Контроль-измерительные материалы по учебному предмету «Профильный труд» (профиль цветоводство и декоративное садоводство) 5,6 класс
календарно-тематическое планирование по технологии (5, 6 класс)

казенное общеобразовательное учреждение Омской области

«Тарская адаптивная школа-интернат»

Контроль-измерительные материалы

по учебному предмету «Профильный труд»

(профиль цветоводство и декоративное садоводство)

5,6 класс

Разработаны в соответствии с ФГОС образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

                                                                                                   Составитель:

                                                                                                   учитель Косенко Т.Я.

Контроль-измерительные материалы

по учебному предмету «Профильный труд»

(профиль цветоводство и декоративное садоводство)

5,6 класс

Для выявления уровня знаний и умений у обучающихся с интеллектуальными нарушениями по изученному материалу проводятся самостоятельные проверочные работы в виде тестовых заданий.

Назначение КИМ: контрольно-измерительные материалы разработаны для каждого года обучения, они рассчитаны на реальные возможности и способности учащихся адаптивной школы. В каждый раздел включены задания по всем изученным темам программы обучения. Этот материал позволяет охватить проверкой всех обучающихся, быстро и качественно проверить уровень усвоения знаний обучающимися по цветоводству и декоративному садоводству за учебный год.

Использование тестовых заданий по цветоводству и декоративному садоводству позволяет выяснить, насколько прочно и глубоко усвоен материал обучающимися, как они умеют пользоваться приобретенными знаниями и умениями. Подобная проверка достаточно объективна, экономна по времени, обеспечивает индивидуальный подход в контроле знаний умственно отсталых школьников.

Цель: проверить и оценить уровень знаний и умений по цветоводству и декоративному садоводству обучающихся 5-6 классов.

КИМы (тестовые задания) предназначены для четвертного и итогового контроля достижения планируемых результатов изучения курса «цветоводства и декоративного садоводства» в адаптивной школе обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ: основу разработки КИМ составляют требования к знаниям и умениям обучающихся для каждого года обучения («Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида», под редакцией В.В. Воронковой.- М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2019).

Все тестовые задания составляются с учетом принципов:

• Научность.
• Доступность, учета уровня развития и усвоения знаний.
• Соответствие программе обучения.
• Осуществление индивидуального и дифференцированного подхода.
• Актуальность и связь с жизнью.

Структура КИМ

Промежуточная диагностика для обучающихся 5-6 классов по профильному труду (цветоводство и декоративное садоводство) состоит из двух заданий:

Задание №1 представляет собой тест, составленный на материале основных разделов курса за учебный год.

Задание №2 практическая работа.

Распределение заданий по уровням сложности

Для первого задания предполагается два варианта тестовых заданий. В работе используются разные виды вопросов:

1. Вопрос с выбором верного ответа;

2. Вопрос с кратким ответом (выбором нескольких верных ответов из ряда

предложенных);

3. Вопрос с развернутым ответом.

Второе задание предполагает выполнение практической работы. При её выполнении допускается использование инструкционной карты обучающимися при

затруднении планирования трудовой деятельности, либо оказание индивидуальной помощи со стороны педагога, либо устной консультации.

Время выполнения варианта КИМ

Согласно календарно–тематическому планированию, расписанию учебных занятий. На выполнение тестового задания отводится – 40 минут, практической работы – 40 минут. Общее время, отведённое на выполнение КИМов – 2 урока по 40 минут.

Дополнительные материалы и оборудование

Во время проведения проверочной работы обучающимся разрешается использовать наглядный материал, памятки и схемы, которые были использованы на уроках, ручной инвентарь и приспособления.

Условия проведения (требования к специалистам)

Первое тестовое и второе практическое задание выполняются в кабинете цветоводства и декоративного садоводства.

Рекомендации по подготовке к работе

В ходе подготовки к промежуточной диагностике учитель проводит с обучающимися повторение теоретического материала, повторяет правила техники безопасности, подготавливаются необходимые материалы и оборудование.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся.

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа).

Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Инструкция по проведению промежуточной диагностики по цветоводству и декоративному садоводству:

• Проверочную работу проводит учитель, работающий в данном классе. Учитель должен чётко объяснить ученикам, что они делают и для чего. Уточнить, как следует выполнять задания или отвечать на вопросы (обводить кружком правильный ответ, подчеркнуть или зачеркнуть лишнее, соединить стрелками, расставить знаки «+», «-»).
• Работа рассчитана на 40 минут.
• Перед выполнением работы учитель зачитывает инструкцию для обучающихся и тестовые задания.
• Проверочная работа содержит ряд вопросов и заданий.
• В каждом вопросе или задании необходимо выполнить инструкцию.
• При выполнении проверочной работы обучающиеся могут выполнять сначала наиболее простые и знакомые задания, а затем более трудные.
• Учащимся разрешается пользоваться учебником или рабочей тетрадью.

Допускается помощь учителя в поиске учебного материала, если учащиеся затрудняются ответить на заданный вопрос.

Содержание работы

Инструкция для учащихся при выполнении проверочной работы по цветоводству и декоративному садоводству.

• Для работы тебе нужно иметь ручку, учебник, рабочую тетрадь.
• Проверочная работа содержит несколько заданий, на выполнение которых отводится 80 минут.
• Необходимо выполнить все задания работы, желательно их выполнять подряд.
• При выполнении заданий следует строго соблюдать инструкции по выполнению именно этого задания
• Если испытываешь затруднения, обратись за помощью к учителю.
• Если ошибся или обвёл не тот номер, то зачеркни ошибку и обведи кружком номер верного ответа.
• Ответы писать разборчиво в соответствии с инструкциями по выполнению задания

Критерии оценивания знаний и умений обучающихся по цветоводству и декоративному садоводству.

Инструкция по оцениванию проверочной работы по цветоводству и декоративному садоводству.

Работы учащихся оцениваются дифференцированно с учётом характеристики учащихся по М.С. Певзнер и Воронковой В.В.

При проверке работ учитель рядом с каждым заданием проставляет определенный знак («+» или «-»), затем суммирует количество минусов и вычитает полученное число из общего количества вопросов и выставляет оценку в соответствии с критериями.

Критерии оценивания знаний и умений при выполнении тестовых заданий

Оценка «5» ставится за работу без ошибок

Оценка «4» ставится за работу с одной – двумя ошибками

Оценка «3» ставится за работу с тремя – пятью ошибками

Оценка «2» ставится за работу, в которой допущено шесть и более ошибок

При проверке самостоятельной работы за год учитель обращает внимание при выставлении оценки на вариант выполнения.

Критерии оценивания устных ответов учитывается следующее:

1. Правильность ответа по содержанию, свидетельствующая об осознанности усвоения изученного материала
2. Полнота ответа
3. Умение практически применять свои знания
4. Последовательность изложения и речевое оформление ответа

Оценка «5» ставится обучающемуся, если он обнаруживает понимание материала, может с помощью учителя обосновать, самостоятельно сформулировать ответ, привести необходимые примеры, допускает единичные ошибки, которые сам исправляет.

Оценка «4» ставится, если обучающийся дает ответ, в целом соответствующей требованиям оценки «5», но допускает неточности в подтверждении ответа примерами и исправляет их с помощью учителя; делает некоторые ошибки в речи.

Оценка «3» ставится обучающемуся, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но излагает материал недостаточно полно и последовательно; допускает ряд ошибок в речи; затрудняется самостоятельно подтвердить примерами и делает это с помощью учителя; нуждается в постоянной помощи учителя.

Оценка «2» ставится, если обучающийся обнаруживает незнание большей или наиболее существенной части изученного материала; допускает ошибки и искажает смысл.

Оценка «1» за устные ответы не ставится

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПОПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

5 класс 1 четверть. Вариант 1

Выберите правильный ответ.

1. Как называются растения, выращиваемые человеком?

а) цветковые;

б) культурные;

в) дикорастущие;

2. Когда собирают семена

а) в сухую погоду,

б) в дождливую погоду

3. После сбора семена однолетних цветковых растений

а) укладывают в коробки для просушки;

б) укладывают в мешки для хранения;

4. Однолетние цветковые растения осенью

а) удаляют с корнем;

б) срезают стебли, а корни оставляют в почве;

в) собирают семена и ничего не обрезают.

5. Для чего проводят перекопку почвы?

а) для удаления вредителей;

б) для поддержания почвы в рыхлом состоянии;

в) для внесения удобрений;

6. Инвентарь для перекопки почвы –

а) грабли;

б) лопата;

в) мотыга;

7. От чего зависит состав комнатной смеси?

а) от вида растения;

б) от размера горшка;

в) от времени года;

8. Растения, которые никто не сажает, они растут сами по себе, называются…

а) культурными,

б) садовыми,

в) дикорастущими

Задание №2

Практическая работа

Культурные цветковые растения. Сбор семян однолетних растений.

Содержание работы:

1. Определить признаки зрелости растений.
2. Провести сбор семян однолетних растений.
3. Выполнить укладку плодов в коробки для просушки.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5класс (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

5 класс 1 четверть Вариант 2

1. Обведите кружком вариант ответа «да» или «нет», который вы считаете правильным.

Как называются растения, выращиваемые человеком?

Культурные

Дикорастущие

2. Когда собирают семена?

а) в сухую погоду, б) в дождливую погоду

3. Закончите предложение.

После сбора семена однолетних цветковых растений укладывают …

4. Обведите номер правильного ответа.

Для чего проводят перекопку почвы?

а) для удаления вредителей

б) для поддержания почвы в рыхлом состоянии

в) для внесения удобрений

5.Укажите последовательность работ при заготовке лиственной почвы

А) набрать почву

Б) поставить на хранение

В) разгрести листья

6. Вставьте пропущенное слово.

После перекопки почву ……… граблями

7. Обведите кружком вариант ответа «да» или «нет», который вы считаете правильным. Инвентарь для перекопки почвы это -

а) грабли;

б) лопата;

в) мотыга;

8. Закончите предложение.

Лопату переносят острой частью …….. .

Задание №2

Практическая работа

Культурные цветковые растения. Сбор семян однолетних растений.

Содержание работы:

1.Определить признаки зрелости растений.

2.Провести сбор семян однолетних растений.

3.Выполнить укладку плодов в коробки для просушки.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

5класс 2 четверть Вариант 1

Обвести кружком правильные ответы

1.Приёмы ухода за дорожками и площадками это-

а) сгребание опавших листьев

б) подметание и выравнивание песком

в) прополка

г) поливка

2. При изготовлении бумажного пакета для семян нужны:

а) трафарет

б) семена цветов

в) бумага и ножницы

г) клей

3. Для фасовки семян используют:

а) напёрсток

б) чайную ложку

в) столовую ложку

г) стакан

4.Укажите цифрами последовательность обмолота и фасовки семян

а) сортировка семян на мелкие и крупные

б) удаление обломков стеблей

в) извлечение семян из сухих плодов

г) фасовка семян в бумажные пакеты

5. К потребностям комнатных растений относятся:

а) свет

б) тепло

в) влажность почвы

г) воздух

д) питательная среда(почва)

е) цветочный горшок

6. Какой должна быть температура поливной воды для комнатных цветов?

7. Приведи примеры комнатных растений.

_____________________________________________________________________________

8. Как определить нужен ли полив комнатному цветку?

_____________________________________________________________________________

Задание №2

Практическая работа

Уход за комнатными растениями

Содержание работы:

1. Подготовить инвентарь для ухода за комнатными растениями.

2. Определить влажность почвы в цветочном горшке.

3. Выбрать правильно подготовленную воду для полива.

4. Провести полив комнатных растений.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5класс (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

5 класс 2 четверть Вариант 2

Обвести кружком правильные ответы

1.Приёмы ухода за дорожками и площадками это-

а) сгребание опавших листьев

б) подметание и выравнивание песком

в) прополка

г) поливка

2. Дополните фразу:

- Пакетики изготавливают из …….

- Семена в них хранятся в……. виде.

- Пакетик вырезаем по ….

- На лицевой стороне пакета указываем: сколько лет растёт, высота растения, диаметр…………

- На оборотной стороне пакета указываем: срок ……….., масса, …………………можно       хранить.

