«Актуальность использования интернет ресурсов на уроках технологии»
статья по технологии (5 класс)

Скубак Вера Леонидовна

«Актуальность использования интернет ресурсов на уроках технологии»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя политехническая школа №33», г. Старый Оскол

Использование интернет ресурсов на уроках технологии способствует совершенствованию практических умений и навыков, позволяет эффективнее организовать самостоятельную работу и индивидуализировать процесс обучения, повышает интерес к урокам, активизирует познавательную деятельность учащихся и развивает их творческий потенциал.

Электронные пособия, созданные на базе мультимедиа, осуществляют сильное влияние на память и воображение, облегчают процесс запоминания, позволяют сделать урок интереснее и динамическим, «окунуть» учащегося в ту или иную обстановку, создать иллюзию присутствия, сопереживание, способствуют формированию объемных и интересных представлений о чем-либо.

На сегодняшний день существующие издательства, как например,

«С-1», «Интерсофт», «Кирилл и Мефодий» и другие выпускают разнообразную мультимедийную продукцию: электронные учебники, репетиторы, справочники, контролирующие программы и др. Это хорошая помощь в проведении урока. Все версии можно найти в сети Интернет.

Выделим основные формы работы с использованием интернет ресурсов на уроках технологии:

1. Изучение темы урока учениками самостоятельно или в парах с помощью определенного программного обеспечения. Это же касается и выполнения определенного задания.

2. Использование Интернета для выполнения проекта, написания реферата, выполнения любого творческого задания;

3. Проведение разнообразных опросов, тестирований, тематического оценивания.

4. Применение мультимедиа, что дает возможность воссоздавать визуальную и аудиоинформацию.

Современные компьютерные технологии, разнообразные интернет ресурсы дают возможность учителю в процессе подготовки к уроку качественно улучшить процесс преподавания материала. Применять элементы ИКТ можно на разных этапах занятия. Так при изучении нового материала от преподавателя требуется функция координации, руководства и организации учебного процесса. А «рассказать» материал вместо преподавателя может компьютер, Интернет. Богатство содержательной поддержки делает занятие не только лучше усвояемым, но и чрезвычайно увлекательным.

Во время закрепления материала компьютер с возможностью выхода в Интернет позволяет провести экспресс-диагностику усвоения. Уроки с использованием компьютерной презентации - это также уроки объяснения нового материала в диалоговом режиме, и урок-лекция, и урок-обобщение, и урок-научная конференция, и урок-защита проектов, и интегрированный урок, урок-презентация.

Урок защиты проектных работ - уникальный способ реализации творческого потенциала учеников, способ творческого переламывания их знаний и умений на практике.

Применение Интернет - технологий интенсифицирует процесс обучения: повышает темп урока, увеличивает долю самостоятельной работы учащихся, позволяет проверить усвоение теории у всех учащихся, углубить степень отработки практических умений и навыков, вести дифференцированную работу с каждым учеником.

Возможности использования Интернет - технологий на уроке не ограничены, и всё зависит от тех целей и задач, которые пытается решить учитель в соответствии с темой урока или программными требованиями.