    На людей доверчиво глядят

                    Все цветы, как дети в колыбели.

2 ведущий. Давайте и мы ближе познакомимся с цветами и вместе с поэтами, художниками и композиторами посмотрим в их добрые прекрасные глаза, полюбуемся и, может быть, сами станем чуточку добрее, мудрее, красивее.

1 ведущий.  О цветах у разных народов сложено много красивых легенд. Перечитаем некоторые из них.

Ученик. Одним из первых цветов весной зацветает подснежник.

                        Выглянул подснежник.

                        В полутьме лесной –

                         Маленький разведчик

                         Посланный весной.

                         Пусть ещё над лесом

                         Властвуют снега,

                          Пусть лежат под снегом

                           Сонные луга

                           Пусть на спящей речке

                            Неподвижен лёд –

                           Раз пришёл разведчик,

                            И весна придёт.

Ученик. Древняя легенда рассказывает, когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шёл снег , и Ева замёрзла. Тогда несколько снежинок , желая  утешить её, превратились в цветы. Увидев их, Ева повеселела, у неё появилась надежда на лучшие времена. Отсюда и символ подснежника – надежда.

Ученик. А русская легенда утверждает , что однажды старуха Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решила не пускает на землю Весну. Но смелый подснежник выпрямился , расправил лепестки и попросил защиты у Солнца. Солнце заметило подснежник, согрело Землю и открыло дорогу Весне.

       ( звучит пьеса П. И. Чайковского « Подснежник» из цикла « Времена года.»

Ученик. Ландыш – ароматный майский цветок.

                        О, первый ландыш! Из – под снега

                      Ты просишь солнечных лучей;

                      Какая девственная нега

                      В душистой чистоте твоей.

Ученик. О появлении ландыша рассказывают так: горючие слёзы Богородицы по распятому Сыну падали на землю, и на их месте вырастали белые ландыши, на которых потом появлялись красные ,как капли Христовой  крови, плоды.

Ученик. Ландыш – один из самых красивых и любимых народом цветов. Ему посвящали стихи, легенды, сказания, в его честь устраивали праздники, народные гуляния. Французы с 17 века накануне первого майского воскресения отмечают праздник ландышей.

Ученик. Роза – царица цветов, она символизирует милосердие, терпение, мученичество Богородицы.

Ученик.                  От ранней весны до мороза,

                                Алей, чем румяней восток,

                                Цветёт ароматная роза

                                 Роскошный и нежный цветок.

                                 Нет в мире растения краше,

                                Чем роза – царица цветов:

                                 В её пламенеющей чаше –

                                 Восторг, красота и любовь.

Ученик. В мире известно более 120 видов роз. Роза была любимым цветком древних греков и римлян. Гирляндами роз украшали они храмы, статуи и свои дома; на пирах богатых римлян розами усыпали пол и столы с яствами; венки из роз возлагали на головы пирующих.

Ученик. Индийские мифы гласят, что у бутона розы родилась Лакшми – богиня красоты и плодородия, и её колыбель у всех восточных народов почитается как символ божественной тайны.

Древнегреческий поэт Анакреонт писал, что роза явилась из белоснежной пены, покрывавшей тело Афродиты, богини любви и красоты, когда она с первыми лучами утренней зари выходила из моря. Очарованные цветком боги обрызгали её нектаром , давшем розе её дивный аромат. Роза оставалась белой до тех пор, пока возлюбленного  Афродиты  Адониса не ранил на охоте дикий  вепрь. Афродита устремилась в роковую рощу , не обращая внимания на то, что шипы ранят её ноги. Несколько   капель крови упали и на цветы.

Ученик. С розой связано множество христианских легенд. Одна их них как архангел Гавриил сплёл доя Пресвятой Богородицы три венка6 из белых роз – радость Богородицы, из красных роз – её страдания, из жёлтых роз – славу.

                     ( звучит « Аве Мария».

Ученик. В Персии глее столько легенд и песен сложено о розе , необойдён вниманием и тюльпан .Из Персии тюльпан перекочевал в Турцию, а в 16 веке попал в Европу. Здесь увлечение  тюльпанами достигло таких размеров, в Голландии оно превратилось в тюльпаноманию. На плите одного из домов в Амстердаме сохранилась надпись, гласящая ,что два каменных дома были куплены в 1634 году всего за три луковицы тюльпанов.

    В Узбекистане существует поверье: если весной кто – нибудь в горах найдёт синий тюльпан( что бывает крайне редко) то он в течении всего года будет счастлив и удачлив.

Одна из легенд повествует: когда –то в цветке тюльпана было спрятано счастье. Кто бы ни  пытался, какой  бы силой не обладал, раскрыть бутон не мог. Но вот как – то к нему прикоснулись детские руки, цветок распустился и к людям пришло счастье. В сказках тюльпан служит колыбелью малюток фей, нежных эльфов и других загадочных и фантастических существ.

Ну, а поэзия и тюльпан всегда были близки друг другу.

               Чудесный гость далёкого Ирана

               Любимец опалённых солнцем стран,

                В садах Хафиза огненный тюльпан

                Вскрыл, как чашу , венчик свой багряный.

Ученик. Отгадайте , о каком растении идёт  речь?

               Сколько белых и тёмно – лиловых

               Вдоль ограды кустов разрослось!

               Ветку тронешь – дождём лепестковым

               Осыпается мокрая дрожь.

    Звучит С. Рахманинов « Сирень»

Ученик О сирени сложено много преданий и легенд. В одной из них рассказывается, что сирень появилась весной , когда богиня цветов Флора отправилась будить Солнце, чтобы скорее услышать песни птиц, полюбоваться яркой зеленью трав, деревьев и разукрасит землю цветами. Солнце вместе с богиней радуги Иридой спустилось на Землю, и Флора принялась за работу. Она стала смешивать золотые лучи Солнца с разноцветными красками радуги и щедро разбрасывать из по земле. Земля покрылась яркими цветами – синими, красными, жёлтыми, голубыми. Вдруг заметила Флора, что остались только две краски: лиловая и белая. Этими остатками она окрасила кусты. Получилось удивительно красиво.

Ученик. Латинское название незабудки переводиться как « мышиное ушко» - на него похожи ворсистые листочки

Незабудку с давних пор считали символом постоянства и верности в любви. Это самый маленький цветок, но сколько стихов сложили о нём поэты; сколько легенд и сказаний о нё1м существует.

                         Их видимо – невидимо

                         Не сосчитаешь их!

                         И кто их только выдумал

                        Весёлых, голубых  ?

                        Должно быть , оторвали

                        От неба лоскуток,

                       Чуть – чуть поколдовали

                        И сделали цветок.

Ученик. Послушайте, какая красивая легенда сложена об этом цветке. Путешественник остался в чужой стране и стал сказочно богатым и знатным. А мать долго ждала его и , отчаявшись , попросила прохожего гусляра отнести сыну букетик незабудок. Пришёл гусляр в чужую страну, увидел сына, утопающего в роскоши, и попросил разрешения спеть ему. И спел он сыну колыбельную , которую пела ему мать, и передал букетик незабудок. И сын всё  вспомнил, он пришёл к умирающей матери, потому, что незабудка – цветок постоянства и верности.