3. Для фасовки семян используют:

а) напёрсток

б) чайную ложку

в) столовую ложку

г) стакан

4.Укажите цифрами последовательность обмолота и фасовки семян

а) сортировка семян на мелкие и крупные

б) удаление обломков стеблей

в) извлечение семян из сухих плодов

г) фасовка семян в бумажные пакеты

5. К потребностям комнатных растений относятся:

а) свет

б) тепло

в) влажность почвы

г) воздух

д) питательная среда(почва)

е) цветочный горшок

6. Какой должна быть температура поливной воды для комнатных цветов?

___________________________________________________________________________

7. Как называются растения, которые выращивают в квартирах, школах?

___________________________________________________________________________

8. Каждое цветочное растение нуждается в уходе. В чём заключается уход за комнатными растениями?

1. ___________________________________
2. ___________________________________
3. ___________________________________
4. ___________________________________

Задание №2

Практическая работа         

Уход за комнатными растениями

Содержание работы:

1. Подготовить инвентарь для ухода за комнатными растениями.

2. Определить влажность почвы в цветочном горшке.

3. Выбрать правильно подготовленную воду для полива.

4. Провести полив комнатных растений.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

5 класс 3 четверть Вариант 1

1. Как размножаются однолетние цветковые растения?

а) вегетативным способом;

б) семенным способом

2. Дополни определения.

Светолюбивые растения – это растения, которым ____________________ ______________ __________________.

Теневыносливые растения – это растения, которые могут расти и развиваться в _____________________________.

3. Приведи примеры цветковых растений___________________________________________

4. Дайте описание бархатцам, используя слова для справок.

Вставьте пропущенные слова

Бархатцы бывают 2-х видов: прямостоячие и ____________________________________

У бархатцев раскидистых много ________________________________ побегов.

Поэтому они образуют широкие _________________________ кусты.

Листья у бархатцев сильно__________________________.

У бархатца прямостоячего _______________________, махровые цветы желтой, оранжевой и темно-оранжевой окраски.

Слова для справок: крупные, боковые, раскидистые, густые, рассеченные

5. Перевалка – это перенос растения

а) с комом земли в другой горшок;

б) без кома земли в другой горшок;

в) в открытый грунт.

6. Закончи предложение

Если земляной ком мы оставляем полностью, пересаживаем с ним в новый горшок, такой способ пересадки называется……….

7. Обведи кружком правильный ответ.

Инвентарь для работы в цветнике:

лопата, грабли, мотыга, черенок, ушко, штык, каток, трамбовка

8.Подчеркни нужное:

Какой мерный инструмент используют для разметки цветника?

маркёр, мерная лента, шнур, мотыга

9. При переходе к месту работы грабли и лопату нужно нести рабочей поверхностью…

а) вниз, б) вверх

Задание №2

Практическая работа

Посев семян настурции в посевные ящики.

Содержание работы: 

1. Подготовить инвентарь для посева семян настурции в ящики.

2. Насыпать подготовленную почву в ящик и разравнять.

3. Выполнить посевные рядки глубиной 2см.

4. Провести посев настурции.

5. Полить посевы.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5 класс  (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

5 класс 3 четверть Вариант 2

1. Как размножают однолетние цветковые растения?

а) листом;

б) корнем;

в) семенами.

2. Дополни определения. Используй слова – помощники.

Светолюбивые растения – это растения, которым ____________________ ______________ __________________.

Теневыносливые растения – это растения, которые могут расти и развиваться в ____________________ __________.

Слова-помощники: хорошее, малоосвещённых, необходимо, освещение, местах.

3. Укажите последовательность посева семян бархатцев раскидистых в цветочный горшок цифрами

- Горшок наполните земляной смесью

- Прикройте горшок стеклом или полиэтиленовой пленкой

- Осторожно полейте теплой водой из лейки

- Посейте семена в горшок

- Прижмите ее, чтобы она была в 1,5 см от края емкости.

- Прикройте посеянные семена слоем просеянной через сито земли.

4. Вставить пропущенные слова:

Перевалка производится тогда, когда растению становится ……… в горшке

При этом земляной ……..не разрушается

Свежую землю насыпают ……….. слоем на дно и добавляют между стенками и земляным комом, и сверху.

5. При переходе к месту работы грабли и лопату нужно нести рабочей поверхностью…

а) вниз, б) вверх, в) на плече

6. Выберите инструмент для сгребания листьев в цветнике

а) грабли, б) лопата, в) секатор

7. Подчеркни нужное:

Для разметки мест посева в цветнике используют мерный инструмент: ленту, шнур, маркёр, колышек, лопату.

8. Для чего мы используем рулетку:

а) для измерения территории, б) для разметки цветника, в) для выравнивания поверхности

9. Допиши предложение.

Перед началом работ нужно проверить __________________________ инструментов: режущие части должны быть _____________________ заточены, рукоятки – надежно

закреплены. 

Задание №2

Практическая работа

Посев семян настурции в посевные ящики.

Содержание работы: 

1. Подготовить инвентарь для посева семян настурции в ящики.

2. Насыпать подготовленную почву в ящик и разравнять.

3. Выполнить посевные рядки глубиной 2см.

4. Провести посев настурции.

5. Полить посевы.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

5 класс 4 четверть Вариант 1

1. Как называют растения, которые выращивают для украшения улиц и помещений?

а) культурные

б) цветочные

в) декоративные

2. Отметьте кружком крупносеменные однолетники:

 клещевина, космея, петуния, ноготки, настурция, бархатцы, львиный зев.

3. Растения, у которых цикл развития продолжается один год – это

а) однолетние, б) двулетние, в) многолетние

4. Дополни определения.

1. Цветочные растения – это растения, которые в __________________ _______________ своей жизни _____________.

2. ____________________ растения – это растения, которые выращивают для украшения улиц и помещений.

5. От чего зависит глубина заделки семян?

а) от величины семян;

в) от размера растения;

б) от величины ящика

6.  Что нужно знать и учитывать при выборе места для посева цветочных семян? Отметить кружком нужное.

а) питательность почвы;

б) высоту будущего растения;

в) отношение растения к освещённости, влажности;

г) сеять семена как захочется.

7. После перекопки почву

а) выравнивают почву граблями;

б) рыхлят рыхлителем;

в) сажают рассаду.

8.. При пикировке бархатца раскидистого нужно:

а) прищипывать корень;

б) не прищипывать корень.

9. Расстояние между растениями в рядках при высадке рассады бархатцев

а) 10-15 см.

б) 20-25 см.

в) 30-35 см.

Задание №2

Практическая работа

Разметка посевных рядков. Посев ноготков.

Содержание работы: 

1) Выбрать необходимый инвентарь.

2) Выровнять почву в посевном ящике, уплотнить почву трамбовкой.

3) С помощью линейки разметить посевные бороздки на расстоянии 3 см друг от друга

4) Углубить колышком посевные бороздки до 2см.

5) Разложить семена ноготков в бороздки на расстоянии 3 см друг от друга, заделать их почвой с боков бороздок.

6) Полить.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5класс (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

5 класс 4 четверть Вариант 2

1. Как называют растения, которые выращивают для украшения улиц и помещений?

а) культурные

б) цветочные

в) декоративные

2. Отметьте кружком крупносеменные однолетники:

 клещевина, петуния, ноготки, настурция, бархатцы

3. К однолетним цветочным растениям относятся

а) маргаритки;

б) бархатцы;

в) гладиолусы.

4. Растения, у которых цикл развития продолжается один год – это

а) однолетние, б) двулетние, в) многолетние

5. Дополни определение

 ____________________ растения – это растения, которые выращивают для украшения улиц и помещений.

6. Глубина заделки семян зависит от их-------------------------------------------------

7. Важно ли учитывать высоту цветов при выборе места для посева семян?

а) это не важно;

б) это важно, растения не должны закрывать друг друга.

8. После перекопки почву

а) выравнивают граблями;

б) рыхлят рыхлителем;

в) сажают рассаду.

9. Расстояние между растениями в рядках при высадке рассады бархатцев

а) 10-15 см.

б) 20-25 см.

Задание №2

Практическая работа

Разметка посевных рядков. Посев ноготков.

Содержание работы: 

1) Выбрать необходимый инвентарь.

2) Выровнять почву в посевном ящике, уплотнить почву трамбовкой.

3) С помощью линейки разметить посевные бороздки на расстоянии 3 см друг от друга

4) Углубить колышком посевные бороздки до 2см.

5) Разложить семена ноготков в бороздки на расстоянии 3 см друг от друга, заделать их почвой с боков бороздок.

6) Полить.

Примерное содержание итоговой контрольной диагностической работы.

Назначение КИМ

Проверка и оценка уровня теоретических и практических знаний, определения уровня овладения знаниями, практическими умениями и навыками за период

обучения в 5 классе профильному труду (цветоводство и декоративное садоводство).

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

- Доступность

- Научность

- Соответствие программному материалу

- Учет индивидуальных способностей обучающих

- Распределение заданий на два уровня: минимальный и достаточный

Структура КИМ

Итоговая диагностика для обучающихся 5 класса по профильному труду (цветоводство и декоративное садоводство) состоит из двух заданий:

Задание №1 представляет собой тест, составленный на материале основных разделов курса за учебный год.

Задание №2 практическая работа.

Распределение заданий по уровням сложности.

Для первого задания предполагается три варианта тестовых заданий.

В работе используются разные виды вопросов:

1. вопрос с выбором верного ответа;

2. вопрос с кратким ответом (выбором нескольких верных ответов из ряда

предложенных);

3. вопрос с развернутым ответом.

Второе задание предполагает выполнение практической работы. При её выполнении допускается использование инструкционной карты обучающимися при затруднении планирования трудовой деятельности, либо оказание индивидуальной помощи со стороны педагога, либо устной консультации.

Время выполнения варианта КИМ

Согласно календарно–тематическому планированию, расписанию учебных

занятий. На выполнение тестового задания отводится – 40 минут, практической работы – 40 минут. Общее время, отведённое на выполнение КИМов – 2 урока по 40 минут.

Дополнительные материалы и оборудование:

во время проведения проверочной работы обучающимся разрешается использовать наглядный материал, памятки и схемы, которые были использованы на уроках, ручной инвентарь и приспособления.

Условия проведения (требования к специалистам)

Первое тестовое и второе практическое задание выполняются в кабинете цветоводства и декоративного садоводства

Рекомендации по подготовке к работе

В ходе подготовки к итоговой диагностике учитель проводит с обучающимися повторение теоретического материала за прошедший учебный год, повторяет правила техники безопасности, подготавливаются необходимые материалы и оборудование.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ИТОГОВОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

5 класс Вариант 1

Содержание работы

Задание №1

1. Как называются растения, выращиваемые человеком?

а) цветковые;

б) культурные;

в) дикорастущие;

2. Для чего проводят перекопку почвы?

а) для удаления вредителей;

б) для поддержания почвы в рыхлом состоянии;

в) для внесения удобрений;

3. Обвести кружком правильные ответы

1.Приёмы ухода за дорожками и площадками это-

а) сгребание опавших листьев

б) подметание и выравнивание песком

в) прополка

г) поливка

4.Укажите цифрами последовательность обмолота и фасовки семян

а) сортировка семян на мелкие и крупные

б) удаление обломков стеблей

в) извлечение семян из сухих плодов

г) фасовка семян в бумажные пакеты

5. К потребностям комнатных растений относятся:

а) свет

б) тепло

в) влажность почвы

г) воздух

д) питательная среда(почва)

е) цветочный горшок

6. Дополни определения.

Светолюбивые растения – это растения, которым ____________________ ______________ __________________.

Теневыносливые растения – это растения, которые могут расти и развиваться в ____________________ __________.

7. Дайте описание бархатцам, используя слова для справок.

Вставьте пропущенные слова

Бархатцы бывают 2-х видов: прямостоячие и ____________________________________

У бархатцев раскидистых много ________________________________ побегов.

Поэтому они образуют широкие _________________________ кусты.

Листья у бархатцев сильно__________________________.

У бархатца прямостоячего _______________________, махровые цветы желтой, оранжевой и темно-оранжевой окраски.

Слова для справок: крупные, боковые, раскидистые, густые, рассеченные

8. Закончи предложение

Если земляной ком мы оставляем полностью, пересаживаем с ним в новый горшок, такой способ пересадки называется……….

9.  Что нужно знать и учитывать при выборе места для посева цветочных семян? Отметить кружком нужное.

