Общешкольное внеклассное мероприятие «Международный день инвалида».
план-конспект по теме

Парулина Вера Юрьевна,

социальный педагог, первая квалификационная категория

МАОУ «Средняя школа № 8 с углублённым изучением отдельных  предметов».

Общешкольное внеклассное мероприятие

«Международный день инвалида».

Аннотация.

Международный день инвалидов в России и других странах проводится с целью привлечений внимания общественности к проблемам людей с ограниченными возможностями, а также изменения устоявшегося мнения об инвалидах, как людях неполноценных и неспособных к жизни в современном обществе.
           Согласно Конституции, люди с ограниченными возможностями имеют равные права со всеми гражданами страны. Между тем, свою особенность они ощущают уже в детские годы, когда понимают, что не могут, к примеру, просто так выйти во двор. Младший возраст является периодом особенно интенсивного обучения, имеющего большое  значение для дальнейшего развития личности. Внеклассное мероприятие, посвящено «Международному дню инвалида» и адресовано педагогам, школьникам и родителям.

 Внеклассное  мероприятие на тему: «Международный день инвалида».

1. Общешкольное внеклассное мероприятие, классный час;
2. Учащиеся начальных классов (2-4), учащиеся специально (коррекционного) класса;

Цели и задачи: мероприятия:

-выработать у  детей  правильное  и  разумное отношение  к инвалидам;

 -привлечь внимание школьников к проблемам детей-инвалидов; 

                          -способствовать развитию нравственных качеств учащихся.

Оборудование: проектор, экран, ноутбук.

При создании  презентации были использованы материалы Интернет с сайта «Фестиваль педагогических идей» http://festival.1september.ru/).  

     E- mail: konop@r66.ru

      Добрый день, дорогие учителя,  ученики! Позвольте начать своё выступление с этого стихотворения.

Пусть из вас ни один не скорбит,

Пусть в душе вашей вовсе не будет

Ни забот, ни тревог, ни обид.

                                                     И от этого звонкого счастья

                                             Принимаюсь за дело с утра.

                                             Пусть же сердце распахнуто настежь,

                                             И привета полно и добра…

                                                                                           Верим в добрых сердец бессмертие,

                                                        В солнце мира и тишины.

                                                         Милосердие! Милосердие!

                                                      Это слово сильнее беды.

  Наше мероприятие посвящено «Международному  дню  инвалида».  

Презентация (слайд 1)

        «Всем детям должна быть обеспечена возможность определить себя как   личность и реализовать свои возможности, в безопасных и благоприятных условиях…» . (слайд 2)                                                                                                  

     Все вы знаете, что 3 декабря Международный день инвалидов. Он напоминает нам о том, что общество обязано заботиться о тех, кто слаб, болен и немощен, нуждается в содействии и поддержке. Мы обязаны помочь им реализовать себя, свои способности и возможности.

    Ребята, на предыдущем классном часе  мы с вами познакомились (говорили о том), что такое права ребенка и где они закреплены? Какие виды прав вы знаете? Необходимы ли  эти права для детей? Сегодня, продолжая эту тему, остановимся на детях-инвалидах.  А вот кто такие дети инвалиды и дети с ограниченными  физическими возможностями?  (Слайд №3)

Социальный педагог: Скажите, пожалуйста, все ли дети могут учиться в школе как вы? Сидеть за партой 40 минут, носить тяжелые портфели, бегать по лестницам, посещать уроки физкультуры?  (Слайд № 4)                                                                                                                

ДЕТИ:  Думаю, что не все дети могут учиться в школе. Есть дети, которые больны. Им требуется помощь. Возможно, где-то с  нами рядом живут девочка или мальчик,  которые,  обучаются на дому. Так как  они тяжелобольные. Возможно,  кому-то  сделали операцию на ногу, так как он неудачно прыгнул, или попал под машину, неправильно переходя дорогу.

Социальный педагог:  Вы, верно, заметили, что есть дети, которые из-за своей болезни не могут вместе с вами ходить в школу, бегать, прыгать на переменах.