Ученик. Василёк – верный спутник хлебного поля. Он был завезён в Европу вместе с рожью ещё до нашей эры. В Европе цветок издавна считался одним из лучших для плетения венков. Из-за этой своей особенности он вошёл, словно вплёлся, в историю Германии и России.

   В тяжёлые для Германии время королева Луиза со своими детьми бежала из Берлина в Кеннисберг. Гуляя однажды с детьми, она купила у крестьянской девушки букетик васильков. Слабенькая, болезненная принцесса Шарлотта надела на голову венок из васильков и щёки её вспыхнули румянцем.  Для королевы василёк стал вестником счастья.

   Предчуствия королевы оправдались. Монархия была восстановлена. Принцесса Шарлотта вышла замуж за русского императора Николая 1 и превратилась в могущественную императрицу Александру Фёдоровну.

Ученик. В одной из легенд рассказывается о том, как красивый стройный юноша Василёк и русалка полюбили друг друга. Но не сложилось у них счастье. Василёк не мог  жить без земли, а русалка без воды. Превратила русалка своего любимого в цветок надеясь, что когда – нибудь дождевой поток принесёт его в реку, но он крепко держался корнями за родную землю.

                                                     … И мчаться думы на раздолье –

Туда, где зеленеют всходы,

Где зацветают васильки,

       Где серебром сверкают воды

   Меж гор пробившейся реки

       Где видел край седого бора …

    И вот, забывшись, ткёт рука

 Взамен персидского узора

                                                             Узор родного василька.

Ученик. Мы услышали только некоторые легенды о цветах, а они сложены и гордом пионе, и о скромной маргаритке, и о божественной лилии, и изящном нарциссе.

Ученик. Мы надеемся, что наш разговор о цветах останется в вашей памяти и вы по другому будете на них смотреть и относиться.

 Ученик А сейчас мы поиграем! Вы видите на доске ромашку. На обратной стороне лепестков записаны задания которые можно выполнить одному или группой.

Ученик. А теперь загадки о цветах.

1). Он стоит на ножке тонкой

    Словно аист, в поле чистом

     И накрылся , как шапчонкой

   Белым зонтиком пушистым. ( одуванчик)

2) Твой глазок на ножке твёрдой

    Затерялся в колосках.

    Всё же ты красавец гордый,

   Гость ненужный на полях. ( Василёк)

 3)Крошечные чашечки развесил,

    Словно бусы, он на стебельке,

    И, должно быть думая о лесе,

     Солнечной лужайке и реке. ( Ландыш)

 4)Белая, пушистая

     Густая и душистая

     Завесила село –

     Как будто подморозило,

     Метелью занесло. ( Черёмуха).

5)Стоят в лугах сестрички,

    Золотой глазок

    Белые реснички. ( Ромашка).

Ученик. Вот и подходит к завершению наша встреча с миром цветов, с миром прекрасного.

Ученик. Цветы – это щедрое гостеприимство Земли. Жизнь торжествует когда вокруг цветы.

                    Нет ничего прекраснее цветов

                    Пришедших  в палисады и жилища

                     Они пришли из глубины веков

                    Чтоб сделать жизнь возвышенной и чище.

Ученик. Цветы – такие прекрасные, такие разные. Тихие и задумчивые, разговорчивые и весёлые. Они ещё и разговаривают. Речь их тихая, беззвучная, но она трогает наши сердца, проникает в душу, в самые укромные её уголки.

Ученик. Природа подарила нам прекрасное творение. Это самый драгоценный дар на земле.

                          С целым миром спорить я готов

                           Я готов поклясться головою

                            В том , что есть глаза у всех цветов

                           И они глядят на нас с тобою.

Ученик.. Сколько красок, сколько чудесных форм и линий таит в себе каждый цветок. Цветок природою подарен человеку.

                                Их видимо – невидимо,

                                Не сосчитаешь их,

                               И кто их только выдумал –

                               Весёлых, голубых?

                               Должно быть , оторвали

                               От неба  лоскуток

                              Чуть-чуть поколдовали

                               И сделали цветок.

Ученик. Цветы для того и сделаны природой , чтобы украшать нашу жизнь. Очень хочется , чтобы эта встреча осталась в наших сердцах, вызывала добрые чувства и желания!.

Сценарий « Последний звонок в 9 классе».

Выпускник:

- Добрый день, дорогие друзья –
Гости, родители, учителя!
Мы очень рады видеть вас
В этом зале, в этот час!
Своих питомцев уж в который раз
Наша школа выпустит сейчас.

Песня» Что такое школа.

1 куплет

Что такое школа?  Это дети.

Заспанные дети на уроках,

Школа ты дала  для жизни всем нам очень много.

Школа! Без тебя так одиноко!

Припев:

Школа скажет тихо: «Прощай!»

Помнить школу ты обещай,

Снова вместе мы вернемся сюда,

Школа, ты навсегда!

2 куплет

Что такое школа? Это встречи!

Встречи с настоящими друзьями.

С теми, кто дороже всех и ближе всех на свете.

Наша дружба будет вечно  с нами.

Припев:

Школа, школа — дорогие друзья,

Нам расставаться с вами нельзя,

Встретимся снова в родимых стенах,

Школа, ты в наших сердцах!

3 куплет

Что такое школа? Это радость!

Радость наших встреч с учителями,

В школе  узнаешь  ты все  о самом главном.

В школе стали мы выпускниками.

Припев:

Школа, школа — беспечны года!

Больше не будет таких никогда.

Вузы, работа, заботы, дела.

Школа — ты с нами всегда.

1 вед: На дворе весна, календарь отчитывает последние деньки мая. Из года в год, в этот прекрасный солнечный день по всей стране в школах собираются вместе педагоги, почётные гости, родители, чтобы сказать нашим выпускникам добрые напутственные слова и пожелать им успешно сдать экзамены.

2 вед: Скоро они появятся здесь, наши выпускники – виновники сегодняшнего праздника, выпускники 2012 года. С каким волнением и трепетом мы ждали его, как много всего нам пришлось преодолеть. И вот, этот долгожданный день настал! Приветствуйте их, это идут выпускники нашей  школы!

! Оправдали ли ваши надежды, не знаем:
Ведь экзамен конечный еще так далек,
А пока мы вас в гости к себе приглашаем
На наш праздник веселый - ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК!

Выпускник:

- Сегодня у нас праздник, который бывает только один раз в жизни, - праздник Последнего Звонка. Честно говоря, я даже неуверен, праздник ли это? Ведь мы выходим во взрослую жизнь, ужасно сложную, но такую заманчивую… В этой жизни каждый будет сам за себя и нельзя будет ничего списать, а в школе… Нас так любили, о нас заботились, нам помогали. Казалось, школа будет всегда - и вот все кончается. Не знаю, как вам, а мне страшновато.

Запомните этот день!
2-й ведущий.
Запомните этот час!
1-й ведущий.
Сегодня особый праздник. Сегодня вы прощаетесь с родной школой!
2-й ведущий.
Более 20 тысяч школьных звонков услышали вы за 9 лет учебы в ней.
1-й ведущий.
Первый школьный звонок пригласил вас на самый первый урок.
2-й ведущий.
А последний возвестит о том, что вы вступаете в новую взрослую жизнь.

Девочка.
Пришла пора проститься с партой школьной,
Доской, учебником и классом дорогим.
Признайтесь, вам сейчас, конечно, больно
Оставить дом, что стал для вас родным.