а) питательность почвы;

б) высоту будущего растения;

в) отношение растения к освещённости, влажности;

г) сеять семена как захочется.

10. Расстояние между растениями в рядках при высадке рассады бархатцев

а) 10-15 см.

б) 20-25 см.

в) 30-35 см.

Задание №2

Практическая работа

Посев крупносеменного растения (указанного учителем)

1.Подготовка почвы.

2. Выполнение посевных рядков.

3. Раскладка семян на определенном расстоянии.

4. Заделка семян почвой.

5. Полив посевов.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ИТОГОВОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5 класс (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

5 класс Вариант2

Содержание работы

Задание №1

1. Обведите кружком вариант ответа «да» или «нет», который вы считаете правильным.

Как называются растения, выращиваемые человеком?

Культурные

Дикорастущие

2.Закончите предложение.

После сбора семена однолетних цветковых растений укладывают …

3. Обведите номер правильного ответа.

Для чего проводят перекопку почвы?

а) для удаления вредителей

б) для поддержания почвы в рыхлом состоянии

4.Обвести кружком правильные ответы

1.Приёмы ухода за дорожками и площадками это-

а) сгребание опавших листьев

б) подметание и выравнивание песком

в) прополка

г) поливка

5. Дополните фразу:

- Пакетики изготавливают из …….

- Семена в них хранятся в……. виде.

- Пакетик вырезаем по ….

- На лицевой стороне пакета указываем: сколько лет растёт, высота растения, диаметр…………

На оборотной стороне пакета указываем: срок ……….., масса, …………………можно       хранить.

6. Для фасовки семян используют:

а) напёрсток

б) чайную ложку

в) столовую ложку

г) стакан

7. Какой должна быть температура поливной воды для комнатных цветов?

8.Перевалка производится тогда, когда растению становится ……… в горшке

При этом земляной ……..не разрушается

Свежую землю насыпают ……….. слоем на дно и добавляют между стенками и земляным комом, и сверху.

9. Важно ли учитывать высоту цветов при выборе места для посева семян?

а) это не важно;

б) это важно, растения не должны закрывать друг друга.

10. Расстояние между растениями в рядках при высадке рассады бархатцев

а) 10-15 см.

б) 20-25 см.

Задание № 2.

Практическая работа

Посев крупносеменного растения (указанного учителем)

1.Подготовка почвы.

2. Выполнение посевных рядков.

3. Раскладка семян на определенном расстоянии.

4. Заделка семян почвой.

5. Полив посевов.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

6 класс 1 четверть Вариант 1

Отметьте нужное:

1. Цветоводство изучает:

А) деревья

Б) овощные растения

В) цветковые растения

Г) плодовые растения

2. Виды цветковых растений:

А) открытого грунта

Б) прикрытого грунта

В) закрытого грунта

Г) дорожного грунта

3. Цветковые растения открытого грунта:

А) астра, календула, василёк

Б) космея, иберис, бархатцы

В) фикус, бегония, хлорофитум

Г) сансевьерия, фикус, кактус

4. Признаки созревания семян.

А) ярко окрашенное соцветие

Б) пожелтение коробочки

В) сухая коробочка

Г) зелёная коробочка

5. Приёмы сбора семян:

А) сбор коробочек

Б) выкопка с корнем

В) срезка с частью стебля

Г) срезка под корень с недозревшими семенами

6. Садовые ножницы используют:

А) для стрижки волос

Б) для стрижки живых изгородей

В) для срезки растений

Г) для работы с тканью

7. Многолетнее цветковое растение

А) живёт много лет

Б) живёт одно лето

В) живёт два года

Г) живёт с весны до осени

8. Зимующее цветковое растение это:

А) это многолетние растения, у которых подземные органы остаются на зиму в почве.

Б) это многолетние растения, у которых корневую систему осенью    выкапывают и хранят в помещении до весны.

В) это однолетние цветковые растения

Г) это растения закрытого грунта

9. Пион это:

А) однолетнее цветковое растение

Б) комнатное цветковое растение

В) двулетнее цветковое растение

Г) многолетнее зимующее цветковое растение

10. Пион размножается:

А) делением корнеклубней

Б) делением кустов

В) семенами

Г) детками

Задание №2

Практическая работа

Выполнение операций по осеннему уходу за зимующими многолетниками.

Содержание работы:

1. Обрезать отмершие стебли и листья растений.
2. Собрать граблями растительные остатки в рядках многолетников и между рядками.
3. Провести неглубокое рыхление почвы вокруг растений рыхлителем кошкой.
4. Провести вкапывание почвы в междурядьях на глубину 15 см. лопатой.
5. Выровнять поверхность почвы граблями.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

6 класс 1 четверть Вариант 2

1. Цветоводство изучает:

А) деревья

Б) овощные растения

В) цветковые растения

2. Виды цветковых растений:

А) открытого грунта

Б) прикрытого грунта

В) закрытого грунта

3. Цветковые растения открытого грунта:

А) астра, календула, василёк

Б) космея, иберис, бархатцы

В) фикус, бегония, хлорофитум

4. Признаки созревания семян.

А) ярко окрашенное соцветие

Б) пожелтение коробочки

В) сухая коробочка

Г) зелёная коробочка

5.Приёмы сбора семян:

А) сбор коробочек

Б) выкопка с корнем

В) срезка с частью стебля

Г) срезка под корень с недозревшими семенами

6. Садовые ножницы используют:

А) для стрижки живых изгородей

Б) для срезки растений

В) для работы с тканью

7. Многолетнее цветковое растение

А) живёт много лет

Б) живёт одно лето

В) живёт два года

8. Зимующее цветковое растение это:

А) это многолетние растения, у которых подземные органы остаются на зиму в почве.

Б) это многолетние растения, у которых корневую систему осенью выкапывают и хранят в помещении до весны.

В) это однолетние цветковые растения

9. Пион это:

А) однолетнее цветковое растение

Б) комнатное цветковое растение

В) многолетнее зимующее цветковое растение

10. Пион размножается:

А) делением корнеклубней

Б) делением кустов

В) семенами

Задание №2

Практическая работа

Выполнение операций по осеннему уходу за зимующими многолетниками.

Содержание работы:

1.Обрезать отмершие стебли и листья растений.

2.Собрать граблями растительные остатки в рядках многолетников и между рядками.

3. Провести неглубокое рыхление почвы вокруг растений рыхлителем кошкой.

4.Провести вкапывание почвы в междурядьях на глубину 15 см. лопатой.

5. Выровнять поверхность почвы граблями

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

6 класс 2 четверть Вариант 1

1. Виды кустарников:

А) декоративно-лиственные

Б) декоративно-цветочные

В) декоративно-плодовые

Г) хвойные, лиственные

2. Что относится к приемам ухода за кустарниками:

А) пересадка, утепление, выкопка

Б) полив, рыхление почвы, прополка, подкормка

В) обрезка кроны, защита от механических повреждений, защита от болезней и вредителей.

3. Назовите орудия труда для ухода за кустарниками:

А) секатор

Б) садовые ножницы

В) грабли

4. В качестве тары для хранения крупных партий семян используют:

А) открытые контейнеры

Б) холщовые мешки

В) картонные коробочки

Г) бумажные пакетики 

Д) тканевые мешки.

5. Крупные партии семян в домашних условиях удобнее хранить:

А) в мешочках из хлопчатобумажной ткани

Б) в мешках из целлофана

В) в мешках из льна

Г) в стеклянной банке

6. Размер мешочка зависит:

А) от количества семян, которое будет храниться в нем.

Б) от сорта цветов

7. Семена мелкосеменных цветочных растений:

А) просеивают

б) провеивают

в) продувают

г) обмолачивают

д) замораживают

8.Инвентарь и приспособления для обмолота семян это: разборная доска, шпатель, сито, фен, ветер, полотняный мешочек, палка.

9. Как правильно рыхлить почву в цветочном горшке с комнатным растением?

а) от стебля к краю горшка

б) от стенки горшка к стеблю

в) по всей поверхности почвы

10. Для чего проводят опрыскивание комнатных растений?

а) для удаления пыли;

б) для повышения влажности воздуха;

в) для удаления вредителей.

Задание №2

Практическая работа

Выполнение приёмов ухода за комнатными растениями

Содержание работы:

1. Выбрать необходимый инвентарь для проведения приёмов ухода за комнатными растениями.

2. Выбрать правильно подготовленную для полива воду.

3. Определить необходимость проведения полива.

4. Выполнить полив комнатного растения.

5. Выполнить рыхление земляной смеси в цветочном горшке.

6. Определить способ очистки листьев растения от пыли и выполнить его.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

6 класс 2 четверть Вариант 2

1. Допиши предложение:

Кустарники – это ------------------древесные растения, у которых не один ствол, как у деревьев, а-------------- стволиков, отходящих от общего основания. Для декоративного озеленения применяют такие кустарники как: сирень, роза, ------------------

2. Декоративность растения:

1) много листьев

2)особенности формы куста

3)окраска и форма листьев, особенности цветов и соцветий.)

3.Закончи предложение

1.Обрезка, с помощью которой придают форму кустарнику или дереву, называется…

2.Все вместе ветви дерева или кустарника, называются…

3.Защита роз от вымерзания зимой, называется…

4. Крупные партии семян в домашних условиях удобнее хранить:

А) в мешочках из хлопчатобумажной ткани

Б) в мешках из целлофана

5. Почему мешочек для хранения крупных партий семян делают из натуральной ткани?

6.Инвентарь и приспособления для обмолота семян это: разборная доска, шпатель, сито, фен, ветер, полотняный мешочек, палка.

7. Семена мелкосеменных цветочных растений:

а) просеивают

б) провеивают

в) продувают

г) обмолачивают

д) просвечивают

8. Как правильно рыхлить почву в цветочном горшке с комнатным растением?

а) от стебля к краю горшка

б) от стенки горшка к стеблю

в) по всей поверхности почвы

9. Как правильно поливать комнатные растения из лейки?

а) по стеблю

б) по листьям

в) по краю горшка

Задание №2

Практическая работа

Выполнение приёмов ухода за комнатными растениями

Содержание работы:

1.Выбрать необходимый инвентарь для проведения приёмов ухода за комнатными растениями.

2.Выбрать правильно подготовленную для полива воду.

3. Определить необходимость проведения полива.

4.Выполнить полив комнатного растения.

5.Выполнить рыхление земляной смеси в цветочном горшке.

6 Определить способ очистки листьев растения от пыли и выполнить его.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

6 класс 3 четверть Вариант 1

1. Перечислите органы цветковых растений:

А)

Б)

В)

Г)

2. Соотнесите виды листа стрелкой:

А) простой

Б) сложный

3. Выберите видоизмененные корни:

А) луковица

Б) корневище

В) корнеклубень

Г) корнеплод

4. Подземная часть растений - это

А) стебель

Б) цветок

В) корень

5.  Стебель -. Подчеркни правильный ответ.

А) участвует в вегетативном размножении растения;

Б) проводит, запасает и хранит питательные вещества;

В) является опорой растению.

6. Почва – это:

А) верхний рыхлый слой земли, на котором растения могут расти и давать урожай.

Б) слои земли, состоящие из камней и песка.

7.Какая почва, хорошо обеспечивает растения водой:

А) глинистая

Б) песчаная

8. Назовите виды обработки почвы:

А) прополка

Б) культивация

В) полив

Г) боронование

Д) рыхление

9. Виды работ в зимнем саду:

А) перекопка почвы вокруг деревьев

Б) чистка от снега дорожек и площадок

В) побелка стволов деревьев

Г) отряхивание снега

Д) обрезка веток

Е) отаптывание снега

10.  Ранневесенний уход за зимующими многолетниками это-

А) удаление мульчирующего слоя

Б) лёгкое рыхление почвы

В) более глубокое рыхление почвы при появлении ростков

Г) вскапывание почвы на клумбе

Задание №2

Практическая работа

Распознавание органов цветковых растений с называнием.

