Разделение труда между рабочими разной квалификации. Значение комплексных бригад.
план-конспект урока по технологии (9 класс)

Разделение труда между рабочими разной квалификации.

Значение комплексных бригад.        

Цель урока: 1.Ознакомление с разделением труда между рабочими разной квалификации

                        и значением комплексных бригад.

Задачи:1.Сформировать знания о бригадах, квалификации и разрядах рабочих.

             2.Развивать долговременную память, связную речь, мышление с помощью

                упражнений.

             3.Воспитывать  интерес к профессии.

Наглядно – иллюстрированный материал: карточки – задания, тексты, новые слова

Инструменты, материалы: тетради,  ручки.

Тип урока – урок сообщения новых знаний.

Ход урока.

I. Организационный момент

      Здравствуйте ребята. Чтобы настроится на урок, давайте выполним упражнение на внимание.

II. Постановка темы и цели урока

Тема нашего урока состоит из двух предложений. Второе нужно отгадать, расшифровав слова. Прочитайте.

Красиво ли звучит это предложение? Кто может зачитать правильно?

Тема: Разделение труда между рабочими разной квалификации. Значение комплексных бригад.        

Ребята, ещё раз прочитайте тему и подумайте, что сегодня мы будем делать? Какая  цель нашего урока?

Цель: Ознакомление с разделением труда между рабочими разной квалификации

 и значением комплексных бригад.

 Мотивация: Знания, полученные на уроке, помогут вам  при изучении последующих тем.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

  Запишите число и тему урока.

III. Повторение пройденного материала

Прежде чем приступить к  изучению новой темы, повторим    пройденный материал.

Что называется бригадой? Какие бывают бригады? Чем отличается звено от бригады?

 Карточка. Расшифровать слова. Взаимопроверка.

1слово

2слово

Ключ

IV. Изучение нового материала

  Разнообразие строительных процессов требует для их выполнения привлечения рабочих разных профессий, имеющих необходимые знания и практический опыт.

Профессия рабочих — это их постоянная деятельность, определяемая видом и характером выполняемых ими работ (монтажники, бетонщики, маляры).

Специальность — более узкая специализация по данному виду работ (монтажник-высотник, монтажник железобетонных или металлических конструкций). Для выполнения разнообразных строительных работ и процессов нужны рабочие с разным уровнем подготовки, т. е. разной квалификации.

Квалификация — наличие знаний и навыков для выполнения работы определенной сложности. Показателем квалификации является разряд, устанавливаемый в соответствии с квалификационными характеристиками каждой профессии и разряда.

В соответствии со сложностью выполняемых строительных процессов для рабочих основных профессий установлено шесть квалификационных разрядов:

1 разряд - достаточно иметь трудовые навыки и знание правил охраны труда;        

2 разряд - нужны некоторые профессиональные навыки;

3 разряд - необходим определенный профессиональный уровень знаний и навыков;

4разряд - требуется специальная и теоретическая подготовка и большой профессиональный стаж для выполнения процессов средней сложности;

5 разряд - необходимы высокая квалификация и знания для выполнения сложных процессов, организаторские способности для работы звеньевым или бригадиром 

6 разряд - особо сложные процессы.

Записать в тетрадь словарные слова и их определения.

  V. Закрепление

Что называется профессией?

Что называется квалификацией?

Сколько существует квалификационных разрядов? Карточка.

Как осуществляется присвоение нового разряда?

Сколько человек входит в комплексную бригаду?

Какое значение имеет комплексная бригада?

Найти слова  по теме.Филворд.

VI. Подведение итогов.

• Что нового вы узнали на уроке?
• Удалось на уроке выполнить поставленную цель?