Мальчик.
Теплей человеку в дорогах тяжелых,
В суровых краях оттого,
Что где-то на свете есть милая школа,
Есть добрая школа его.
Она.
Школа, прекрасные школьные годы. Девять лет назад мы пришли в школу с широко раскрытыми глазами, ожидая чуда. Мы были подобны чистым белым страницам, на которых вы, наши учителя, писали свой текст, создавали человека. За эти годы у нас было 12 тысяч уроков, более 120 учебников, а в них — более 25 тысяч страниц. В среднем от дома до школы и обратно за эти годы мы проделали путь, равный 3500 километрам, для нас прозвенело 25 тысяч звонков, а сегодня прозвенит последний в нашей жизни звонок.

Он.
Наш путь никогда не был усыпан розами, потому что для них там не оставалось места. Это место было занято: исканиями Печорина и страданиями Татьяны, синтаксисом и пунктуацией, биквадратными уравнениями и треугольниками имени Пифагора.

Она.
Таблицей Менделеева и тем счастливым яблоком, что упало на голову мыслящему Ньютону. А также материками и океанами, битвами и сражениями, кроссами и забегами.

Он.
Нашей основной задачей было все эти годы вкусить от древа познания. Мы вкусили, и у некоторых появилось несварение желудка.

Она.
Мы старались разрушить гранитное основание науки и в результате совместными усилиями прогрызли в нем огромную дыру.

Он.
Откуда на нас постоянно сквозило пассатами, поэтому у многих из нас хронический насморк.

Она.
И, несмотря на все это, мы по-прежнему такие же бодрые и веселые, как и 9 лет назад.

Он.
В эти 9 лет уместилась целая жизнь.

Она.
Эта жизнь была бы скучна и безрадостна, если бы нас не сопровождали наши учителя — надежные товарищи, отличные советчики.

Он.
Которые были руководящей и направляющей силой нашего взросления.

Она.
Они старались вложить в нас свои души без остатка, хотя мы не всегда по достоинству могли оценить то доброе и светлое, что закладывала в нас школа.

Он.
Но сегодня нам представляется последняя возможность высказать все слова благодарности, признательности, любви, уважения вам, наши дорогие учителя.

Она.
Итак, позвольте церемонию признания в любви считать открытой!

Он.
Вручение памятных медалей со словами любви будет производиться по следующим номинациям:
1. «За доброту и любовь»;
2. «За обаяние и красоту»;
3. «За моральную поддержку»;
4. «За оптимизм и жизнелюбие»;
5. «За неординарность мышления»;
6. «За принципиальность и требовательность»;
7. «За честь и достоинство»;
8. «За преданность своему делу»;
9. «Моя вторая мама».

От имени тех, кто помогал вам пройти девятилетний школьный путь, кто постоянно думал о вас, переживал вместе с вами все ваши радости и горести, радовался вашим победам, огорчался вашим поражениям, от имени учителей школы к вам обращается директор школы Медведева Н.С.

Выступление директора

Итак ,переходим к объявлению победителей. Первый приз вручается в номинации « За честь и достоинство».

Для поздравления и вручения приза победителя на сцену приглашаются уч-ся 9б класса.

Признаём, что мы немножко

Вам доставили хлопот

Но, учёбы быть не может

Совершенно без забот.

Обещать готовы дружно

Хоть всем классом к вам придём

Дорогой вы наш директор

Больше вас не подведём.

Мы вас любовью будем помнить,
Такой родной, такой знакомой.
Как мама, вы к нам относились.
И с вами были мы как дома.
Душой болеть за все на свете,
Во все вникать, всю жизнь отдать,
Чтоб получили знанья дети,
И жизни цель могли понять.
Спасибо наш директор милый,
Мы благодарны вам до слез.
Не знаем, где берете силы,
Тянуть такой тяжелый воз!

Звучит песня на мотив « надежда»

Светят в небе звёзды и луна

Снова вы оторваны от дома,

Снова на работе допоздна –

Всё это, наверно, вам знакомо.

Здесь у вас немало есть забот,

Здесь у вас звонки, тетрадки, книжки,

Чтобы хорошо учебный год

провели девчонки и мальчишки.

Надежда – ваш компас земной

А удача – награда за смелость

А песни довольно одной

Чтоб только о школе в ней пелось.

        1 вед:

Шагай перед дорогою рассветной!  
И знай, что вслед печали не тая
Глядит с улыбкой и надеждой свет мой –
Учительница первая моя.

За то, что знанья первые дала!
Мы говорим спасибо ей большое
За то, что нас по жизни повела,
За то, что нас любила всей душою,

2 вед:

Она взяла вас в свои руки.
За парту в классе посадила,
Открыла мир для вас науки,
В учеников вас превратила.

четыре года вас всему учила,
О трудностях одна лишь знала.
А главное, всех вас любила
И лучше всех вас понимала!

У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой  памятный класс.
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
И первый наставник — ваш первый учитель,
Кто дверь вам открыл на дорогу открытий.

Наш первый учитель. Мы обращаемся к нашим первым учителям: Кузубовой Татьяне Александровне и Третьяковой Александре Евгеньевне

Именно с вас началась любовь к родной школе. Вы были для нас олицетворением добра и мудрости, знания и справедливости.

Мы будем помнить вас такими

И память нам не изменить

Выпускники сейчас пред вам

Хотят колени преклонить.

2-й ведущий.
Мы предоставляем слово учителю, который девять лет назад привел наших выпускников в класс, научил читать и писать, решать простые задачи. Слово первой учительнице!

Звучит песня  «Учительница первая моя». 

Мне кажется, что следующие гости нашего праздника, у всех присутствующих в зале вызовут массу самых приятных, самых радостных воспоминаний. На наш праздник пришла ваша смена, будущие выпускники нашей любимой школы. Встречайте, вот они!

Слово малышам.

Мальчик:

Какие взрослые, красивые ребята.
Какие славные и умные девчата!

Девочка:

Я уже почти такая,
Тоже умная, большая –
Числа вычту и сложу
И на каблуках хожу.
С выпускницей еле-еле
Различишь нас по портфелям!

Мальчик:

Я чего-то не пойму.
А портфели здесь к чему?

Девочка:

Разница в портфелях наших!
В ранцах, что у второклашек?
Русский, математика –
Надёжные друзья
Тетради, карандаши и ручки
Тоже с нами неразлучны.

Мальчик:

А в портфеле у ребят
Разве книги не лежат?
Не лежат тетради, ручки?

Девочка:

Ах, у них другие штучки!
А в портфеле выпускниц
Тушь найдётся для ресниц,
Для укладки и причёски
Есть массажная расчёска;
Чтоб остаться привлекательной,
Зеркальце есть обязательно,
И прекрасная помадка…
И всего одна тетрадка!

Мальчик:

Некрасиво! Безобразно!
По чужим портфелям лазить!

Девочка:

Да, шучу же я, шучу,
Я тоже быть такой хочу!
Умной, знающей, красивой
И во всех науках сильной!

Мальчик:

Рассудительному быть.
И любой пример решить!
Подружиться с информатикой,
Отличиться в математике!

Девочка:

Мы пока о том мечтаем,
А сегодня поздравляем…

Мальчик:

Дорогих выпускников
От всех нас – учеников!

