отчёт
рабочая программа по технологии

№

Класс,предмет

Учитель

Как организовано электронное и дистанционное обучение, название ресурсов и иные формы

Ошибки, положительные моменты результаты

1

5-8

Автор:Н.В.Синицина

В.Д.Симоненко

Ефимова К.С.

1.Дистанционное обучение проводилось согласно расписанию.

2.Оценивание проводилось каждый день с указанием ошибок и недоточётов.

3. Мною были подготовлены задания, согласно календарно-тематическому планированию по предмету технология.

4. Для контроля за выполнением заданий были созданы группы для родителей и детей по каждому классу в приложении Viber,где оговаривались домашние задания, темы уроков, оглашались оценки, а также указывались ссылки на различные интернет-ресурсы.

5. Выполненные задания отправлялись в формате фото в личные сообщения.

 6. Все занятия выполнены в основном в полном объёме, но, так как учебный год завершён досрочно, то программа по иностранному языку не завершена.

Используемые интернет-ресурсы:

1.Собственно ручное выполнения работы для 5 класса записано видео и отправлено учащимся.

2. Для 6 класса была организованна помощь в виде онлайн урока по теме «Квиллинг»(так как мы не закончили работу,фото-рамка)

3.Для 7-8 класса были подобранны тесты согласно календарно-тематическому планированию

4. Площадка YouTube – огромный онлайн-ресурс, где можно найти практически любую тему, которую объясняют как обычные ученики, так и квалифицированные специалисты. Позволяет легко и быстро изучить различный материал, что очень удобно.

Достоинствами дистанционного обучения я считаю:

1) Дети сами осваивали материал, сами выполняли задания.

2)Режим дня. Ученики сами выбирали время для выполнения задания, распределяли свой рабочий день.

4)Дети учились дома, не нужно было ходить в школу или к учителю, тем самым соблюдая режим самоизоляции.

Недостатками можно назвать:

1) Медленный интернет. Огромные проблемы возникали с теми, у кого вообще нет возможности выходить в интернет. Одной из главных причин можно выделить

2)Низкая мотивация родителей помочь своим детям, ссылаясь на то, что не умею и не знают, как делать.

3)Некоторые родители и даже дети позволяли себе некорректное поведение по отношению к учителю

5)Невозможность индивидуальной работы. В школе на уроках было возможно проработать тему с каждым учеником по-отдельности, а по дистанционному обучению в этом плане немного сложнее