 Содержание работы: 

1. Рассмотреть данное растение, найти корень. Какую функцию он выполняет?
2. Найти у растения стебель. Какую работу в жизни растения он выполняет?
3. Найти у растения лист. Описать его.
4. Найти у растения цветок, рассмотреть.
5.  Сделать вывод, из каких органов состоит цветковое растение.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

6 класс 3 четверть Вариант 2

1. Перечислите органы цветковых растений:

А)

Б)

В)

Г)

2.Соотнесите виды листа стрелкой:

А) простой

Б) сложный

3. Корень - это

А) орган размножения растения;

Б) проводит и запасает питательные вещества;

В) укрепляет растение в почве.

4. Согласишься ли ты с утверждением, что стебель является опорой растению, участвует в его размножении, переносит питательные вещества и воду от корня к другим органам растения? Подчеркни правильный ответ.

А) да, согласен;

Б) нет, не согласен;

В) затрудняюсь ответить.

5. Продолжи правило

Почва – верхний __________________ слой земли.

6. Выбери, что входит в состав почвы (зачеркни лишнее)

Вода                 перегной                 минеральные соли                 песок                 глина         воздух

7.Назовите инвентарь для обработки почвы:

А) секатор

Б) садовые ножницы

В) мотыга

Г) лопата

Д) грабли

8 Назовите виды обработки почвы:

А) прополка

Б) культивация

В) полив

Г) боронование

Д) рыхление

9.Виды работ в зимнем саду:

А) перекопка почвы вокруг деревьев

Б) чистка от снега дорожек и площадок

В) побелка стволов деревьев

Г) отряхивание снега

Д) отаптывание снега

10.  Ранневесенний уход за зимующими многолетниками это-

А) удаление мульчирующего слоя

Б) лёгкое рыхление почвы

В) более глубокое рыхление почвы при появлении ростков

Г) вскапывание почвы на клумбе

Задание №2

Практическая работа

Распознавание органов цветковых растений с называнием.

Содержание работы: 

1. Рассмотреть данное растение, найти корень. Какую функцию он выполняет?

2. Найти у растения стебель. Какую работу в жизни растения он выполняет?

3. Найти у растения лист. Описать его.

4. Найти у растения цветок, рассмотреть.

5. Сделать вывод, из каких органов состоит цветковое растение.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

6 класс 4 четверть Вариант 1

1. К элементам цветочного оформления улицы относятся:

А) рабатка

Б) бордюр

В) групповая посадка

Г) садовые фигуры

2.Закончите определение. Ухоженный участок улицы или двора, на котором выращивают однолетние и многолетние цветочно-декоративные растения – это …

А) цветник;

Б) сад;

3.Определи вид цветника. Это цветник в виде длинной узкой ленты с узором из различных цветковых растений. Размещают вдоль дорожек, площадок.

А) бордюр;

Б) рабатка.

4. Что нужно знать и учитывать при разбивке и оформлении любого цветника?

А) требования растений к освещённости, почвам, влаге;

Б) декоративные качества растений.

5. Это часть цветника, посадки цветочных растений узкой полоской по краям клумб, рабаток, газонов, аллей. Придаёт оформлению цветника законченный вид.

А) цветник;

Б) бордюр.

6.С помощью чего оформляют места, где разбивка обычного цветника невозможна?

А) вазоны;

Б) подвесные корзины.

7. После сбора семена однолетних цветковых растений:

а) укладывают в коробки для просушки;

б) укладываю в мешки на хранение;

в) раскладывают в бумажные пакеты для семян.

8. К уходу за группой лилейных цветковых растений относят:

А) рыхление почвы в междурядьях и вокруг растений

Б) выкапывание молодых растений для прореживания посадок

В) полив

Г) наблюдение за растениями

9. Определи последовательность работ по посеву семян бархатцев. Расставь порядковые номера.

Разложить семена в посевные борозды на расстоянии 3 см друг от друга, присыпать почвой.

Разметить рядки на расстоянии 7 см, глубиной 1-2 см.

Увлажнить посевы.

Подготовить необходимый инвентарь, семена, почву.

Разравнять граблями почву на клумбе, разметить посевные борозды.

Задание №2

Практическая работа

 Разметка посевных рядков. Посев настурции.

Содержание работы:

1. Выбрать необходимый инвентарь.

2. Выровнять почву в посевном ящике, уплотнить почву трамбовкой.

3. С помощью линейки разметить посевные бороздки на расстоянии 3 см друг от друга

4. Углубить колышком посевные бороздки до 2см.

5. Разложить семена настурции в бороздки на расстоянии 3 см друг от друга, заделать их почвой с боков бороздок.

6. Полить.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

6 класс 4 четверть Вариант 2

1. К элементам цветочного оформления улицы относятся:

А) рабатка

Б) бордюр

В) групповая посадка

Г) садовые фигуры

2. Это часть цветника, посадки цветочных растений узкой полоской по краям клумб, рабаток, газонов, аллей. Придаёт оформлению цветника законченный вид.

А) цветник;

Б) бордюр.

3. Для чего создают различные цветники?

А) украшают дворы, улицы;

Б) создают радостное настроение;

В) улучшают экологию.

4. После сбора семена однолетних цветковых растений:

а) укладывают в коробки для просушки;

б) укладываю в мешки на хранение;

в) раскладывают в бумажные пакеты для семян.

5.Напиши инвентарь, необходимый для посева семян однолетников в цветнике:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6.Определи вид цветника. Это яркий цветник круглой или прямоугольной формы из разных цветов. Середина цветника чаще бывает приподнята, в виде холмика.

А) групповая посадка

Б) солитёр

7. У однолетних цветковых растений осенью…

А) собирают семена и удаляют с корнем;

Б) срезают стебли, а корни оставляют в почве.

8.Выбрать зимующие многолетники:

А) георгин

Б) хоста

В) пион

Г) флокс

Д) лилия тигровая

9. Уход за однолетними цветковыми растениями состоит в:

А) удалении боковых побегов

Б) прореживании

В) поливе растений

Г) удалении боковых побегов

Задание №2

Практическая работа

Разметка посевных рядков. Посев настурции.

Содержание работы:

1. Выбрать необходимый инвентарь.

2. Выровнять почву в посевном ящике, уплотнить почву трамбовкой.

3. С помощью линейки разметить посевные бороздки на расстоянии 3 см друг от друга

4. Углубить колышком посевные бороздки до 2см.

5. Разложить семена настурции в бороздки на расстоянии 3 см друг от друга, заделать их почвой с боков бороздок.

6. Полить.

Примерное содержание итоговой контрольной диагностической работы.

Назначение КИМ

Проверка и оценка уровня теоретических и практических знаний, определения уровня овладения знаниями, практическими умениями и навыками за период

обучения в 6 классе профильному труду (цветоводство и декоративное садоводство).

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

- Доступность

- Научность

- Соответствие программному материалу

- Учет индивидуальных способностей обучающих

- Распределение заданий на два уровня: минимальный и достаточный

Структура КИМ

Итоговая диагностика для обучающихся 6 класса по профильному труду (цветоводство и декоративное садоводство) состоит из двух заданий:

Задание №1 представляет собой тест, составленный на материале основных разделов курса за учебный год.

Задание №2 практическая работа.

Распределение заданий по уровням сложности.

Для первого задания предполагается три варианта тестовых заданий.

В работе используются разные виды вопросов:

1. вопрос с выбором верного ответа;

2. вопрос с кратким ответом (выбором нескольких верных ответов из ряда

предложенных);

3. вопрос с развернутым ответом.

Второе задание предполагает выполнение практической работы. При её выполнении допускается использование инструкционной карты обучающимися при

затруднении планирования трудовой деятельности, либо оказание индивидуальной

помощи со стороны педагога, либо устной консультации.

Время выполнения варианта КИМ

Согласно календарно–тематическому планированию, расписанию учебных

занятий. На выполнение тестового задания отводится – 40 минут, практической работы – 40 минут. Общее время, отведённое на выполнение КИМов – 2 урока по 40

минут.

Дополнительные материалы и оборудование:

во время проведения проверочной работы обучающимся разрешается использовать наглядный материал, памятки и схемы, которые были использованы на уроках, ручной инвентарь и приспособления.

Условия проведения (требования к специалистам)

Первое тестовое и второе практическое задание выполняются в кабинете цветоводства и декоративного садоводства

Рекомендации по подготовке к работе

В ходе подготовки к итоговой диагностике учитель проводит с обучающимися повторение теоретического материала за прошедший учебный год, повторяет правила техники безопасности, подготавливаются необходимые материалы и оборудование.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ИТОГОВОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

1. Цветоводство изучает:

А) деревья

Б) овощные растения

В) цветковые растения

Г) плодовые растения

2. Цветковые растения открытого грунта:

А) астра, календула, василёк

Б) космея, иберис, бархатцы

В) фикус, бегония, хлорофитум

Г) сансевьерия, фикус, кактус

3.Что относится к приемам ухода за кустарниками:

А) пересадка, утепление, выкопка

Б) полив, рыхление почвы, прополка, подкормка

В) обрезка кроны, защита от механических повреждений, защита от болезней и вредителей.

4.В качестве тары для хранения крупных партий семян используют:

А) открытые контейнеры

Б) холщовые мешки

В) картонные коробочки

Г) бумажные пакетики 

Д) тканевые мешки.

5.Инвентарь и приспособления для обмолота семян это: разборная доска, шпатель, сито, фен, ветер, полотняный мешочек, палка.

6. Как правильно рыхлить почву в цветочном горшке с комнатным растением?

а) от стебля к краю горшка

б) от стенки горшка к стеблю

в) по всей поверхности почвы

7. Почва – это:

А) верхний рыхлый слой земли, на котором растения могут расти и давать урожай.

Б) слои земли, состоящие из камней и песка.

8.Виды работ в зимнем саду:

А) перекопка почвы вокруг деревьев

Б) чистка от снега дорожек и площадок

В) побелка стволов деревьев

Г) отряхивание снега

Д) обрезка веток

Е) отаптывание снега

9. Ранневесенний уход за зимующими многолетниками это-

А) удаление мульчирующего слоя

Б) лёгкое рыхление почвы

В) более глубокое рыхление почвы при появлении ростков

Г) вскапывание почвы на клумбе

10. Для чего создают различные цветники?

А) украшают дворы, улицы;

Б) создают радостное настроение;

В) улучшают экологию

Задание №2

Практическая работа

Посев однолетнего растения (указанного учителем)

1.Подготовка почвы.

2. Выполнение посевных рядков.

3. Раскладка семян на определенном расстоянии.

4. Заделка семян почвой.

5. Полив посевов.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ИТОГОВОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

6 класс Вариант2

1. Цветоводство изучает:

А) деревья

Б) овощные растения

В) цветковые растения

2.Цветковые растения открытого грунта:

А) астра, календула, василёк

Б) космея, иберис, бархатцы

В) фикус, бегония, хлорофитум

3.Допиши предложение:

Кустарники – это ------------------древесные растения, у которых не один ствол, как у деревьев, а-------------- стволиков, отходящих от общего основания. Для декоративного озеленения применяют такие кустарники как: сирень, роза, ------------------

4. Декоративность растения:

1) много листьев

2) особенности формы куста

3) окраска и форма листьев, особенности цветов и соцветий.)

5. Крупные партии семян в домашних условиях удобнее хранить:

А) в мешочках из хлопчатобумажной ткани

Б) в мешках из целлофана

6. Как правильно рыхлить почву в цветочном горшке с комнатным растением?

а) от стенки горшка к стеблю

б) по всей поверхности почвы

7. Продолжи правило

Почва – верхний __________________ слой земли.

8.Виды работ в зимнем саду:

А) перекопка почвы вокруг деревьев

Б) чистка от снега дорожек и площадок

В) побелка стволов деревьев

Г) отряхивание снега

Д) отаптывание снега

9.  Ранневесенний уход за зимующими многолетниками это-

А) удаление мульчирующего слоя

Б) лёгкое рыхление почвы

В) более глубокое рыхление почвы при появлении ростков

10. Это часть цветника, посадки цветочных растений узкой полоской по краям клумб, рабаток, газонов, аллей. Придаёт оформлению цветника законченный вид.

А) цветник;

Б) бордюр.

Задание №2

Практическая работа

Посев однолетнего растения (указанного учителем)

1.Подготовка почвы.

2. Выполнение посевных рядков.

3. Раскладка семян на определенном расстоянии.

4. Заделка семян почвой.

5. Полив посевов.