1. В жизнь девятый класс

Провожаем мы сейчас,

И даем вам на прощанье

Первоклассный наш наказ.

2. В этих стенах мы успели

Очень многое узнать,

Мы желаем Вам ответить

Все экзамены на пять

3. У меня для вас, друзья,

Слов совсем немного:

Лучше знанья, а не деньги

Брать с собой в дорогу

4. Я на вас не обижаюсь,
Хоть сейчас я не велик,
Подрасту и тоже буду
Называться «выпускник».

Были вы для нас примером,
Может, даже маяком.
Лично я гордиться буду
Тем, что с вами был знаком.

Завидуем мы вам порой,
Что вы закончили учиться,
Но нам немного жалко вас -
Такое ведь не повторится.

Почаще к нам вы приходите,
Мы будем рады вам всегда.
И ваш звонок последний в школе
Не забывайте никогда.

7. Сегодня ваш праздник - "Последний звонок",
Последний звонок на последний урок!
Как быстро настала прощальная дата,
Как быстро пришел расставания час...

8. Вы ранцы носили тоже когда-то,
Теперь навсегда вы уйдете от нас.
Сколько в школе вы узнали,
Сколько книжек прочитали!

9. Нам по вашему пути
Много лет еще идти!
Вы немало разных знаний получили,
Только кажется порой учителям:
Вы нарочно кое-что недоучили,
Чтоб оставить кое-что учить и нам...

10. А вам мы пожелаем,
Чтоб ни в каком краю
Никогда не забывали
Юность школьную свою.

11. Мы и вы уже закончили ученье,
Нам гулять - у вас экзаменов пора.
Пожелайте нам хороших развлечений,
Мы желаем вам: "Ни пуха, ни пера!"

12. Заканчивая наше выступленье,
Желаем мы вам горы перейти,

Взмыть в облака,

Проплыть все океаны.

До новых встреч!

Все Счастливого пути!

Но плакать в этот светлый час
Не надо, мы вам не позволим,
Для вас, для вас и лишь для вас
Сейчас мы кое-что устроим.

(первоклассники исполняют песню на мотив «Улыбка»).

1.

От чего сегодня суета
В этот славный майский день
У нашей школы?
Провожать настала нам пора
В жизнь большую тех детей,
Кто стал постарше!

И сегодня все кругом
Говорят здесь об одном:
«Быстро как взрослеют наши ребятишки!»
Говорим мы вам, друзья:
«Оставайтесь навсегда
В детстве с нами вы,
Девчонки и мальчишки!»

2.

Папы здесь волнуются, глядят,
Суетливо новый галстук поправляют.
Мамы в сердце с трепетом стоят
И с лица слезу украдкой вытирают.

Говорим мы вам, друзья,
Так случается всегда,
После школы в жизнь уходят ребятишки.
Птицу счастья вам поймать,
Сдать экзамены на пять
Мы желаем вам,
девчонки и мальчишки!

Для поздравления и вручения приза победителю на сцену приглашаются уч-ся 9 класса.

Победителем в номинации «за принципиальность и требовательность» награждается Сапрыкин А.В. – учитель математики.

Почётной грамотой награждается учитель математики Сапрыкин А.В., сумевший вколотить интегралы, производные, синусы и косинусы в голову выпускников, не испортив её формы.

Ты нас учил быть стойкими в борьбе,
Учил трудиться, не жалея сил.
Учитель наш, земной поклон тебе
За все, чему нас научил.
За честный труд, что подвигу сродни,
За жизнь твою, которой чужд покой,
За ученичества счастливейшие дни,
Учитель наш, прими поклон земной.

На пальцах прежде мы считали,
И то едва, но педагог,
Которого мы уважали,
Усвоить знания помог.
Законы чисел очень строги,
И математиками стать
Дано, увы, не очень многим,
Но научились мы считать,
Делить, слагать и умножать,
Любые корни извлекать.
За все "спасибо" педагогу
Мы можем все теперь сказать!

Песня «Алгебра
На мотив «Я люблю тебя жизнь» 

Любим мы ваш предмет,
Что само по себе и немало.
Любим мы ваш предмет,
Хоть сейчас с ним сложнее стало.

Вот уж окна зажглись,
Мы шагаем из школы устало.
Любим мы ваш предмет,
Но хотим, чтоб нам полегчало.

Нам не мало дано:
Педагога глава золотая.
Нам известны давно
Интеграл, логарифм и кривая.

В звоне каждого дня
Как мы рады, что учимся с вами.
Мы споем вам любя:
Не всегда вам легко было с нами

Ах, как годы летят,
Мы грустим, класс родной оставляя,
Но запомним мы вас,
Как любили вы нас, обучая.

Так ликуй и вершись
В трубных звуках весеннего гимна.
Очень любим мы вас,
И мы знаем, что это взаимно.

Для поздравления и вручения приза победителя приглашаются уч –ся 9 класса.

Победителями в номинации

        «За преданность своему делу» 
почётной грамотой награждаются учителя русского языка и литературы за мужество и героизм при прочтении школьных сочинений, за то, что все выпускники поняли, насколько велик и могуч русский язык.

Единый раз вскипает пеной
И рассыпается волна.
Не может сердце жить изменой,
Измены нет: любовь одна.
Мы негодуем, иль играем,
Иль ждем — но в сердце тишина;
Мы никогда не изменяем:
Душа одна — любовь одна.
Однообразно и пустынно.
Однообразием сильна
Проходит жизнь… и в жизни длинной
Любовь одна, всегда одна.
Лишь в неизменном — бесконечность,
Лишь в постоянном — глубина.
И дальше путь, и ближе вечность,
И все ясней: любовь одна.
Любви мы платим нашей кровью,
И верная душа — верна,
И любим мы одной любовью.
Любовь одна…

Урок русского языка и литературы. Так случилось, что в нашей школьной жизни уроки русского языка и литературы преподавали 3 учителя.
Медведева Н.С., Горлова Н.Б., Крылова И.А... Им мы хотим сказать большое спасибо.

Песня( девчата)

Прекрасную словесность дают нам три подруги

Приветливые лица, огоньки весёлых глаз

Лишь ты напишешь фразу, коряво, но на русском

Они же начинают в ней что-то исправлять.

Конечно, русский сделан, прочитаны романы

Вы так нас приучили ,что сачковать нельзя

И даже Сашка бедный уроки выполняет

Ошибки исправляет, используя словарь.

А здесь, на постаменте экспоната,
Поверьте на слово, ребята

Оставил кто-то странное письмо,

В руках моих сейчас оно.

Инне Анатольевне адресовано оно
(разворачивает лист и читает):
Что Вам сказать?
Вы нас учили,
Пусть и не долго, не всегда,
Но Вас, конечно, не забыли
Уже недетские сердца.
Мы вспоминаем этот  год,
Когда Вы в класс входили к нам,
Прощали все наши приколы,
Советом помогали нам.
Поверьте, нашего стыда
Вы не узнали никогда,
Когда б тетрадей наших стопки
Не проверяли допоздна.
Не слушали бы наши речи,
Но Вы ведь ждали с нами встречи.
Мы были б рады и сейчас,
Хоть редко, хоть в неделю раз,
В любимом классе видеть Вас.
Нередко Вас мы огорчали
И книги все не прочитали,
Хотим мы верить простодушно,
Что с нами было Вам не скучно.