Социальный педагог:   В нашей школе учатся 15 детей-инвалидов, в городе 171,  в округе  сотни, тысячи, а в стране миллионы. (Слайд №5)    

Социальный педагог:  Бывает, что дети рождаются инвалидами или становятся инвалидами в результате несчастных случаев или болезней. Например: из - за укуса клещ, кто-то попала прямо под колесо машины, кто-то кого-то толкнули, и  тот ударился и получил травму, кто-то защищал свою Родину и семью от (бандитов..), кто-то   во время тренировки что-то повредил.  (слайд № 6 )

А сейчас обратимся к Конвенции прав ребёнка: 

в  Декларации прав ребенка записано - ребенок имеет право:

1. на семью;
2. на заботу и защиту со стороны государства, если нет временной или постоянной защиты со стороны родителей;
3. посещать школу и учиться;
4. на равенство в правах;
5. свободно выражать свои мысли;
6. на собственное мнение;
7. на имя и гражданство;
8. на получение информации;
9. на защиту от насилия и жестокого обращения;
10. на медицинское обслуживание;
11. на отдых и досуг;
12. на дополнительную помощь со стороны государства, если  есть особые

    потребности (например, у детей с ограниченными возможностями). (слайд № 7)

В статье 23 написано: Дети с ограниченными возможностями имеют право на особую заботу и образование, которые помогут им развиваться и вести полноценную и достойную жизнь.

Статья 24. Дети имеют право получать медицинскую помощь и лечение таким способом, который наилучшим образом поможет им сохранить здоровье, а также получать информацию о способах лечения и об условиях, способных повлиять на их здоровье.

Статья 25. Дети, находящиеся в больницах, детских домах и других учреждениях для детей, имеют право на то, чтобы соблюдать наилучшие условия их содержания и лечения. Государство обязано проводить регулярные проверки этих условий.

Статья 26. Дети имеют право на помощь государства, если они в нужде и бедности.

Социальный педагог:   Многие из людей, ограниченных в своих физических возможностях – люди удивительной судьбы. Их мужеством и силой воли можно только восхищаться. Несмотря на трудности, они не просто умеют жить и выживать в порой неприветливом мире, но и ведут активную деятельность, занимаются творчеством. (слайд № 8)

      Но и в нашей жизни есть место стойкости и  мужеству, среди людей, которые ограничены в своих физических возможностях. (слайд № 9)

 Некоторые из них занимаются спортом, открывают предприятия, создают художественные произведения и мн.др. (слайд № 10 )

Ещё мне хочется вам прочитают стихотворение, которое написала Мартынова  Елена - инвалид по зрению  г. Новочебоксарска. (слайд № 11 )

Сейчас я передаю слово учителям.  (учителя читают стихи)

За окном черемуха

Шелестит травой,

Ягоды засохли

От жары такой.

                    -Где же, где же дождик?-

                     Шепчет зелень вся,

                     Погибает матушка

                     Русская земля.

                                                      К небу тянет листья

                                              Клевер луговой,

                                              Просит тучу грозную

                                              Поспешить с дождем.

                 Потемнело небо

                    Просьбу услыхав,

                  И пригнало тучу

                         Из - за морских скал.

                                                                                      Засверкала молния

                                                                 И ударил гром,

                                                                     Разразилось небо

                                                                           Проливным дождем.

                                                                                                         Ожило все разом,

                                                                                                          Стало так свежо,

                                                                                                           Радуется зелень

                                                                                                                   Так ей хорошо.

Бывает – жизнь поранит и обманет,

Но ты преодолей свою печаль,

Пусть светится окно твое в тумане,

Назло судьбе ты свет не выключай!

                               Ты верь в свою удачу – недотрогу

                               На твой огонь она придет в свой час,

                               Чтобы для счастья проторить дорогу,

                               Порой невзгоды посещают нас.

                       Снова сердце распахнуто настежь,

           И добра и привета полно…

             Мы желаем высокого счастья

      Всем кого обходило оно.

Эстафеты с учащимися школы (по плану учителя физической культуры).

       Я, хотела бы попросить вас относиться к таким людям с уважением: уступать место в транспорте, помочь перейти скользкую дорогу, помочь донести тяжелую сумку и многое другое. Может быть, тогда от вашей доброты людям с ограниченными физическими возможностями будет легче переносить тяготы и лишения. (слайд № 12 )