казенное общеобразовательное учреждение Омской области

«Тарская адаптивная школа-интернат»

Контроль-измерительные материалы

по учебному предмету «Профильный труд»

(профиль цветоводство и декоративное садоводство)

5,6 класс

Разработаны в соответствии с ФГОС образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

                                                                                                   Составитель:

                                                                                                   учитель Косенко Т.Я.

Контроль-измерительные материалы

по учебному предмету «Профильный труд»

(профиль цветоводство и декоративное садоводство)

5,6 класс

Для выявления уровня знаний и умений у обучающихся с интеллектуальными нарушениями по изученному материалу проводятся самостоятельные проверочные работы в виде тестовых заданий.

Назначение КИМ: контрольно-измерительные материалы разработаны для каждого года обучения, они рассчитаны на реальные возможности и способности учащихся адаптивной школы. В каждый раздел включены задания по всем изученным темам программы обучения. Этот материал позволяет охватить проверкой всех обучающихся, быстро и качественно проверить уровень усвоения знаний обучающимися по цветоводству и декоративному садоводству за учебный год.

Использование тестовых заданий по цветоводству и декоративному садоводству позволяет выяснить, насколько прочно и глубоко усвоен материал обучающимися, как они умеют пользоваться приобретенными знаниями и умениями. Подобная проверка достаточно объективна, экономна по времени, обеспечивает индивидуальный подход в контроле знаний умственно отсталых школьников.

Цель: проверить и оценить уровень знаний и умений по цветоводству и декоративному садоводству обучающихся 5-6 классов.

КИМы (тестовые задания) предназначены для четвертного и итогового контроля достижения планируемых результатов изучения курса «цветоводства и декоративного садоводства» в адаптивной школе обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ: основу разработки КИМ составляют требования к знаниям и умениям обучающихся для каждого года обучения («Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида», под редакцией В.В. Воронковой.- М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2019).

Все тестовые задания составляются с учетом принципов:

• Научность.
• Доступность, учета уровня развития и усвоения знаний.
• Соответствие программе обучения.
• Осуществление индивидуального и дифференцированного подхода.
• Актуальность и связь с жизнью.

Структура КИМ

Промежуточная диагностика для обучающихся 5-6 классов по профильному труду (цветоводство и декоративное садоводство) состоит из двух заданий:

Задание №1 представляет собой тест, составленный на материале основных разделов курса за учебный год.

Задание №2 практическая работа.

Распределение заданий по уровням сложности

Для первого задания предполагается два варианта тестовых заданий. В работе используются разные виды вопросов:

1. Вопрос с выбором верного ответа;

2. Вопрос с кратким ответом (выбором нескольких верных ответов из ряда

предложенных);

3. Вопрос с развернутым ответом.

Второе задание предполагает выполнение практической работы. При её выполнении допускается использование инструкционной карты обучающимися при

затруднении планирования трудовой деятельности, либо оказание индивидуальной помощи со стороны педагога, либо устной консультации.

Время выполнения варианта КИМ

Согласно календарно–тематическому планированию, расписанию учебных занятий. На выполнение тестового задания отводится – 40 минут, практической работы – 40 минут. Общее время, отведённое на выполнение КИМов – 2 урока по 40 минут.

Дополнительные материалы и оборудование

Во время проведения проверочной работы обучающимся разрешается использовать наглядный материал, памятки и схемы, которые были использованы на уроках, ручной инвентарь и приспособления.

Условия проведения (требования к специалистам)

Первое тестовое и второе практическое задание выполняются в кабинете цветоводства и декоративного садоводства.

Рекомендации по подготовке к работе

В ходе подготовки к промежуточной диагностике учитель проводит с обучающимися повторение теоретического материала, повторяет правила техники безопасности, подготавливаются необходимые материалы и оборудование.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся.

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа).

Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Инструкция по проведению промежуточной диагностики по цветоводству и декоративному садоводству:

• Проверочную работу проводит учитель, работающий в данном классе. Учитель должен чётко объяснить ученикам, что они делают и для чего. Уточнить, как следует выполнять задания или отвечать на вопросы (обводить кружком правильный ответ, подчеркнуть или зачеркнуть лишнее, соединить стрелками, расставить знаки «+», «-»).
• Работа рассчитана на 40 минут.
• Перед выполнением работы учитель зачитывает инструкцию для обучающихся и тестовые задания.
• Проверочная работа содержит ряд вопросов и заданий.
• В каждом вопросе или задании необходимо выполнить инструкцию.
• При выполнении проверочной работы обучающиеся могут выполнять сначала наиболее простые и знакомые задания, а затем более трудные.
• Учащимся разрешается пользоваться учебником или рабочей тетрадью.

Допускается помощь учителя в поиске учебного материала, если учащиеся затрудняются ответить на заданный вопрос.

Содержание работы

Инструкция для учащихся при выполнении проверочной работы по цветоводству и декоративному садоводству.

• Для работы тебе нужно иметь ручку, учебник, рабочую тетрадь.
• Проверочная работа содержит несколько заданий, на выполнение которых отводится 80 минут.
• Необходимо выполнить все задания работы, желательно их выполнять подряд.
• При выполнении заданий следует строго соблюдать инструкции по выполнению именно этого задания
• Если испытываешь затруднения, обратись за помощью к учителю.
• Если ошибся или обвёл не тот номер, то зачеркни ошибку и обведи кружком номер верного ответа.
• Ответы писать разборчиво в соответствии с инструкциями по выполнению задания

Критерии оценивания знаний и умений обучающихся по цветоводству и декоративному садоводству.

Инструкция по оцениванию проверочной работы по цветоводству и декоративному садоводству.

Работы учащихся оцениваются дифференцированно с учётом характеристики учащихся по М.С. Певзнер и Воронковой В.В.

При проверке работ учитель рядом с каждым заданием проставляет определенный знак («+» или «-»), затем суммирует количество минусов и вычитает полученное число из общего количества вопросов и выставляет оценку в соответствии с критериями.

Критерии оценивания знаний и умений при выполнении тестовых заданий

Оценка «5» ставится за работу без ошибок

Оценка «4» ставится за работу с одной – двумя ошибками

Оценка «3» ставится за работу с тремя – пятью ошибками

Оценка «2» ставится за работу, в которой допущено шесть и более ошибок

При проверке самостоятельной работы за год учитель обращает внимание при выставлении оценки на вариант выполнения.

Критерии оценивания устных ответов учитывается следующее:

1. Правильность ответа по содержанию, свидетельствующая об осознанности усвоения изученного материала
2. Полнота ответа
3. Умение практически применять свои знания
4. Последовательность изложения и речевое оформление ответа

Оценка «5» ставится обучающемуся, если он обнаруживает понимание материала, может с помощью учителя обосновать, самостоятельно сформулировать ответ, привести необходимые примеры, допускает единичные ошибки, которые сам исправляет.

Оценка «4» ставится, если обучающийся дает ответ, в целом соответствующей требованиям оценки «5», но допускает неточности в подтверждении ответа примерами и исправляет их с помощью учителя; делает некоторые ошибки в речи.

Оценка «3» ставится обучающемуся, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но излагает материал недостаточно полно и последовательно; допускает ряд ошибок в речи; затрудняется самостоятельно подтвердить примерами и делает это с помощью учителя; нуждается в постоянной помощи учителя.

Оценка «2» ставится, если обучающийся обнаруживает незнание большей или наиболее существенной части изученного материала; допускает ошибки и искажает смысл.

Оценка «1» за устные ответы не ставится

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПОПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

5 класс 1 четверть. Вариант 1

Выберите правильный ответ.

1. Как называются растения, выращиваемые человеком?

а) цветковые;

б) культурные;

в) дикорастущие;

2. Когда собирают семена

а) в сухую погоду,

б) в дождливую погоду

3. После сбора семена однолетних цветковых растений

а) укладывают в коробки для просушки;

б) укладывают в мешки для хранения;

4. Однолетние цветковые растения осенью

а) удаляют с корнем;

б) срезают стебли, а корни оставляют в почве;

в) собирают семена и ничего не обрезают.

5. Для чего проводят перекопку почвы?

а) для удаления вредителей;

б) для поддержания почвы в рыхлом состоянии;

в) для внесения удобрений;

6. Инвентарь для перекопки почвы –

а) грабли;

б) лопата;

в) мотыга;

7. От чего зависит состав комнатной смеси?

а) от вида растения;

б) от размера горшка;

в) от времени года;

8. Растения, которые никто не сажает, они растут сами по себе, называются…

а) культурными,

б) садовыми,

в) дикорастущими

Задание №2

Практическая работа

Культурные цветковые растения. Сбор семян однолетних растений.

Содержание работы:

1. Определить признаки зрелости растений.
2. Провести сбор семян однолетних растений.
3. Выполнить укладку плодов в коробки для просушки.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5класс (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

5 класс 1 четверть Вариант 2

1. Обведите кружком вариант ответа «да» или «нет», который вы считаете правильным.

Как называются растения, выращиваемые человеком?

Культурные

Дикорастущие

2. Когда собирают семена?

а) в сухую погоду, б) в дождливую погоду

3. Закончите предложение.

После сбора семена однолетних цветковых растений укладывают …

4. Обведите номер правильного ответа.

Для чего проводят перекопку почвы?

а) для удаления вредителей

б) для поддержания почвы в рыхлом состоянии

в) для внесения удобрений

5.Укажите последовательность работ при заготовке лиственной почвы

А) набрать почву

Б) поставить на хранение

В) разгрести листья

6. Вставьте пропущенное слово.

После перекопки почву ……… граблями

7. Обведите кружком вариант ответа «да» или «нет», который вы считаете правильным. Инвентарь для перекопки почвы это -

а) грабли;

б) лопата;

в) мотыга;

8. Закончите предложение.

Лопату переносят острой частью …….. .

Задание №2

Практическая работа

Культурные цветковые растения. Сбор семян однолетних растений.

Содержание работы:

1.Определить признаки зрелости растений.

2.Провести сбор семян однолетних растений.

3.Выполнить укладку плодов в коробки для просушки.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

5класс 2 четверть Вариант 1

Обвести кружком правильные ответы

1.Приёмы ухода за дорожками и площадками это-

а) сгребание опавших листьев

б) подметание и выравнивание песком

в) прополка

г) поливка

2. При изготовлении бумажного пакета для семян нужны:

а) трафарет

б) семена цветов

в) бумага и ножницы

г) клей

3. Для фасовки семян используют:

а) напёрсток

б) чайную ложку

в) столовую ложку

г) стакан

4.Укажите цифрами последовательность обмолота и фасовки семян

а) сортировка семян на мелкие и крупные

б) удаление обломков стеблей

в) извлечение семян из сухих плодов

г) фасовка семян в бумажные пакеты

5. К потребностям комнатных растений относятся:

а) свет

б) тепло

в) влажность почвы

г) воздух

д) питательная среда(почва)

е) цветочный горшок

6. Какой должна быть температура поливной воды для комнатных цветов?

7. Приведи примеры комнатных растений.

_____________________________________________________________________________

8. Как определить нужен ли полив комнатному цветку?

_____________________________________________________________________________

Задание №2

Практическая работа

Уход за комнатными растениями

Содержание работы:

1. Подготовить инвентарь для ухода за комнатными растениями.

2. Определить влажность почвы в цветочном горшке.

3. Выбрать правильно подготовленную воду для полива.

4. Провести полив комнатных растений.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5класс (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

5 класс 2 четверть Вариант 2

Обвести кружком правильные ответы

1.Приёмы ухода за дорожками и площадками это-

а) сгребание опавших листьев

б) подметание и выравнивание песком

в) прополка

г) поливка

2. Дополните фразу:

- Пакетики изготавливают из …….

- Семена в них хранятся в……. виде.

- Пакетик вырезаем по ….

- На лицевой стороне пакета указываем: сколько лет растёт, высота растения, диаметр…………

- На оборотной стороне пакета указываем: срок ……….., масса, …………………можно       хранить.

3. Для фасовки семян используют:

а) напёрсток

б) чайную ложку

в) столовую ложку

г) стакан

4.Укажите цифрами последовательность обмолота и фасовки семян

а) сортировка семян на мелкие и крупные

б) удаление обломков стеблей

в) извлечение семян из сухих плодов

г) фасовка семян в бумажные пакеты

5. К потребностям комнатных растений относятся:

а) свет

б) тепло

в) влажность почвы

г) воздух

д) питательная среда(почва)

е) цветочный горшок

6. Какой должна быть температура поливной воды для комнатных цветов?