Учителю русского языка
(шуточные частушки)

Я на русский, как на праздник,
Десять лет подряд ходил.
От глаголов я тащился,
От склонений кайф ловил.

На урок литературы,
Как на крыльях, я лечу.
Всех писателей прочёл я.
Стать писателем хочу.

Ты б сначала научился
Безошибочно писать.
Тебе с двойкой по диктантам
Век писателем не стать!

Чья корова бы мычала,
Твоя бы в тряпочку молчала.
Сколько лет ты проучился –
От глаголов лишь тащился.

Эти шутки-прибаутки
От души для вас пропели,
Потому что педагогов
Мы порадовать хотели.

Для поздравления и вручения медали в номинации «за строгость и справедливость  »приглашаются ученики 9 класса.

Почётной грамотой награждается учитель истории Пузикова Е.Б. за победу во всех школьных баталиях и революциях местного масштаба, а также стойкое соприкосновение массам оппозиционно настроенных учеников.

С исторической наукой
Очень важно быть в ладу,
Где кого короновали,
Кто рожден в каком году.
Мы историю учили –
Древнюю и наших дней,
А теперь ее продолжить
Время нам рукой своей.

(.Нам учитель о фактах расскажет,
И из жизни пример приведет.
Все так ясно, доступно покажет
И, пока все запишем мы, ждет.
С полуслова нас всех понимает.
И, как входим все в кабинет,
Знаем: здесь нас любовь ожидает
И на наши вопросы – ответ.

Сейчас!
Мы говорим, что любим Вас.
Вас любят юноши,
Вас любят девушки.
Весь класс!
Мы рады, что учила нас
Елена Борисовна
Поклон от нас.

На мотив песни «Помоги мне!».

Мы все историю учили здесь,

В маленьком здании.

Узнали много интересного,

Что скрывали века.

Вы по истории Отечества

Дали нам знания

И интереса к тем событиям

Разбудили вулкан.

Припев:

Расскажите, расскажите,

Чем история предков важна.

Помогите, помогите

Разобраться, что было тогда.

Вы нас к экзамену готовили

Школьными буднями

И улыбались так загадочно,

Про ЕГЭ говоря.

И нам история казалась всем

Сказочной, мудрою.

Хотя мы вечно в датах путались,

Но учили не зря!

Припев.

И пусть сегодня мы прощаемся

С маленькой школою,

А вы в ней будете к истории

Пробуждать интерес,

Мы никогда не позабудем вас

В будничных хлопотах,

А вы гордиться нами будете?.

Для поздравления и вручения медали  в номинации « за оптимизм и жизнелюбие» приглашаются уч-ся 9 класса.

Почётной грамотой награждаются учителя физкультуры Мамонов Ю.Н., Тетерелёв В.Н, Воробьёва М.М.. за развитие навыков стремительного бега по скользящему линолеуму в сочетании с прыжками в длину в сторону от урока, а также в высоту с последующим приземлением без мата.

Учитель спорта, тренер славный!
Его предмет для нас был главный!
Своим талантом сколько раз
Он вызывал восторг у нас!
Побить любой рекорд, ребята,
Мог наш физрук, и это – факт!
Да, погонял он нас когда-то…
А, может, нужно было так? 

выпускники исполняют под гитару песню, на мотив «Комбат»).

Физрук - батяня, батяня – физрук,
Мы после уроков без ног и без рук,
Колени дрожат и кости болят,
И шарики перед глазами кружат.
Тебе, наш любимый физрук,
Спасибо за силу, за крепкий наш дух,
Мы Вам благодарны, и если что вдруг,
На помощь придем к Вам, любимый физрук!

Сценка « Урок физкультуры».

Раздаётся свисток. Девочки поют под музыку « Качели».

В юном месяце апреле, в нашем сквере тает снег

И учитель физ-ры выгоняет на пробег

Со свистком рванули дети, сердце бешено стучит

Только что-то колет где-то, и в глазах у всех рябит.

Припев: стремясь к заветной цели, не ведая преград

Бегут, несутся дети, уже почти летят( 2р)

( 2 мальчика волокут на руках бездыханное тело Ильи, останавливаются около учителя физ-ры , Илья поднимает голову и поёт:

Эх, физрук, эх физрук! Что ж ты бросил меня?

Пристрелить не поднялась рука?

Эх , физрук ,эх, физрук! Я без ног и без рук.

Видно в школу вползти не судьба.

Для вручения медали  в номинации  « за веру и бескорыстие» приглашаются ученики 9 класса.

Почётной грамотой награждается учитель физики  за самоотверженный труд в зоне повышенного напряжения при хаотическом движении ,переменном сопротивлении учеников оказывающих противодействие.

Может нет в нас Эдиссонов

Не дотянем до Ньютонов

И совсем был не таков папа радио Попов

Пусть паскали, ваты, герцы

Нам вошли и в плоть и в кровь

Но зато навечно в  сердце будет к физике любовь.

Песня ( виновата ли я)

На мелодию песни «Виновата ли я»

Виновата ли я, виновата ли я
В том, что с физикой я не дружу?
В том, что мне ни Ньютон, ни Кюри, ни Кобзон
Никогда не бывали близки?
Ах ты, мама моя! Ах ты, мама моя! 
 Можешь больше меня не ругать,
Если мне не дано, ну никак не дано
Электричества тему понять.
Педагоги мои! Педагоги мои!
 Разве многого очень прошу?
Не четыре, не пять, только слезно прошу
-Разрешите на тройку списать.

Для вручения медали  в номинации  « за моральную поддержку» приглашаются ученики 9 класса.

Почётной грамотой награждается учитель географии, рассказавшая о странах, в которых нам не жить, и об экзотических курортах, где мы надеемся быть, научившая выпускников ориентироваться без компаса в сложной  школьной жизни.

С вами вместе  мы узнали

Много стран и городов,

С караванами блуждали, пили воду ледников.

Но всегда Вы были нашим

Другом мудрым и надёжным,

И сегодня просто скажем:

Позабыть Вас мы не сможем.

Песни на Последний звонок: учителю географии
(на мотив песни «Маленькая страна»):

Есть за горами, за лесами таинственный кабинет,
Там среди карт и минералов мы провели шесть лет,
Там чудо-фея всё колдует, глобус свой крутя,
Вас очарует и заставит всё выучить шутя.

Припев:
Ах, география, ах, география!
Всё нам расскажет, всё покажет милая фея.
Ах, география, ах, география!
Мы так учились, так стремились
Порадовать тебя.

Для вручения медали  в номинации  « за доброту и любовь» приглашаются ученики 9 класса.

Почётной грамотой награждается учитель химии Перегудова Л.М. за слуги перед окаянными отроками школы, обучивший последователей своих тайнам алхимии подрывным работам, правилам женитьбы электронов. а также за то, что каждый ученик понял, что химия  распростёрла свои руки над всем человечеством.

Звонок. Работа. По химии задачу я решал.
На задней парте всю ее списал.
У всех, кто это видел,
В душе родился стон:
Я химии нанес большой урон.
Какой позор! Какой позор!
В задаче этой, несомненно,
Все решили, что я должен быть король!
А что она? Да что она?
Она по-прежнему неверно решена!

