Контрольно-измерительный материал по предмету "Ремесло"
учебно-методический материал по технологии

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРЕДМЕТУ «РЕМЕСЛО»

Диагностический срез на начало учебного года

вариант 1 (2 группа)

Задание 1: Напиши название инструмента, что им делают?

Задание 2. Ответь на вопрос:

-Какую спецодежду использует для работы дворник?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Диагностический срез на начало учебного года

вариант 2 (3 группа)

Задание 1: Соедини стрелочкой картинку и название инструмента, что им делают?

Задание 2. Поставь знак «+» рядом с правильным ответом:

Для работы дворник использует:

Диагностический срез на начало учебного года

вариант 3 (4 группа)

Задание 1: Соедини стрелочкой картинку и название инструмента, расскажи, что им делают?

Задание 2. Что это? Расскажи, зачем эти вещи нужны дворнику?

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРЕДМЕТУ «РЕМЕСЛО»

1 четверть

1 вариант (2 группа)

Задание 1. Допиши предложение.

Территория – это _________________________ пространство с определёнными ____________________.

Сезон – это одно из ______________________времён __________________.

Задание 2. Поставь знак «+» рядом с правильным ответом:

На территории пришкольного участка школы находятся следующие объекты:

Задание 3. Сколько спортивных площадок в твоей школе? Запиши цифру в квадратик.

Задание 4. Выбери правильный ответ:

В уборке территорий на улице выделяют ________________ периода.

• 2 периода
• 4 периода

Задание 5: Вставь пропущенное слово.

Мусор – это твёрдые бытовые _____________________.

Задание 6. Подпиши, какие бытовые отходы ты видишь на картинке.

1 четверть

2 вариант (3 группа)

Задание 1. Допиши предложение, используя справочные слова:

Территория – это ________________________________ пространство с определёнными границами.

Сезон – это одно из __________________________ времён года.

(земельное, четырёх)

Задание 2. Поставь знак «+» рядом с правильным ответом:

На территории пришкольного участка школы находятся следующие объекты:

Задание 3. Сколько спортивных площадок в твоей школе? Запиши цифру в квадратик.

Задание 4. Подчеркни правильный ответ:

В уборке территорий на улице выделяют 2 периода – зимний и летний.

В уборке территорий на улице выделяют 4 периода – летний, осенний, зимний, весенний.

Задание 5.  Вставь пропущенное слово, используя справочные слова.

Мусор – это твёрдые бытовые ________________ .

(отходы, вещи, предметы)

Задание 6. Подпиши,  какие бытовые отходы ты видишь на картинке.

1 четверть

3 вариант (4 группа)

Задание 1. Нарисуй деревья, которые растут на территории твоей школы.

Задание 2. Соедини стрелочкой картинку и название времени года.

Задание 3. Расскажи, какие бытовые отходы ты видишь на картинке.

Задание 4. Что это? Расскажи, зачем нужна машина для уборки мусора?

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРЕДМЕТУ «РЕМЕСЛО»

2 четверть

вариант 1 (2 группа)

Задание 1. Допиши предложение.

Снегоуборка на пришкольной территории – это ______________ снега с  дорожек, ___________________, пожарных ________________.

Задание 2. Напиши название инструмента, что ими делают?

Задание 3. Прочитай вопрос, запиши  ответ.

Задание 4. Определи порядок действий цифрами при снегоуборке на пришкольной территории:

Задание 5. Выбери и запиши правильный ответ:

Для работы на территории школы зимой потребуется одежда: _______________________________________________________________________________.

• тёплая куртка, зимняя обувь, варежки
• ветровка, кеды

2 четверть

вариант 2 (3 группа)

Задание 1. Допиши предложение, используя справочные слова:

Снегоуборка на пришкольной территории – это уборка снега с _______________________________________________________________________________.

(дорожек, крыльца, пожарных выходов)

Задание 2. Прочитай вопросы, отметь знаком «+» нужный вариант ответа.

Задание 3. Определи порядок действий цифрами при снегоуборке на пришкольной территории:

Задание 4. Подчеркни правильный ответ:

1. Для работы на территории школы зимой потребуется тёплая куртка, зимняя обувь, варежки.
2. Для работы на территории школы зимой потребуется ветровка, кеды.

