Конспект урока "Вводный урок. Творческая проектная деятельность"
методическая разработка по технологии (5 класс)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №247 Красносельского района Санкт-Петербурга

Конспект урока

Предмет: технология

Класс: 5

Дата проведения урока: сентябрь 2020г

Тема урока: «Вводный урок. Творческая проектная деятельность »

Образовательные технологии:

- Технология проектной деятельности

Место проведения урока:

ГОУ СОШ №247 Красносельского района Санкт-Петербурга

Учитель: Авраамова Ольга Юрьевна

Подпись_______________

Тема: Вводный урок. Творческая проектная деятельность.

Цель урока: ознакомить обучающихся с содержанием предмета. Последовательность его изучения. Понятие о творческой проектной деятельности, индивидуальных и коллективных творческих проектах.  

Задачи: 

- Ознакомить обучающихся с целью и задачами обучения предмета «Технология» в 5 классе.

- Раскрыть содержание предмета и последовательности его изучения.

- Раскрыть понятие проект, проектирование, проектная деятельность.

- Объяснить цель проектной деятельности.

-Ознакомить с этапами выполнения проекта (поисковый, технологический, заключительный).

- Дать представление о творческой и созидательной деятельности обучающихся в 5 классе, о составных частях творческого проекта, создания портфолио и защите творческого проекта.

- Сформировать культуру общения при работе в группе.

Тип урока: урок изучения нового материала

Методы обучения: устный опрос, рассказ, демонстрация наглядных пособий, самостоятельная работа, работа в составе группы, работа с учебником.

Дидактические средства обучения: мультимедийная презентация «Творческий проект», ПК, учебник технологии, РТ, проектор, чертежные принадлежности, калькулятор.

Формируемые универсальные учебные действия (УУД): познавательные.

Планируемые результаты обучения:

Личностные: стремление к совершенствованию своих умений.

Предметные: понимание и определение понятий «Урок технологии», «Творческий проект», «Презентация», «Защита проекта».

Метапредметные:

-регулятивные: планирование собственной деятельности, оценка качества и уровня усвоения.

-познавательные: извлечение необходимой информации из беседы, рассказа, выработка алгоритма действий.

-коммуникативные: учебное сотрудничество, оценивать свой вклад в результат общей деятельности.

ХОД УРОКА

I. Организационно - подготовительная часть

1. Приветствие учителя, контроль посещаемости.

2. Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Изложение нового материала.

Актуализация знаний. В целях актуализации полученных в начальной школе знаний предложите школьникам ответить на следующие вопросы:

1. Знаете ли Вы, что такое проект?
2. Какие проекты Вы выполняли в начальной школе?
3. Понравилось ли Вам выполнять проекты по вышивке, шитью?

Объясните обучающимся, что означает понятие «проект»,  в чем отличие проектной деятельности от проектирования.

Творческий проект – это самостоятельная творческая итоговая работа, которая служит показателем усвоения вами знаний и навыков в процессе изучения учебного материала.

Рассмотрим, подробнее из каких этапов, и в какой последовательности выполняется творческий проект.

Работа над творческим проектом состоит из трех основных этапов:

Поисковый (подготовительный)  этап.

1. Поисковый (подготовительный) этап начинается с выбора темы проекта. Для этого необходимо определить, какое изделие необходимо.
2. Следует оценить достаточно ли у вас знаний и умений, чтобы изготовить данное изделие. Если да то:

- проверить наличие необходимых материалов для его изготовления и оценить их стоимость.

      - изложить в письменном виде обоснование выбора темы проекта на основе личных                      или общественных потребностей в изделии.

     - сформулировать требование к изделию, экологичность и др.

      - разобрать возможные варианты изделий в виде рисунков, эскизов, чертежей опираясь на различные источники информации.

3. Сравнивая достоинства и недостатки разработанных вариантов изделия по указанным выше критериям выбрать лучший.

Технологический этап.

1.Разработка технической документации (чертежей деталей и изделия в целом) и технологической документации (технологических процессов изготовления и сборки деталей) по проекту.

2. Организация рабочего места, подготовка необходимых инструментов, материалов и оборудования.

3. Непосредственное изготовление изделия с обязательным соблюдением правил безопасной работы.

Заключительный этап.

1. Окончательный контроль готового изделия;
2. Испытание изделия;
3. Анализ того, что получилось, а что нет;
4. Защита проекта.

III. Практическая часть

1. Обучающимся предлагается построить собственный график выполнения этапов творческого проекта в виде  «лесенки».
2. Выполнить п.1,2 задания 1 в РТ: Пользуясь текстом учебника, дайте краткое название деятельности.

IV.   Рефлексия деятельности

Цель деятельности: инициировать рефлексию учащихся по поводу своего психоэмоционального состояния, мотивации своей деятельности и взаимодействия с учителем и одноклассниками.

Учитель предлагает выполнить упражнение «Плюс-минус-интересно». Устно или письменно в зависимости от оставшегося времени). Учащиеся выполняют упражнение. Учитель дает установку на следующий урок. Учащиеся продолжат поэтапно выполнять работу над творческим проектом.

Домашнее задание:

- повторить изученный материал;

- прочитать учебный материал в учебнике на стр. 6-9, 80-90, 156-162.

- выполнить первый этап проекта (выбор темы, обоснование необходимости изготовления изделия)