Ваш предмет ужасно важный,
Это понимает каждый.
Изучаем все подряд:
Человека и котят,
И цветочки, и травинки
Стебли, пестики, тычинки,
Столицы, города и страны,
Озера, реки, океаны…
Весь мир прекрасный без изъяна.
Нам показали вы.

Песня Переделанная песня “Признание в любви учителю биологии” на мелодию “Куплетов Курочкина”

Я вам хвастаться не стану,
Знаю все, что говорю.
Я и мамонта достану,
И скелет вам подарю.
Я могу сказать вам: близко
И на расстоянии
Спутать репу и редиску
Я не в состоянии.
Человека изучили
Мы от стоп и до кистей.
Мы Ламарку б рассказали
О строении костей.
Нам белки и углеводы
Не дают ночами спать.
Знаю я, “по пищеводу”
Мне поставят только “пять”.
Спели мы вам эту песню
Про науку милую,
И пускай все в этом месте
Дружно нам завидуют.
Повезло нам с педагогом,
И хотим мы вам сказать:
Биологию мы знаем,
Кто на “шесть”, а кто на “пять”

Для вручения медали  в номинации  « за женственность и романтизм» приглашаются ученики 9 класса.

Почётной грамотой награждаются  учителя английского языка Зуева Г.П., Жигачёва О.А., Царская Ю.В. за налаживание прочных дружеских отношений с иностранными инвесторами,  за стирание языковых барьеров возникавших в период 9-летнего строительства.

Он по-английски  совершенно
Мог изъясняться и писал…
Ах, как он наш язык ломал
И заставлял нас непременно
Все транскрибировать слова!
Гудела, пухла голова,
Накапливая слов запас.
Зато теперь любой из нас
Поймет без всяких словарей,
Что значит "шоп" и "милки вэй".

Можем по-английски кое-что понять,
Можем на английском песни распевать,
Жизнь сама предложит все нам доучить,
А сегодня можем Вас благодарить.

Песня на мотив что те надо?

Вы пришли на урок,

Все ребята вам рады.

Все «гуд бай» лишь успели сказать.

Вот тогда мы узнали, что вам надо

Уловив, что в ответ вам сказать.

Для вручения медали  в номинации  « за фанатическую любовь к предмету» приглашаются ученики 9 класса

Почётной грамотой награждается  учитель информатики Михайлова Г.С. за настойчивые попытки перевести неутомимые желания учеников  из плоскости компьютерных игр в плоскость решения задач.

(на мотив песни «В роще пел соловушка»).

Галина Сергеевна стоя  у доски
говорит Георгию : «Гера , погляди!
Погляди внимательней, глазки навостри.
Ну ответь, пожалуйста, ну ответь на «три».»
Ну а у Георгия
Нет в запасе слов.
Галина Сергеевна , я ведь не готов
Эта информатика мне не по зубам
Пусть уж наслаждение доставляет Вам!»

Мы шагаем в ногу с веком

Мы с компьютером на ты

Он помощник человеку

С ним доступны все мечты

Мы вам очень благодарны

Нас могли вы научить

Набирать ,считать, печатать

Даже в Интернет входить.

Слова благодарности сегодня мы адресуем  Люшиной Ларисе Николаевне – Учителю музыки, искусства.

Почётной грамотой награждается учитель музыки  Люшина Л.Н. за мучительные поиски музыкального слуха у учеников,  за беспримерную выдержку проявленную во время  репетиций . за то что к концу 9 класса смогли запеть все выпускники.

Даже тот, кому «медведь на ухо»
Наступил, идет Вас поздравлять.
Даже, если с музыкою «глухо»,
Сможет рэп от Баха отличать.

Музыки и такта наш учитель,
Для вас сегодня наша трель.
Струн и клавиш славный повелитель,
Школьный наш любимый менестрель.


Мы пели хором: кто-то лучше,
Кто хуже, но зато с душой,
Но радость музыки могучей
Пришла к нам радостью большой.

Сегодня Вас хотим поздравить
И благодарность объявить.
Мы будем гимном музу славить
И будем музыку любить.

Сегодня мы спасибо говорим учителям  технологии Федосовой Светлане Ивановне и Турусовой Елене Владимировне.

Почётной грамотой награждаются учителя технологии Федосова С.И. и Турусова Е.В. заставившие выпускников поверить, что терпение и труд всё перетрут, без труда не выловишь и рыбку из пруда ,но всё равно работа не волк в лес не убежит.

технология

На уроках ваших мы учились шить,
Кушанья готовить, стол гостям накрыть,
Мальчиков учились вкусно угощать
А за это вы нам выставляли «пять».

Карандашик и линейка –
Наши верные друзья.
К ним питали уваженье
Императоры, князья.
На черченье мы учились
Строгой аккуратности,
Это в жизни нас спасает
От многих неприятностей.

Учебная часть.

Сегодня мы хотим спасибо сказать слова благодарности нашим завучам Назиной Н.А и Леоновой Е.Е.

Всем Вам благодарность за Ваше внимание
К народному образованию.
За школьный ремонт, за тепло, электричество
За книги, пособия в нужном количестве.
За кадры очень высокого ранга,
За Ваши проверки и с тыла, и фланга.
За праздники, конкурсы, олимпиады,
За щедрые Ваши подарки, награды.
Спасибо за Ваши акции, представители школьной администрации! (цветы администрации)
:

 Кто порядок наведет? Расписанье подобьет?

То она, то она, Наталья Алексеевна.

Какой урок у нас сегодня первый?

Вновь расписания не помню я.

Узнать его один есть способ верный:

Спасет меня Администрация.

Главней всего –

Директор в школе,

И завуч тоже – голова.

Помочь нам всем лишь только может

Любимая Администрация.

Наших чувств нерастраченных чашу,

И живое дыханье весны,

И любовь, и признательность нашу

Адресуем завучам мы.

От зари до зари Вы в работе,

Вечно в поисках Вы и в заботе,

Все волнует Вас, все Вас тревожит,

Сердце срочно любому поможет.

Вам желаем такими остаться,

Всем невзгодам назло улыбаться,

И сберечь дорогой этот дом,

Чтоб детей наших встретить Вам в нем!

Выпускник: Уважаемые Наталья  Алексеевна и Елена Евгеньевна !

 Что важно для взрослых,

Для маленьких нет,

Мы и не думали сколько Вам лет.

Легко и охотно входили Вы в класс,

Любили работу, а значит и нас.

Песня : « Мой добрый учитель»

Трудовая практика.

Завхоз .На уборку и мытьё  лестниц становись!

( ребята обвешенные тряпками, щётками, ведрами построились в одну шеренгу через некоторое время ученик влетает в кабинет).

Уч-к: Мы вычистили! Примите лестницы!

Завхоз :Не приму! Ни за что! Лучше чистите хоть зубными щётками ,чтобы как зеркала блестели.

Завхоз :Какое задание бы дать этому классу с которым бы они не справились? пожалуй

Я у них не приму лестницы. Пускай хоть до 1 сентября драят их.

Ребята на лестнице.

Уч-ца ( с зубной щёткой в руках0

И чего ей только надо ? Я зубы так  дома ни чищу как эту лестницу.

Кл.рук. Лена!ну что же ты на лестнице лежишь?

Уч-ца. (лёжа на лестнице похлопывает по ступеньке): Да она же мне как родная стала!

