План конспект урока
план-конспект урока по технологии (11 класс)

Тема: Нормирование и оплата труда (Технология, 11 класс)

Цель: Восприятие и первичное осознание нового учебного материала, осмысливание связей и отношений в объектах изучения.

Задачи: Сформировать знания по нормированию и оплате труда. Воспитать чувство ответственности, трудолюбия и осознания необходимости трудовой деятельности для общества и для себя лично.

Систематизировать знания и навыки для принятия правильных решений, развивать познавательные способности, расширить их кругозор.

Ход урока

1.Организационный момент:

2. Повторение изученного материала.

Выполните практическую работу «Определение цели, формулы своей будущей профессии». Работу оформите в виде таблицы

1.Название профессии: ---------

Квалификационные признаки

Сфера профессиональной деятельности

1. Цель труда

2. Предмет труда

3. Орудия труда

4. Условия труда

5. Результаты (продукция) труда

6. Профессиональные качества

3.Целеполагание, мотивация.

Любая профессиональная деятельность оплачивается, и одной из важнейших причин, побуждающих человека заниматься профессиональной деятельностью, является получение средств к существованию. Как известно, разный труд оплачивается по-разному, взять, например, заработную плату посудомойки, военнослужащего или управленца. Однако не только разный по характеру труд имеет неодинаковое вознаграждение. Существенно может различаться и размер оплаты труда в рамках одной профессиональной деятельности.

Как же устанавливается мера оплаты труда? Существуют ли какие-то объективные критерии или сумма вознаграждения зависит исключительно от воли работодателя и назначается им, что называется, «с потолка»?

4.Изучение нового материала

Рабочее время как всеобщая мера труда

Рабочее время:

1) установленная в законодательном порядке продолжительность рабочего дня, в течение которого персонал обязан выполнять порученную ему работу;

2) это время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка организации и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности, а также иные периоды времени, которые законодательно относят к рабочему времени. Само рабочее время состоит из времени работы и времени перерывов.

Время работы – часть рабочего времени, в течение которого выполняется определенная работа.

Время перерывов – время, включающее в себя регламентируемые и нерегламентируемые перерывы.

Нормальная продолжительность рабочего времени не должна превышать 40 часов в неделю и должна быть сокращена:

на 16 часов в неделю для работников в возрасте до 16 лет;

на 5 часов в неделю для работников, являющихся инвалидами I или II групп;

на 4 часа в неделю для работников в возрасте от 16 до 18 лет;

на 4 и более часа в неделю для работников, занятых на работах с вредными и опасными условиями труда.

Рабочее время

1.Время работы:

- Время работы по выполнению производственного задания

- Время работы, не предусмотренное производственным заданием

2.Время перерывов:

- Регламентированные перерывы

- Нерегламентированные перерывы

Нормирование труда.

Любая профессиональная деятельность на предприятии или в учреждении связана с вопросами нормирования труда. Наниматель, управляющий должен четко представлять, выполнения какого объема работы и в какие сроки можно требовать от того или иного работника. Без этого не сможет эффективно функционировать ни одно предприятие.

Для налаживания процесса производства любой продукции (работ, услуг) необходимо определить минимально допустимый объем этой продукции, производимый в единицу времени (час, смену и т. п.). Важно знать соотношение численности работников и оборудования, а также максимально допустимое время для выполнения конкретной операции. Все это входит в понятие «нормы труда».

Нормы труда (нормы выработки, времени, обслуживания) устанавливаются для работников в соответствии с достигнутым уровнем техники, технологии, организации производства и труда.

Нормы труда могут быть пересмотрены по мере совершенствования или внедрения новой техники, технологии и проведения организационных либо иных мероприятий, обеспечивающих рост производительности труда, а также в случае использования физически и морально устаревшего оборудования. Достижение высокого уровня выработки продукции (оказания услуг) отдельными работниками за счет применения по их инициативе новых приемов труда и совершенствования рабочих мест не является основанием для пересмотра ранее установленных норм труда. Для однородных работ могут разрабатываться и устанавливаться типовые (межотраслевые, профессиональные и иные) нормы труда.

Типовые нормы труда разрабатываются и утверждаются в порядке, установленном Правительством Российской Федерации (Трудовой кодекс РФ, статьи 160,161).

Процесс определения норм труда, а также их утверждения, контроля и стимулирования соблюдения норм — все это составляющие понятия нормирование труда.

Функции нормирования труда

1.Основа внутрипроизводственного текущего планирования

2. Основа рациональной организации труда

3. Критерий для формирования системы стимулирования

4. Основа для начисления заработной платы - мера вознаграждения за труд .

Сущность нормирования труда

1.Требования к нормированию труда 

- максимально больший охват нормированием труда всех категорий работающих; - высокое качество норм;

- учет организационно-технических, экономических, психофизиологических и социальных факторов при расчете и установлении норм труда;

2. Этапы процесса установления норм:

- анализ производственного процесса, разделение его на части;

- выбор оптимального варианта технологии и организации труда;

- проектирование рациональных режимов работы оборудования, приемов и методов труда, системы обслуживания рабочих мест, режимов труда и отдыха;

- расчет норм в соответствии с особенностями технологического и трудового процессов;

- внедрение и последующая корректировка норм по мере изменения организационно-технических условий производства.

В настоящее время на предприятиях используется система норм труда, отражающих различные стороны трудовой деятельности.

Виды норм труда

Различают следующие основные виды норм труда:

1.Норма времени – время, отведенное на производство единицы продукции или выполнение определенной работы (в часах, минутах, секундах).

2.Норма выработки - это количество единиц работы (ассортимент, объем работ), которое должно быть выполнено одним работником или бригадой (звеном) за данный отрезок времени (час, смену, месяц и т. д.)

Нормы выработки измеряются в натуральных показателях (штуках, метрах и т.п.).

3.Норма трудоемкости операций определяет время, необходимое для выполнения данной операции работником определенной квалификации.

4.Норма обслуживания определяет необходимое количество единиц оборудования, рабочих мест, производственных площадей и других производственных объектов, закрепленных для обслуживания за одним работником или бригадой (звеном). Норма времени обслуживания — это затраты времени на обслуживание одного объекта (покупателя, клиента, посетителя или оборудования). Разновидностью нормы обслуживания является норма управляемости .

5.Норма управляемости (числа подчиненных) определяет число работников, которое должно быть непосредственно подчинено одному руководителю.

6.Норма численности определяет численность работников, необходимую для выполнения определенного объема работы. В частности, численность рабочих, необходимых для обслуживания одного или нескольких устройств.

Все перечисленные виды норм должны соответствовать наиболее эффективным для данных условий конкретного участка вариантам технологического процесса, организации труда, производства и управления.

Нормы охраны и условий труда устанавливаются международными и государственными (национальными) органами управления. Нормы безопасности и экологичности труда должны регламентироваться и выборочно контролироваться международными организациями. По нормам труда в России действуют государственные стандарты, однако нормы затрат рабочего времени и соотношение численности и нормы результатов труда должны разрабатываться и контролироваться управленческим персоналом организации.

5.Закрепление изученного материала:

6.Подведение итогов. Выставление оценок .

7.Рефлексия: - Чему я научился на сегодняшнем уроке? - Что мне лучше всего удалось? - С чем я не смог справиться? - Что больше всего запомнилось мне?

8..Домашнее задание. Тетрадь, конспект повторить.