___________________________________________________________________________

7. Как называются растения, которые выращивают в квартирах, школах?

___________________________________________________________________________

8. Каждое цветочное растение нуждается в уходе. В чём заключается уход за комнатными растениями?

1. ___________________________________
2. ___________________________________
3. ___________________________________
4. ___________________________________

Задание №2

Практическая работа         

Уход за комнатными растениями

Содержание работы:

1. Подготовить инвентарь для ухода за комнатными растениями.

2. Определить влажность почвы в цветочном горшке.

3. Выбрать правильно подготовленную воду для полива.

4. Провести полив комнатных растений.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

5 класс 3 четверть Вариант 1

1. Как размножаются однолетние цветковые растения?

а) вегетативным способом;

б) семенным способом

2. Дополни определения.

Светолюбивые растения – это растения, которым ____________________ ______________ __________________.

Теневыносливые растения – это растения, которые могут расти и развиваться в _____________________________.

3. Приведи примеры цветковых растений___________________________________________

4. Дайте описание бархатцам, используя слова для справок.

Вставьте пропущенные слова

Бархатцы бывают 2-х видов: прямостоячие и ____________________________________

У бархатцев раскидистых много ________________________________ побегов.

Поэтому они образуют широкие _________________________ кусты.

Листья у бархатцев сильно__________________________.

У бархатца прямостоячего _______________________, махровые цветы желтой, оранжевой и темно-оранжевой окраски.

Слова для справок: крупные, боковые, раскидистые, густые, рассеченные

5. Перевалка – это перенос растения

а) с комом земли в другой горшок;

б) без кома земли в другой горшок;

в) в открытый грунт.

6. Закончи предложение

Если земляной ком мы оставляем полностью, пересаживаем с ним в новый горшок, такой способ пересадки называется……….

7. Обведи кружком правильный ответ.

Инвентарь для работы в цветнике:

лопата, грабли, мотыга, черенок, ушко, штык, каток, трамбовка

8.Подчеркни нужное:

Какой мерный инструмент используют для разметки цветника?

маркёр, мерная лента, шнур, мотыга

9. При переходе к месту работы грабли и лопату нужно нести рабочей поверхностью…

а) вниз, б) вверх

Задание №2

Практическая работа

Посев семян настурции в посевные ящики.

Содержание работы: 

1. Подготовить инвентарь для посева семян настурции в ящики.

2. Насыпать подготовленную почву в ящик и разравнять.

3. Выполнить посевные рядки глубиной 2см.

4. Провести посев настурции.

5. Полить посевы.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5 класс  (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

5 класс 3 четверть Вариант 2

1. Как размножают однолетние цветковые растения?

а) листом;

б) корнем;

в) семенами.

2. Дополни определения. Используй слова – помощники.

Светолюбивые растения – это растения, которым ____________________ ______________ __________________.

Теневыносливые растения – это растения, которые могут расти и развиваться в ____________________ __________.

Слова-помощники: хорошее, малоосвещённых, необходимо, освещение, местах.

3. Укажите последовательность посева семян бархатцев раскидистых в цветочный горшок цифрами

- Горшок наполните земляной смесью

- Прикройте горшок стеклом или полиэтиленовой пленкой

- Осторожно полейте теплой водой из лейки

- Посейте семена в горшок

- Прижмите ее, чтобы она была в 1,5 см от края емкости.

- Прикройте посеянные семена слоем просеянной через сито земли.

4. Вставить пропущенные слова:

Перевалка производится тогда, когда растению становится ……… в горшке

При этом земляной ……..не разрушается

Свежую землю насыпают ……….. слоем на дно и добавляют между стенками и земляным комом, и сверху.

5. При переходе к месту работы грабли и лопату нужно нести рабочей поверхностью…

а) вниз, б) вверх, в) на плече

6. Выберите инструмент для сгребания листьев в цветнике

а) грабли, б) лопата, в) секатор

7. Подчеркни нужное:

Для разметки мест посева в цветнике используют мерный инструмент: ленту, шнур, маркёр, колышек, лопату.

8. Для чего мы используем рулетку:

а) для измерения территории, б) для разметки цветника, в) для выравнивания поверхности

9. Допиши предложение.

Перед началом работ нужно проверить __________________________ инструментов: режущие части должны быть _____________________ заточены, рукоятки – надежно

закреплены. 

Задание №2

Практическая работа

Посев семян настурции в посевные ящики.

Содержание работы: 

1. Подготовить инвентарь для посева семян настурции в ящики.

2. Насыпать подготовленную почву в ящик и разравнять.

3. Выполнить посевные рядки глубиной 2см.

4. Провести посев настурции.

5. Полить посевы.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

5 класс 4 четверть Вариант 1

1. Как называют растения, которые выращивают для украшения улиц и помещений?

а) культурные

б) цветочные

в) декоративные

2. Отметьте кружком крупносеменные однолетники:

 клещевина, космея, петуния, ноготки, настурция, бархатцы, львиный зев.

3. Растения, у которых цикл развития продолжается один год – это

а) однолетние, б) двулетние, в) многолетние

4. Дополни определения.

1. Цветочные растения – это растения, которые в __________________ _______________ своей жизни _____________.

2. ____________________ растения – это растения, которые выращивают для украшения улиц и помещений.

5. От чего зависит глубина заделки семян?

а) от величины семян;

в) от размера растения;

б) от величины ящика

6.  Что нужно знать и учитывать при выборе места для посева цветочных семян? Отметить кружком нужное.

а) питательность почвы;

б) высоту будущего растения;

в) отношение растения к освещённости, влажности;

г) сеять семена как захочется.

7. После перекопки почву

а) выравнивают почву граблями;

б) рыхлят рыхлителем;

в) сажают рассаду.

8.. При пикировке бархатца раскидистого нужно:

а) прищипывать корень;

б) не прищипывать корень.

9. Расстояние между растениями в рядках при высадке рассады бархатцев

а) 10-15 см.

б) 20-25 см.

в) 30-35 см.

Задание №2

Практическая работа

Разметка посевных рядков. Посев ноготков.

Содержание работы: 

1) Выбрать необходимый инвентарь.

2) Выровнять почву в посевном ящике, уплотнить почву трамбовкой.

3) С помощью линейки разметить посевные бороздки на расстоянии 3 см друг от друга

4) Углубить колышком посевные бороздки до 2см.

5) Разложить семена ноготков в бороздки на расстоянии 3 см друг от друга, заделать их почвой с боков бороздок.

6) Полить.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5класс (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

5 класс 4 четверть Вариант 2

1. Как называют растения, которые выращивают для украшения улиц и помещений?

а) культурные

б) цветочные

в) декоративные

2. Отметьте кружком крупносеменные однолетники:

 клещевина, петуния, ноготки, настурция, бархатцы

3. К однолетним цветочным растениям относятся

а) маргаритки;

б) бархатцы;

в) гладиолусы.

4. Растения, у которых цикл развития продолжается один год – это

а) однолетние, б) двулетние, в) многолетние

5. Дополни определение

 ____________________ растения – это растения, которые выращивают для украшения улиц и помещений.

6. Глубина заделки семян зависит от их-------------------------------------------------

7. Важно ли учитывать высоту цветов при выборе места для посева семян?

а) это не важно;

б) это важно, растения не должны закрывать друг друга.

8. После перекопки почву

а) выравнивают граблями;

б) рыхлят рыхлителем;

в) сажают рассаду.

9. Расстояние между растениями в рядках при высадке рассады бархатцев

а) 10-15 см.

б) 20-25 см.

Задание №2

Практическая работа

Разметка посевных рядков. Посев ноготков.

Содержание работы: 

1) Выбрать необходимый инвентарь.

2) Выровнять почву в посевном ящике, уплотнить почву трамбовкой.

3) С помощью линейки разметить посевные бороздки на расстоянии 3 см друг от друга

4) Углубить колышком посевные бороздки до 2см.

5) Разложить семена ноготков в бороздки на расстоянии 3 см друг от друга, заделать их почвой с боков бороздок.

6) Полить.

Примерное содержание итоговой контрольной диагностической работы.

Назначение КИМ

Проверка и оценка уровня теоретических и практических знаний, определения уровня овладения знаниями, практическими умениями и навыками за период

обучения в 5 классе профильному труду (цветоводство и декоративное садоводство).

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

- Доступность

- Научность

- Соответствие программному материалу

- Учет индивидуальных способностей обучающих

- Распределение заданий на два уровня: минимальный и достаточный

Структура КИМ

Итоговая диагностика для обучающихся 5 класса по профильному труду (цветоводство и декоративное садоводство) состоит из двух заданий:

Задание №1 представляет собой тест, составленный на материале основных разделов курса за учебный год.

Задание №2 практическая работа.

Распределение заданий по уровням сложности.

Для первого задания предполагается три варианта тестовых заданий.

В работе используются разные виды вопросов:

1. вопрос с выбором верного ответа;

2. вопрос с кратким ответом (выбором нескольких верных ответов из ряда

предложенных);

3. вопрос с развернутым ответом.

Второе задание предполагает выполнение практической работы. При её выполнении допускается использование инструкционной карты обучающимися при затруднении планирования трудовой деятельности, либо оказание индивидуальной помощи со стороны педагога, либо устной консультации.

Время выполнения варианта КИМ

Согласно календарно–тематическому планированию, расписанию учебных

занятий. На выполнение тестового задания отводится – 40 минут, практической работы – 40 минут. Общее время, отведённое на выполнение КИМов – 2 урока по 40 минут.

Дополнительные материалы и оборудование:

во время проведения проверочной работы обучающимся разрешается использовать наглядный материал, памятки и схемы, которые были использованы на уроках, ручной инвентарь и приспособления.

Условия проведения (требования к специалистам)

Первое тестовое и второе практическое задание выполняются в кабинете цветоводства и декоративного садоводства

Рекомендации по подготовке к работе

В ходе подготовки к итоговой диагностике учитель проводит с обучающимися повторение теоретического материала за прошедший учебный год, повторяет правила техники безопасности, подготавливаются необходимые материалы и оборудование.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ИТОГОВОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

5 класс Вариант 1

Содержание работы

Задание №1

1. Как называются растения, выращиваемые человеком?

а) цветковые;

б) культурные;

в) дикорастущие;

2. Для чего проводят перекопку почвы?

а) для удаления вредителей;

б) для поддержания почвы в рыхлом состоянии;

в) для внесения удобрений;

3. Обвести кружком правильные ответы

1.Приёмы ухода за дорожками и площадками это-

а) сгребание опавших листьев

б) подметание и выравнивание песком

в) прополка

г) поливка

4.Укажите цифрами последовательность обмолота и фасовки семян

а) сортировка семян на мелкие и крупные

б) удаление обломков стеблей

в) извлечение семян из сухих плодов

г) фасовка семян в бумажные пакеты

5. К потребностям комнатных растений относятся:

а) свет

б) тепло

в) влажность почвы

г) воздух

д) питательная среда(почва)

е) цветочный горшок

6. Дополни определения.

Светолюбивые растения – это растения, которым ____________________ ______________ __________________.

Теневыносливые растения – это растения, которые могут расти и развиваться в ____________________ __________.

7. Дайте описание бархатцам, используя слова для справок.

Вставьте пропущенные слова

Бархатцы бывают 2-х видов: прямостоячие и ____________________________________

У бархатцев раскидистых много ________________________________ побегов.

Поэтому они образуют широкие _________________________ кусты.

Листья у бархатцев сильно__________________________.

У бархатца прямостоячего _______________________, махровые цветы желтой, оранжевой и темно-оранжевой окраски.

Слова для справок: крупные, боковые, раскидистые, густые, рассеченные

8. Закончи предложение

Если земляной ком мы оставляем полностью, пересаживаем с ним в новый горшок, такой способ пересадки называется……….

9.  Что нужно знать и учитывать при выборе места для посева цветочных семян? Отметить кружком нужное.

а) питательность почвы;

б) высоту будущего растения;

в) отношение растения к освещённости, влажности;

г) сеять семена как захочется.

10. Расстояние между растениями в рядках при высадке рассады бархатцев

а) 10-15 см.

б) 20-25 см.

в) 30-35 см.

