Родительская любовь
классный час (8 класс) по теме

Фестиваль педагогического мастерства воспитателей, педагогов – психологов и социальных педагогов образовательных учреждений для детей сирот и детей, оставшихся  без попечения родителей, «Изменим будущее»

Тема: Родительское собрание «Родительская любовь»

Аракчаа Любовь Васильевна – учитель географии школы интерната.

Мое педагогическое кредо: Не останавливаться на достигнутом.

Родительская любовь (беседа с родителями)

    Родители играют существеннейшую роль в жизни каждого человека. Не случайно, что именно к родителям, особенно к матери, мы мысленно обращаемся в тяжелую минуту жизни. (Приводятся результаты анкетирования «Кто для тебя является самым близким человеком в семье?»)

    Забота родителей необходима для поддержания самой жизни ребенка. А нужда в родительской любви – поистине жизненно необходимая потребность маленького человеческого существа. Любовь каждого ребенка к своим родителям беспредельна, безусловна, безгранична. Причем, если  в первые годы жизни любовь к родителям обеспечивает собственную жизнь и безопасность, то по мере взросления родительская любовь все больше выполняет  функцию  поддержания и безопасности внутреннего, эмоционального и психологического мира человека. Родительская любовь – источник и гарантия благополучия человека, поддержания телесного и душевного здоровья.

   Именно поэтому первой основной задачей родителей является создание у ребенка уверенности в том, что его любят и о нем заботятся. Никогда, ни при каких условиях у ребенка не должно возникать сомнений в родительской любви. Самая естественная и самая необходимая из всех обязанностей родителей – относиться к ребенку в любом возрасте с любовью и пониманием.

   И, тем не менее, необходимость создания у ребенка уверенности родительской любви диктуется рядом обстоятельств. Не так редки случаи, когда дети, повзрослев, расстаются с родителями. Расстаются в психологическом, душевном смысле, когда утрачиваются эмоциональные связи с самыми близкими людьми. Психологами доказано, что за трагедией подросткового алкоголизма и подростковой наркомании часто стоят родители, не любящие своих детей. Главное требование к семейному воспитанию – это требование любви.

   Скажите, пожалуйста, что значит любить своего ребенка? (Родители высказываются в свободной форме: понимать его, заботиться, оберегать, помогать доверять и т.д. Приводятся результаты анкетирования «Как родители проявляют свою любовь к тебе?»)

    Очень важно понимать, что необходимо не только любить ребенка и руководствоваться любовью в своих повседневных заботах по уходу за ним, в своих  усилиях по его воспитанию, необходимо, чтобы ребенок ощущал,  чувствовал, понимал, был уверен, что его любят. Только при уверенности ребенка в родительской любви и возможно правильное формирование психического мира  человека, только любовь способна научить любви.

  Многие родители считают, что ни в коем случаи нельзя показывать детям свою любовь к ним, полагая, что, когда ребенок хорошо знает, что его любят, это приводит в избалованности, эгоизму, себялюбие. Нужно категорически отвергнуть  это утверждение. Все это возникает именно при недостатке любви, когда создается некий эмоциональный дефицит, когда ребенок лишен родительской привязанности. Внушение ребенку чувства, что его любят и о нем заботятся, не зависит ни от времени, которое уделяют детям родители, ни от того, воспитывается ребенок дома или с раннего возраста находится в яслях  и детском саду.  Не связано  это и с обеспечением материальных условий, с количеством вложенных в воспитание материальных затрат. Более того, не всегда видимая заботливость иных родителей, многочисленные занятия, в которые включается по их инициативе ребенок, содействуют достижению этой самой главной воспитательной цели.

   Глубокий постоянный психологический контакт с ребенком – это универсальное требование к воспитанию, которое в одинаковой степени может быть рекомендовано всем родителям. Контакт необходим в воспитании каждого ребенка в любом возрасте. Именно ощущение и переживание контакта с родителями дает детям возможность почувствовать и осознать родительскую любовь, и привязанность и заботу.

   Основа для сохранения контакта – искренняя заинтересованность во всем, что происходит в жизни ребенка, искренне любопытство к его детским, пусть самым пустяковым и наивным, проблемам, желание понимать, желание наблюдать за всеми изменениями, которые происходят в душе и сознании растущего человека. (Результаты анкетирования «Если ли у тебя секреты от родителей? Каких тем ты избегаешь в разговоре  с родителями? С кем бы ты посоветовался, к кому обратился за помощью в сложной жизненной ситуации?») Контакт никогда не может возникнуть сам собой, его нужно строить даже с младенцем. Когда говорится о взаимопонимании, эмоциональном контакте между детьми и родителями, имеется в виду некий диалог, взаимодействие ребенка и взрослого друг другом.

     Как часто вы говорите детям:

    - Я сейчас занят (а)….

    - Посмотри, что ты натворил!

    - Это надо делать не так…

    - Неправильно!

    - Когда же ты научишься!

    - Сколько раз я тебе говорила!

    - Нет! Я не могу!

    - Ты сведешь меня с ума!

    - Что бы ты без меня делал!

    - Вечно ты все лезешь!

    - Уйди от меня!

    - Встань в угол!

Все это «словечки» закрепляются в подсознании ребенка, и потом не удивляйтесь, если ребенок отдалится от вас, станет скрытным, ленивым, недоверчивым, неуверенным в себе.

      А эти слова ласкают душу ребенка:

    - Ты самый любимый!

    - Ты очень многое можешь!

    - Спасибо!

    - Что бы мы без тебя делали!

    - Иди ко мне!

    - Садись с нами!

    - Я помогу тебе…

    - Я радуюсь твоим успехом!

    - Что бы ни случилось, твой дом – твоя крепость.

    - Расскажи мне, что с тобой…

    Уважаемые родители! Для каждого из вас приготовлен сюрприз. Как вы думаете – приятный? Конечно же, приятный! На этой поляне вас ждут письма ваших детей, которые они написали с особой теплотой и любовью. (Зачитываются варианты.)

   Подойдите, пожалуйста, к этому плакату и найдите свой сюрприз. (Родители подходят к плакату, на котором наклеены «бабочки». Задача родителей найти свою «бабочку» - письмо своего ребенка.)

Литература:

В.И. Науменко из серии  «Управление школой»

          Л.М. Сыромятникова из серии «Управление школой»

Журнал «Воспитание школьников» 2010год.

Саляхова Л.И. Родительские собрания. 1-4классы.-М.:Глобус, 2007