(ребята собираются вместе на перекур и поют)

Мы так давно, мы так давно не отдыхали

Нам было просто не до отдыха с тобой

Мы все ступеньки в этой школе пропахали.

А завтра снова с этой лестницей в бой.

Ещё не много, ещё чуть-чуть

Последний плинтус, он грязный самый

А я устала, домой хочу! Пусть пожалеет меня дома мама.

Завхоз: Ну, ладно принимаю у вас работу.

Сегодня мы хотим спасибо сказать и другим работникам школы, которые оказывали нам свою помощь, заботу, внимание.

Библиотека наша школьная ….
При виде книг немного больно нам:
На их страницах столько мудрости,
А мы бывало лишь по глупости
Богатством тем пренебрегали,
И от него мы убегали.

Но, чтобы в жизни состояться,
Мы снова книжное богатство-
Пожалуй, для себя откроем -
И новый мир в себе построим.

Дорогой наш библиотекарь Вера Евгеньевна !
Пусть память отбросит плохое,
В глазах пусть сияет весна,
Ведь сердце у вас золотое.
Жизнь счастьем пусть будет полна!

Вручение подарка.

В школе давно Любовь Михайловну знают

И улыбку её всегда понимают,

И восхищаются многие ею всегда.

Замечательный секретарь она.( дарят цветы)

Эта служба и опасна и по своему трудна

АХЧ в простонародье называется она.

Без неё не мыты окна, безобразные полы

Нашему завхозу Наталье Александровне благодарны мы.

Поздравление медсестре.

-Спасибо нашим докторам
Что не ходили по врачам
Лечили нас и берегли
Здоровья воз мы запасли ( награждение)

Столовая.

Вызывает интерес

Сей питательный процесс

Кто галопом мчит в столовку

Словно в них вселился бес?

Помню, помню эти франты

Есть любили как гиганты.

Так и зыркали глаза

Стибрить булки со стола

Школе был большой урон

Класс « потрескать» не дурён

Ведь растущим организмам

Очень витамин нужон!

Особую благодарность мы хотим сказать обслуживающему персоналу.

Мы работу вашу ценим

Вы как няньки за нами ходили

Сегодня хотим , чтобы вы нас простили.

Каемся, лаботрясами были.

 Мы чистым воздухом дышали
Порядки ваши уважали
Теперь примите в дар от нас
Немного сладости сейчас.

песня « Мгновения»

ведущий 1

Когда-то первоклассника-мальчишку,
Пришедшего из школы в первый раз
Родители спросили:
- Как делишки?
Понравился тебе твой 1 класс?

Ведущий 2. :

Съязвил сынок родителям в ответ:
- Понравился! Но это все детали:
Так что же вы мне раньше не сказали,
Зачем вы от меня всю жизнь скрывали,
Что в школу ходят целых 9 лет?!

Ведущий 1. :

А 9 лет прошли быстрее сказки,
Мальчишка оглянуться не успел -
И нет в руках учительской указки,
И нет в ушах приятельской подсказки,
Истерся до последней крошки мел,

Ведущий 2. :

Сданы учителям земные горы,
Туманности небесных Андромед,
Духовный облик Дядьки Черномора,
Штаны из теоремы Пифагора
И вытеснивший воду Архимед.

- Сегодня нельзя не сказать большое «спасибо» великомученикам -дорогим и любимым родителям! Еще не известно, кому пришлось труднее во время учебы! Думаю, что все-таки им!

Мама... Это ее нежные руки качали тебя в колыбели, ее радостный и счастливый взгляд следил за твоими первыми шагами. Это она всегда готова прийти к тебе на помощь, поддержать, ободрить. Это она прошла с тобой нелегкой, порой тернистой, школьной дорогой.

Ведущий 2:

Спасибо вам, родители, за адское терпенье,
Простите за кошмарные мученья,
Простите за скандалы, крики, споры…..
Когда детишек в школу отведем,
Тогда, родимые, вас до конца поймем!

Спасибо вам, милые наши родители.
Простите нас, если вас чем-то обидели,
За ночи бессонные, слезы, волнение,
За юную гордость и нетерпение,
За седину на висках у отца
И за морщинки родного лица.
В пояс поклонимся вам до земли,

Все: Спасибо, родные, спасибо!!!

Родителям не дано предугадать,
Что детей их ждет на свете,
Что каждый отец и мать
Желают только счастья детям.

К тем, кто прощается со школой,
К тем, о ком шумит молва,
К шагнувшим в юность
Сыновьям и дочерям,
Пришли ваши родители, чтобы
Сказать вам напутствующие слова

Выступление родителей.

Классному руководителю

Слова благодарности мы говорим  нашим классным руководителям: Ерёминой Т.Н. и Перегудовой Л.М.

Наша классная – самая классная,
Мать, отец она, кум нам и сват.
Благодарностью мы переполнены,
Но боимся сказать невпопад!

Классный наш руководитель

Нам расставаться пора.

Мы вам за всё благодарны

Будем вас помнить всегда!

Вы нам шепнёте « до встречи!»

Слёзы смахнёте вы с глаз.

Просим: про нас  не забудьте,

Будет у вас новый класс.

1в: Давай помечтаем?

2 в: О чём?

1в: представь, вдруг у нашей школы появился  богатый спонсор.

2в: Размечталась.

1в: И этот спонсор решил вдруг позаботиться о здоровье учителей.

2в: Надо же , а я не знал что  ты такая фантазёрка!

1в: как ты думаешь, что из этого выйдет?

2в? А действительно что?

Сценка « на Канарах».

Ученик: Ребята: Вы слышали новость? Спонсоры выделили учителям две путёвки на Канары, горящие. Жребий тянули и вытянули Л.М. и Т.Н. Они на Канары уезжают на две недели и мы останемся одни!

Все: Ура!

Входят Л.М. и Т.Н.

Л.М. Напрасно вы радуетесь! Какие Канары, какие путёвки, когда до экзаменов всего ничего  осталось . Последний звонок, билеты учить надо!

Т.Н. Да,да конечно зачем мы вообще тянули этот жребий? Разве можно оставить ребят в такое время?

Ученики кружатся на мотив « Чунга-чанга».( под музыку)

Ах, канары – чудная страна

Солнце, воздух, пальмы и вода.

На канарах славно отдыхать:

Веселиться, плавать, загорать.

Припев: На канарах, на Канарах

Ваше счастье на Канарах, на Канарах

Жуй кокосы, ешь бананы

Жуй кокосы , ешь бананы

На Канарах, на Канарах, на Канарах.

Т.Н. Да как же вы тут без нас?

Л.М. Билеты учить не будете?

Все: выучим! Выучим!

Уч – ца: Мы уже взрослые. Сами Справимся.

Уч – к: Спокойно отдыхайте, всё будет хорошо!.

Л.М. и Т.Н. уходят

Все: Ура! Уехали!.

Шум моря. Л.М. и Т.Н. идут по берегу.( музыка)

Т.Н. Хорошо то как. И солнце, и море и пальмы.

Л.М. Да, не привыкли мы отдыхать по настоящему.

Т.Н. читает « Белеет парус одинокий»

Л.М.: Знаете, сон я страшный видела: будто бы я захожу в класс, а мой 9б лежит тихо – тихо и учит…

Т.Н. какой сон – то хороший!