Задание №2

Практическая работа

Посев крупносеменного растения (указанного учителем)

1.Подготовка почвы.

2. Выполнение посевных рядков.

3. Раскладка семян на определенном расстоянии.

4. Заделка семян почвой.

5. Полив посевов.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ИТОГОВОЙ ДИАГНОСТИКЕ 5 класс (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

5 класс Вариант2

Содержание работы

Задание №1

1. Обведите кружком вариант ответа «да» или «нет», который вы считаете правильным.

Как называются растения, выращиваемые человеком?

Культурные

Дикорастущие

2.Закончите предложение.

После сбора семена однолетних цветковых растений укладывают …

3. Обведите номер правильного ответа.

Для чего проводят перекопку почвы?

а) для удаления вредителей

б) для поддержания почвы в рыхлом состоянии

4.Обвести кружком правильные ответы

1.Приёмы ухода за дорожками и площадками это-

а) сгребание опавших листьев

б) подметание и выравнивание песком

в) прополка

г) поливка

5. Дополните фразу:

- Пакетики изготавливают из …….

- Семена в них хранятся в……. виде.

- Пакетик вырезаем по ….

- На лицевой стороне пакета указываем: сколько лет растёт, высота растения, диаметр…………

На оборотной стороне пакета указываем: срок ……….., масса, …………………можно       хранить.

6. Для фасовки семян используют:

а) напёрсток

б) чайную ложку

в) столовую ложку

г) стакан

7. Какой должна быть температура поливной воды для комнатных цветов?

8.Перевалка производится тогда, когда растению становится ……… в горшке

При этом земляной ……..не разрушается

Свежую землю насыпают ……….. слоем на дно и добавляют между стенками и земляным комом, и сверху.

9. Важно ли учитывать высоту цветов при выборе места для посева семян?

а) это не важно;

б) это важно, растения не должны закрывать друг друга.

10. Расстояние между растениями в рядках при высадке рассады бархатцев

а) 10-15 см.

б) 20-25 см.

Задание № 2.

Практическая работа

Посев крупносеменного растения (указанного учителем)

1.Подготовка почвы.

2. Выполнение посевных рядков.

3. Раскладка семян на определенном расстоянии.

4. Заделка семян почвой.

5. Полив посевов.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

6 класс 1 четверть Вариант 1

Отметьте нужное:

1. Цветоводство изучает:

А) деревья

Б) овощные растения

В) цветковые растения

Г) плодовые растения

2. Виды цветковых растений:

А) открытого грунта

Б) прикрытого грунта

В) закрытого грунта

Г) дорожного грунта

3. Цветковые растения открытого грунта:

А) астра, календула, василёк

Б) космея, иберис, бархатцы

В) фикус, бегония, хлорофитум

Г) сансевьерия, фикус, кактус

4. Признаки созревания семян.

А) ярко окрашенное соцветие

Б) пожелтение коробочки

В) сухая коробочка

Г) зелёная коробочка

5. Приёмы сбора семян:

А) сбор коробочек

Б) выкопка с корнем

В) срезка с частью стебля

Г) срезка под корень с недозревшими семенами

6. Садовые ножницы используют:

А) для стрижки волос

Б) для стрижки живых изгородей

В) для срезки растений

Г) для работы с тканью

7. Многолетнее цветковое растение

А) живёт много лет

Б) живёт одно лето

В) живёт два года

Г) живёт с весны до осени

8. Зимующее цветковое растение это:

А) это многолетние растения, у которых подземные органы остаются на зиму в почве.

Б) это многолетние растения, у которых корневую систему осенью    выкапывают и хранят в помещении до весны.

В) это однолетние цветковые растения

Г) это растения закрытого грунта

9. Пион это:

А) однолетнее цветковое растение

Б) комнатное цветковое растение

В) двулетнее цветковое растение

Г) многолетнее зимующее цветковое растение

10. Пион размножается:

А) делением корнеклубней

Б) делением кустов

В) семенами

Г) детками

Задание №2

Практическая работа

Выполнение операций по осеннему уходу за зимующими многолетниками.

Содержание работы:

1. Обрезать отмершие стебли и листья растений.
2. Собрать граблями растительные остатки в рядках многолетников и между рядками.
3. Провести неглубокое рыхление почвы вокруг растений рыхлителем кошкой.
4. Провести вкапывание почвы в междурядьях на глубину 15 см. лопатой.
5. Выровнять поверхность почвы граблями.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

6 класс 1 четверть Вариант 2

1. Цветоводство изучает:

А) деревья

Б) овощные растения

В) цветковые растения

2. Виды цветковых растений:

А) открытого грунта

Б) прикрытого грунта

В) закрытого грунта

3. Цветковые растения открытого грунта:

А) астра, календула, василёк

Б) космея, иберис, бархатцы

В) фикус, бегония, хлорофитум

4. Признаки созревания семян.

А) ярко окрашенное соцветие

Б) пожелтение коробочки

В) сухая коробочка

Г) зелёная коробочка

5.Приёмы сбора семян:

А) сбор коробочек

Б) выкопка с корнем

В) срезка с частью стебля

Г) срезка под корень с недозревшими семенами

6. Садовые ножницы используют:

А) для стрижки живых изгородей

Б) для срезки растений

В) для работы с тканью

7. Многолетнее цветковое растение

А) живёт много лет

Б) живёт одно лето

В) живёт два года

8. Зимующее цветковое растение это:

А) это многолетние растения, у которых подземные органы остаются на зиму в почве.

Б) это многолетние растения, у которых корневую систему осенью выкапывают и хранят в помещении до весны.

В) это однолетние цветковые растения

9. Пион это:

А) однолетнее цветковое растение

Б) комнатное цветковое растение

В) многолетнее зимующее цветковое растение

10. Пион размножается:

А) делением корнеклубней

Б) делением кустов

В) семенами

Задание №2

Практическая работа

Выполнение операций по осеннему уходу за зимующими многолетниками.

Содержание работы:

1.Обрезать отмершие стебли и листья растений.

2.Собрать граблями растительные остатки в рядках многолетников и между рядками.

3. Провести неглубокое рыхление почвы вокруг растений рыхлителем кошкой.

4.Провести вкапывание почвы в междурядьях на глубину 15 см. лопатой.

5. Выровнять поверхность почвы граблями

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

6 класс 2 четверть Вариант 1

1. Виды кустарников:

А) декоративно-лиственные

Б) декоративно-цветочные

В) декоративно-плодовые

Г) хвойные, лиственные

2. Что относится к приемам ухода за кустарниками:

А) пересадка, утепление, выкопка

Б) полив, рыхление почвы, прополка, подкормка

В) обрезка кроны, защита от механических повреждений, защита от болезней и вредителей.

3. Назовите орудия труда для ухода за кустарниками:

А) секатор

Б) садовые ножницы

В) грабли

4. В качестве тары для хранения крупных партий семян используют:

А) открытые контейнеры

Б) холщовые мешки

В) картонные коробочки

Г) бумажные пакетики 

Д) тканевые мешки.

5. Крупные партии семян в домашних условиях удобнее хранить:

А) в мешочках из хлопчатобумажной ткани

Б) в мешках из целлофана

В) в мешках из льна

Г) в стеклянной банке

6. Размер мешочка зависит:

А) от количества семян, которое будет храниться в нем.

Б) от сорта цветов

7. Семена мелкосеменных цветочных растений:

А) просеивают

б) провеивают

в) продувают

г) обмолачивают

д) замораживают

8.Инвентарь и приспособления для обмолота семян это: разборная доска, шпатель, сито, фен, ветер, полотняный мешочек, палка.

9. Как правильно рыхлить почву в цветочном горшке с комнатным растением?

а) от стебля к краю горшка

б) от стенки горшка к стеблю

в) по всей поверхности почвы

10. Для чего проводят опрыскивание комнатных растений?

а) для удаления пыли;

б) для повышения влажности воздуха;

в) для удаления вредителей.

Задание №2

Практическая работа

Выполнение приёмов ухода за комнатными растениями

Содержание работы:

1. Выбрать необходимый инвентарь для проведения приёмов ухода за комнатными растениями.

2. Выбрать правильно подготовленную для полива воду.

3. Определить необходимость проведения полива.

4. Выполнить полив комнатного растения.

5. Выполнить рыхление земляной смеси в цветочном горшке.

6. Определить способ очистки листьев растения от пыли и выполнить его.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

6 класс 2 четверть Вариант 2

1. Допиши предложение:

Кустарники – это ------------------древесные растения, у которых не один ствол, как у деревьев, а-------------- стволиков, отходящих от общего основания. Для декоративного озеленения применяют такие кустарники как: сирень, роза, ------------------

2. Декоративность растения:

1) много листьев

2)особенности формы куста

3)окраска и форма листьев, особенности цветов и соцветий.)

3.Закончи предложение

1.Обрезка, с помощью которой придают форму кустарнику или дереву, называется…

2.Все вместе ветви дерева или кустарника, называются…

3.Защита роз от вымерзания зимой, называется…

4. Крупные партии семян в домашних условиях удобнее хранить:

А) в мешочках из хлопчатобумажной ткани

Б) в мешках из целлофана

5. Почему мешочек для хранения крупных партий семян делают из натуральной ткани?

6.Инвентарь и приспособления для обмолота семян это: разборная доска, шпатель, сито, фен, ветер, полотняный мешочек, палка.

7. Семена мелкосеменных цветочных растений:

а) просеивают

б) провеивают

в) продувают

г) обмолачивают

д) просвечивают

8. Как правильно рыхлить почву в цветочном горшке с комнатным растением?

а) от стебля к краю горшка

б) от стенки горшка к стеблю

в) по всей поверхности почвы

9. Как правильно поливать комнатные растения из лейки?

а) по стеблю

б) по листьям

в) по краю горшка

Задание №2

Практическая работа

Выполнение приёмов ухода за комнатными растениями

Содержание работы:

1.Выбрать необходимый инвентарь для проведения приёмов ухода за комнатными растениями.

2.Выбрать правильно подготовленную для полива воду.

3. Определить необходимость проведения полива.

4.Выполнить полив комнатного растения.

5.Выполнить рыхление земляной смеси в цветочном горшке.

6 Определить способ очистки листьев растения от пыли и выполнить его.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

6 класс 3 четверть Вариант 1

1. Перечислите органы цветковых растений:

А)

Б)

В)

Г)

2. Соотнесите виды листа стрелкой:

А) простой

Б) сложный

3. Выберите видоизмененные корни:

А) луковица

Б) корневище

В) корнеклубень

Г) корнеплод

4. Подземная часть растений - это

А) стебель

Б) цветок

В) корень

5.  Стебель -. Подчеркни правильный ответ.

А) участвует в вегетативном размножении растения;

Б) проводит, запасает и хранит питательные вещества;

В) является опорой растению.

6. Почва – это:

А) верхний рыхлый слой земли, на котором растения могут расти и давать урожай.

Б) слои земли, состоящие из камней и песка.

7.Какая почва, хорошо обеспечивает растения водой:

А) глинистая

Б) песчаная

8. Назовите виды обработки почвы:

А) прополка

Б) культивация

В) полив

Г) боронование

Д) рыхление

9. Виды работ в зимнем саду:

А) перекопка почвы вокруг деревьев

Б) чистка от снега дорожек и площадок

В) побелка стволов деревьев

Г) отряхивание снега

Д) обрезка веток

Е) отаптывание снега

10.  Ранневесенний уход за зимующими многолетниками это-

А) удаление мульчирующего слоя

Б) лёгкое рыхление почвы

В) более глубокое рыхление почвы при появлении ростков

Г) вскапывание почвы на клумбе

Задание №2

Практическая работа

Распознавание органов цветковых растений с называнием.

 Содержание работы: 

1. Рассмотреть данное растение, найти корень. Какую функцию он выполняет?
2. Найти у растения стебель. Какую работу в жизни растения он выполняет?
3. Найти у растения лист. Описать его.
4. Найти у растения цветок, рассмотреть.
5.  Сделать вывод, из каких органов состоит цветковое растение.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

6 класс 3 четверть Вариант 2

1. Перечислите органы цветковых растений:

А)

Б)

В)

Г)

2.Соотнесите виды листа стрелкой:

А) простой

Б) сложный

3. Корень - это

А) орган размножения растения;

Б) проводит и запасает питательные вещества;

В) укрепляет растение в почве.