Задание 5. Соедини стрелочкой картинку и название инструмента. Напиши,  что им делают?

2 четверть

вариант 3 (4 группа)

Задание 1. Нарисуй инвентарь для уборки снега.

Задание 2. Раскрась те инструменты, которые  нужны для уборки снега.

Задание 3. Кто  одет для работы на улице зимойправильно? Раскрась нужную картинку.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРЕДМЕТУ «РЕМЕСЛО»

3 четверть

вариант 1 (2 группа)

Задание 1. Определи порядок действий цифрами при снегоуборке на пришкольной территории:

Задание 2. Напиши название инструмента, что им делают?

Задание 3. Прочитай вопрос, запиши  ответ.

Задание 4.  Допиши предложение.

Пескосоляная смесь – это смесь _____________________ и песка. Она используется для устранения _____________________________ дорожек.

Скалыватель – это инструмент для скола ________________________ с дорожек.

Задание 5. Поставь знак «+» рядом с правильным ответом:

Для устранения скользкости дорожек используют:

3 четверть

вариант 2 (3 группа)

Задание 1. Определи порядок действий цифрами при снегоуборке на пришкольной территории:

Задание 2. Прочитай вопросы, отметь знаком «+» нужный вариант ответа.

Задание 3. Соедини стрелочкой картинку и название инструмента, напиши, что им делают.

Задание 4.  Допиши предложение, используя справочные слова.

Пескосоляная смесь – это смесь _____________________ и песка. Она используется для устранения _____________________________ дорожек.

Скалыватель – это инструмент для скола ________________________ с дорожек.

(соль, лёд)

Задание 5. Поставь знак «+» рядом с правильным ответом:

Для устранения скользкости дорожек используют:

3 четверть

вариант 3 (4 группа)

Задание 1. Раскрась только те инструменты, которые  нужны для скола и очистки дорожек ото льда.

Задание 2. Нарисуй в левой колонке инвентарь дляочистки дорожек ото льда, а в правой от снега.

Задание 3. Обведи в кружочек одежду, которая нужна для работы в зимний период.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРЕДМЕТУ «РЕМЕСЛО»

4 четверть

вариант 1 (2 группа)

Задание 1. Допиши предложение.

Территория – это _________________________ пространство с определёнными ____________________.

Сезон – это одно из ______________________времён __________________.

Задание 2. Выбери правильный ответ:

В уборке территорий на улице выделяют ____ периода _____________________ и _________________________________.

• 2 периода: зимний и летний
• 4 периода: зимний, весенний, осенний, летний.

Задание 3. Прочитай вопросы, отметь знаком «+» нужный вариант ответа.

Задание 4. Поставь знак «+» рядом с правильным ответом:

Летняя уборка дорожек включает:

Задание 5. Определи вид  покрытия дорожки, запиши в таблицу.

Задание 6. Задание 1. Допиши предложение.

Уход за газоном включает ___________________ после таяния снега, __________________ растений, полив, стрижку ____________________ и прополку от_______________.

4 четверть

вариант 2 (3 группа)

Задание 1. Допиши предложение, используя справочные слова:

Территория – это ________________________________ пространство с определёнными границами.

Задание 2. Подчеркни правильный ответ:

В уборке территорий на улице выделяют 2 периода – зимний и летний.

В уборке территорий на улице выделяют 4 периода – летний, осенний, зимний, весенний.

Задание 3. Поставь знак «+» рядом с правильным ответом.

Летняя уборка дорожек включает:

Задание 5. Прочитай вопросы, отметь знаком «+» нужный вариант ответа.

Задание 3. Соедини стрелочкой картинку и название покрытия дорожки.

Задание 6. Задание 1. Допиши предложение, используя справочные слова.

Уход за газоном включает ___________________ после таяния снега, __________________ растений, полив, стрижку ______________ и прополку от___________________.

(расчистка, посадка, трава, сорняки).

4 четверть

вариант 3 (4 группа)

Задание 1. Соедини стрелочкой картинку и название времени года.

Задание 2. Обведи красным карандашом одежду, которая нужна для работы в летний период, синим для работы в зимний период.

Задание 3. Соедини стрелочкой картинку и название инструмента, расскажи, что им делают?