Л.М. Да, что вы Т.Н. да когда это было, чтобы мои учили, учили и только учили. Да у меня даже молитва есть:

Угомонился мой 9б

Вдруг стало тихо-

Делают уроки…

Надолго ли такая тишина?

Хотя б подольше, я молю у бога.

О, Боже! Коли в классе тишина

Зависит от количества уроков

То сделай так, чтоб каждый день сполна

Уроков задавали много.

Т.Н. Я тоже сон видела. Будто  мы подходим к школе, а стен нет. Ну, думаю если школу и разнесли по кирпичикам, то это мои.

Л.М. Мои в сторонке не останутся, помогут.

Т.Н. вот-вот, так и получается. Ваши придумают, мои подхватят.

Л.М. Ох, Т.Н.что-то мы вновь разговор на работу свернули. Вы знаете, здесь телефон есть с кнопкой, её нажимаешь и всё слышно, не обязательно трубку к уху прикладывать. Я это к тому говорю, что надо нам позвонить

Т.Н. Я тоже  так думаю.

Идут звонить( на мотив « Прекрасная Маркиза»)

1. Але-але, привет вам ребятишки

мы здесь соскучились по вас

скажите как у вас делишки

и чем порадуете нас?

2. ну, что ж дела идут у нас не плохо

пожалуй даже хорошо,

вот только с шишкой ходит наш Антошка

в 9б упал горшок!

3.але-але! Нам что-то не понятно

При чём тут шишка и горшок?

Скажите так, чтоб было нам всё ясно

Что там у вас произошло.

4.Але-але, не стоит волноваться

горшок свалился со стены

Антошку стукнул прямо по затылку

ах, отдыхайте лучше вы!

5. совсем, совсем мы вас не понимаем

О чём идёт наш разговор

Быть может слышимость плохая

Нам не понятно до сих пор!

6. мы вам сейчас всё объясним

 И пояснения дадим;

9б учил, зубрил

Но это было  выше сил

И мы решили отдохнуть

Послушать музыку чуть-чуть

Илья приёмник свой врубил

А там тяжёлый рок вопил

9б пустился в пляс

Не обошлось там и без нас

9а к нам прибежал

Вопить и прыгать помогал

А школа старая у нас

И стены рухнули тот час

Со стенки вниз упал цветок

Антошку стукнул тот горшок

А в остальном, родной наш воспитатель

Всё хорошо, всё хорошо!

Л.М. и Т.Н. переглядываются, вскакивают и с криком «Домой, домой» убегают.

Песня для классных руководителей.                

На мотив песни Ларисы Долиной "Погода в доме"

                

Последние деньки сидим за партой
Экзамены – тревожная пора
Но рядом с нами друг надежный, старший
Желает нам ни пуха ни пера

Кто этот друг?
–Наш классный классный
И повторяем мы всегда
Есть мы и вы,
И не напрасно
Мы вместе жили долгие года.

Какой прогноз у вас на эти годы?
Быть может, вы стремитесь отдохнуть,
Хотите не отстать совсем от моды,
Но это блажь, имейте вы в виду

Важней всего ваш труд упорный,
Улыбок добрых яркий свет
Есть мы и вы,
И наша школа
И наша дружба на десятки лет.

Какой у нас прогноз на эти годы?
Учиться и судьбу свою слагать.
Любить свой дом, друзей, страну, природу
И школу никогда не забывать

Важней всего наш классный классный
Все остальное – ерунда.
Есть мы и вы,
И не напрасно
Мы вместе жили долгие года.

Но последнее слово было и есть за учителями. И мы приглашаем их на сцену.

Ответное слово учителей

.

1-й учитель.

Минуты множа на часы,
Летят твои мгновения.
Не трать их слишком на досып,
Не мучь себя сомнением.
Природа жизнь нам всем дала
Не на безделье, на дела.

2-й учитель.

Призываем, дети, вас
Жить неутомимо.
И тогда ваш звездный час
Не промчится мимо,
А счастливая звезда
Станет вашей навсегда.

3-й учитель.

Блестит не только золото.
И не за блеск цена,
А хорошо, коль смолоду
Головушка умна.
Хоть не бываем сразу мы
Со взрослым, зрелым разумом,
Не оставляйте в наследство
Пожизненное детство.

4-й учитель.

Вся жизнь твоя – в твоих руках
При выборе дороги.
Остаться памятным в веках –
Удел совсем не многих.
Гляди по чаще в поднебесье.
Жизнь станет ярче, интересней.

5-й учитель.

Мы хотим, чтоб вам везло
В жизни смолоду,
Чтобы зло вас обошло,
Беды с голодом,
Чтобы счастья дал вам Бог,
Жизнь здоровую,
Чтоб увидеть каждый смог,
Что ему даровано.

6-й учитель.

На зорьке алой выйдешь за порог
В тревожный мир людей, дорог.
И в этой суете людской
Отыщешь путь, начертанный судьбой.
Ты одолеешь все преграды.
Пусть хватит сил пройти как надо.

Звучит песня.( на мотив « Дорогие мои Москвичи»)

Час прощанья настал, стало грустно немного,
И печально звенит ваш последний звонок…
И во взрослую жизнь ждет ребят всех дорога,
Не зовем больше вас на урок…

А когда-то давно были вы малышами,
И стояли, волнуясь, у школьной доски…
9  лет - словно миг! Вы прощаетесь с нами,
Дорогие выпускники!

Пр: Ну, что сказать, ребята, вам на прощанье?
Будет удача пусть в начинаньях,
Дорогие наши взрослые детки,
К нам заходите в гости иногда!

Сколько с вами всего вместе мы пережили -
И зачеты, и праздники наши, в парке пикник.
Иногда, знаем, вы не всегда нас любили,
Если ставили двойку в дневник.

Так смешно вспоминать наши все приключенья,
Пусть и дальше всегда будут все начинанья легки!
И пусть места не будет у вас огорченьям,
Дорогие выпускники!

Пр: Ну, что сказать, ребята, вам на прощанье?
Будет удача пусть в начинаньях,
Дорогие наши взрослые детки,
К нам заходите в гости иногда!

Выпускник:

-«Последний звонок »- это волшебное время. Два последних часа школьной жизни и вся школьная жизнь в последние две минуты. Посмотрите на своих друзей и запомните то, что вы увидели. Главное, что сегодня все не кончается, а только начинается, несмотря на то, что сейчас прозвучит Последний Звонок.

Выпускник:

- Мы смотрим тревожным и радостным взглядом
В предчувствии новых путей и дорог,
Сейчас он раздастся по всем коридорам –
Печальный, прощальный, последний звонок.
Как радостный праздник, кончаются сказки.

Выпускник:

- Как лента в кино, обрываются сны,
Уже не надеясь на чьи –то подсказки,
Мы сами решить все задачи должны.
Не каждая тропка окажется гладкой,
Не всегда испытания будут легки,
И жизнь перед нами лежит, как тетрадка,
В которой пока еще нет ни строки.

Звени же над прошлым и настоящим,
Над всем, что сберег ты и что не сберег,
Звени же над юностью, вдаль уходящей,
Веселый и грустный, немного печальный,
Прощальный последний звонок.

Окончен школьный роман, но начинается большая жизнь, в которой много путей. Мы надеемся, что каждый из нас найдет только один - правильный.

Финальная песня.