4. Согласишься ли ты с утверждением, что стебель является опорой растению, участвует в его размножении, переносит питательные вещества и воду от корня к другим органам растения? Подчеркни правильный ответ.

А) да, согласен;

Б) нет, не согласен;

В) затрудняюсь ответить.

5. Продолжи правило

Почва – верхний __________________ слой земли.

6. Выбери, что входит в состав почвы (зачеркни лишнее)

Вода                 перегной                 минеральные соли                 песок                 глина         воздух

7.Назовите инвентарь для обработки почвы:

А) секатор

Б) садовые ножницы

В) мотыга

Г) лопата

Д) грабли

8 Назовите виды обработки почвы:

А) прополка

Б) культивация

В) полив

Г) боронование

Д) рыхление

9.Виды работ в зимнем саду:

А) перекопка почвы вокруг деревьев

Б) чистка от снега дорожек и площадок

В) побелка стволов деревьев

Г) отряхивание снега

Д) отаптывание снега

10.  Ранневесенний уход за зимующими многолетниками это-

А) удаление мульчирующего слоя

Б) лёгкое рыхление почвы

В) более глубокое рыхление почвы при появлении ростков

Г) вскапывание почвы на клумбе

Задание №2

Практическая работа

Распознавание органов цветковых растений с называнием.

Содержание работы: 

1. Рассмотреть данное растение, найти корень. Какую функцию он выполняет?

2. Найти у растения стебель. Какую работу в жизни растения он выполняет?

3. Найти у растения лист. Описать его.

4. Найти у растения цветок, рассмотреть.

5. Сделать вывод, из каких органов состоит цветковое растение.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

6 класс 4 четверть Вариант 1

1. К элементам цветочного оформления улицы относятся:

А) рабатка

Б) бордюр

В) групповая посадка

Г) садовые фигуры

2.Закончите определение. Ухоженный участок улицы или двора, на котором выращивают однолетние и многолетние цветочно-декоративные растения – это …

А) цветник;

Б) сад;

3.Определи вид цветника. Это цветник в виде длинной узкой ленты с узором из различных цветковых растений. Размещают вдоль дорожек, площадок.

А) бордюр;

Б) рабатка.

4. Что нужно знать и учитывать при разбивке и оформлении любого цветника?

А) требования растений к освещённости, почвам, влаге;

Б) декоративные качества растений.

5. Это часть цветника, посадки цветочных растений узкой полоской по краям клумб, рабаток, газонов, аллей. Придаёт оформлению цветника законченный вид.

А) цветник;

Б) бордюр.

6.С помощью чего оформляют места, где разбивка обычного цветника невозможна?

А) вазоны;

Б) подвесные корзины.

7. После сбора семена однолетних цветковых растений:

а) укладывают в коробки для просушки;

б) укладываю в мешки на хранение;

в) раскладывают в бумажные пакеты для семян.

8. К уходу за группой лилейных цветковых растений относят:

А) рыхление почвы в междурядьях и вокруг растений

Б) выкапывание молодых растений для прореживания посадок

В) полив

Г) наблюдение за растениями

9. Определи последовательность работ по посеву семян бархатцев. Расставь порядковые номера.

Разложить семена в посевные борозды на расстоянии 3 см друг от друга, присыпать почвой.

Разметить рядки на расстоянии 7 см, глубиной 1-2 см.

Увлажнить посевы.

Подготовить необходимый инвентарь, семена, почву.

Разравнять граблями почву на клумбе, разметить посевные борозды.

Задание №2

Практическая работа

 Разметка посевных рядков. Посев настурции.

Содержание работы:

1. Выбрать необходимый инвентарь.

2. Выровнять почву в посевном ящике, уплотнить почву трамбовкой.

3. С помощью линейки разметить посевные бороздки на расстоянии 3 см друг от друга

4. Углубить колышком посевные бороздки до 2см.

5. Разложить семена настурции в бороздки на расстоянии 3 см друг от друга, заделать их почвой с боков бороздок.

6. Полить.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

6 класс 4 четверть Вариант 2

1. К элементам цветочного оформления улицы относятся:

А) рабатка

Б) бордюр

В) групповая посадка

Г) садовые фигуры

2. Это часть цветника, посадки цветочных растений узкой полоской по краям клумб, рабаток, газонов, аллей. Придаёт оформлению цветника законченный вид.

А) цветник;

Б) бордюр.

3. Для чего создают различные цветники?

А) украшают дворы, улицы;

Б) создают радостное настроение;

В) улучшают экологию.

4. После сбора семена однолетних цветковых растений:

а) укладывают в коробки для просушки;

б) укладываю в мешки на хранение;

в) раскладывают в бумажные пакеты для семян.

5.Напиши инвентарь, необходимый для посева семян однолетников в цветнике:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6.Определи вид цветника. Это яркий цветник круглой или прямоугольной формы из разных цветов. Середина цветника чаще бывает приподнята, в виде холмика.

А) групповая посадка

Б) солитёр

7. У однолетних цветковых растений осенью…

А) собирают семена и удаляют с корнем;

Б) срезают стебли, а корни оставляют в почве.

8.Выбрать зимующие многолетники:

А) георгин

Б) хоста

В) пион

Г) флокс

Д) лилия тигровая

9. Уход за однолетними цветковыми растениями состоит в:

А) удалении боковых побегов

Б) прореживании

В) поливе растений

Г) удалении боковых побегов

Задание №2

Практическая работа

Разметка посевных рядков. Посев настурции.

Содержание работы:

1. Выбрать необходимый инвентарь.

2. Выровнять почву в посевном ящике, уплотнить почву трамбовкой.

3. С помощью линейки разметить посевные бороздки на расстоянии 3 см друг от друга

4. Углубить колышком посевные бороздки до 2см.

5. Разложить семена настурции в бороздки на расстоянии 3 см друг от друга, заделать их почвой с боков бороздок.

6. Полить.

Примерное содержание итоговой контрольной диагностической работы.

Назначение КИМ

Проверка и оценка уровня теоретических и практических знаний, определения уровня овладения знаниями, практическими умениями и навыками за период

обучения в 6 классе профильному труду (цветоводство и декоративное садоводство).

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

- Доступность

- Научность

- Соответствие программному материалу

- Учет индивидуальных способностей обучающих

- Распределение заданий на два уровня: минимальный и достаточный

Структура КИМ

Итоговая диагностика для обучающихся 6 класса по профильному труду (цветоводство и декоративное садоводство) состоит из двух заданий:

Задание №1 представляет собой тест, составленный на материале основных разделов курса за учебный год.

Задание №2 практическая работа.

Распределение заданий по уровням сложности.

Для первого задания предполагается три варианта тестовых заданий.

В работе используются разные виды вопросов:

1. вопрос с выбором верного ответа;

2. вопрос с кратким ответом (выбором нескольких верных ответов из ряда

предложенных);

3. вопрос с развернутым ответом.

Второе задание предполагает выполнение практической работы. При её выполнении допускается использование инструкционной карты обучающимися при

затруднении планирования трудовой деятельности, либо оказание индивидуальной

помощи со стороны педагога, либо устной консультации.

Время выполнения варианта КИМ

Согласно календарно–тематическому планированию, расписанию учебных

занятий. На выполнение тестового задания отводится – 40 минут, практической работы – 40 минут. Общее время, отведённое на выполнение КИМов – 2 урока по 40

минут.

Дополнительные материалы и оборудование:

во время проведения проверочной работы обучающимся разрешается использовать наглядный материал, памятки и схемы, которые были использованы на уроках, ручной инвентарь и приспособления.

Условия проведения (требования к специалистам)

Первое тестовое и второе практическое задание выполняются в кабинете цветоводства и декоративного садоводства

Рекомендации по подготовке к работе

В ходе подготовки к итоговой диагностике учитель проводит с обучающимися повторение теоретического материала за прошедший учебный год, повторяет правила техники безопасности, подготавливаются необходимые материалы и оборудование.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ИТОГОВОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Минимальный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

1. Цветоводство изучает:

А) деревья

Б) овощные растения

В) цветковые растения

Г) плодовые растения

2. Цветковые растения открытого грунта:

А) астра, календула, василёк

Б) космея, иберис, бархатцы

В) фикус, бегония, хлорофитум

Г) сансевьерия, фикус, кактус

3.Что относится к приемам ухода за кустарниками:

А) пересадка, утепление, выкопка

Б) полив, рыхление почвы, прополка, подкормка

В) обрезка кроны, защита от механических повреждений, защита от болезней и вредителей.

4.В качестве тары для хранения крупных партий семян используют:

А) открытые контейнеры

Б) холщовые мешки

В) картонные коробочки

Г) бумажные пакетики 

Д) тканевые мешки.

5.Инвентарь и приспособления для обмолота семян это: разборная доска, шпатель, сито, фен, ветер, полотняный мешочек, палка.

6. Как правильно рыхлить почву в цветочном горшке с комнатным растением?

а) от стебля к краю горшка

б) от стенки горшка к стеблю

в) по всей поверхности почвы

7. Почва – это:

А) верхний рыхлый слой земли, на котором растения могут расти и давать урожай.

Б) слои земли, состоящие из камней и песка.

8.Виды работ в зимнем саду:

А) перекопка почвы вокруг деревьев

Б) чистка от снега дорожек и площадок

В) побелка стволов деревьев

Г) отряхивание снега

Д) обрезка веток

Е) отаптывание снега

9. Ранневесенний уход за зимующими многолетниками это-

А) удаление мульчирующего слоя

Б) лёгкое рыхление почвы

В) более глубокое рыхление почвы при появлении ростков

Г) вскапывание почвы на клумбе

10. Для чего создают различные цветники?

А) украшают дворы, улицы;

Б) создают радостное настроение;

В) улучшают экологию

Задание №2

Практическая работа

Посев однолетнего растения (указанного учителем)

1.Подготовка почвы.

2. Выполнение посевных рядков.

3. Раскладка семян на определенном расстоянии.

4. Заделка семян почвой.

5. Полив посевов.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО

ИТОГОВОЙ ДИАГНОСТИКЕ 6 класс (Достаточный уровень)

Инструкция для обучающихся

Выполнить тестовое задание (выбрать правильный вариант ответа). Подготовиться к проведению практической работы (надеть спецодежду, выбрать необходимый инвентарь и приспособления, инструменты для ручных работ, выполнить практическую работу.)

Содержание работы

Задание №1

6 класс Вариант2

1. Цветоводство изучает:

А) деревья

Б) овощные растения

В) цветковые растения

2.Цветковые растения открытого грунта:

А) астра, календула, василёк

Б) космея, иберис, бархатцы

В) фикус, бегония, хлорофитум

3.Допиши предложение:

Кустарники – это ------------------древесные растения, у которых не один ствол, как у деревьев, а-------------- стволиков, отходящих от общего основания. Для декоративного озеленения применяют такие кустарники как: сирень, роза, ------------------

4. Декоративность растения:

1) много листьев

2) особенности формы куста

3) окраска и форма листьев, особенности цветов и соцветий.)

5. Крупные партии семян в домашних условиях удобнее хранить:

А) в мешочках из хлопчатобумажной ткани

Б) в мешках из целлофана

6. Как правильно рыхлить почву в цветочном горшке с комнатным растением?

а) от стенки горшка к стеблю

б) по всей поверхности почвы

7. Продолжи правило

Почва – верхний __________________ слой земли.

8.Виды работ в зимнем саду:

А) перекопка почвы вокруг деревьев

Б) чистка от снега дорожек и площадок

В) побелка стволов деревьев

Г) отряхивание снега

Д) отаптывание снега

9.  Ранневесенний уход за зимующими многолетниками это-

А) удаление мульчирующего слоя

Б) лёгкое рыхление почвы

В) более глубокое рыхление почвы при появлении ростков

10. Это часть цветника, посадки цветочных растений узкой полоской по краям клумб, рабаток, газонов, аллей. Придаёт оформлению цветника законченный вид.

А) цветник;

Б) бордюр.

Задание №2

Практическая работа

Посев однолетнего растения (указанного учителем)

1.Подготовка почвы.

2. Выполнение посевных рядков.

3. Раскладка семян на определенном расстоянии.

4. Заделка семян почвой.

5. Полив посевов.