Резание металла и пластмасса слесарной ножовкой
план-конспект урока по технологии (6 класс) по теме

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

1. Организационный этап

Проверка готовности учащихся к уроку; количество присутствующих учащихся.

Подготовка рабочих тетрадей, учебников, инструментов. Приветствие учителя

2. Проверка домашнего задания

1. Назовите наиболее распространенные профили проката.

2. Охарактеризуйте технологическое свойство металла – обрабатываемость резанием.

3. Назовите область применения сортового проката (шестигранник, круг, уголок).

Учащиеся озвучивают свои ответы

3.Сообщение темы и задач урока, мотивация учебной деятельности

В мастерской у девочек поломался стул. Надо разрезать болт. Как вы думаете, каким инструментом это можно сделать?

Основываясь на познаниях из жизненного опыта, учащиеся приводят свои догадки и формулируют тему урока

4. Изучение нового материала

Резание сортового проката производят различными слесарными инструментами: ножовками, ножницами, труборезами, слесарной ножовкой (дем. инструментов). Слесарные ножовки бывают следующих видов: с раздвижной рамкой, с цельной рамкой, ножовки – шлицовки (дем. инструментов).

Ножовочное полотно представляет собой тонкую полоску из инструментальной стали с двумя отверстиями на концах.

Ручная ножовка применяется для разрезания толстого листового, полосового, круглого и профильного металла, а также для прорезания пазов, шлицев

в головках винтов, обрезки заготовки по контуру.

Ножовка состоит из станка (рамки) и ножовочного полотна. На станке с одной стороны закреплена неподвижная головка с хвостовиком и ручкой, на другой стороне подвижная головка с винтом для натяжения полотка.

Полотно устанавливается на штифты головок таким образом, чтобы наклон зубьев шел от рукоятки. Для распиливания длинных заготовок полотно может быть закреплено под углом 90 градусов. Полотно в станке должно быть натянуто.

Ножовочное полотно –тонкая узкая стальная пластина с зубьями на одном или дв

ух ребрах. Зубья на полотне имеют развод для уменьшения

трения при пилении. Полотна изготавливают их инструментальных сталей марок Х6ВФ или Р9. От свойств обрабатываемого материала зависти число и размер зубьев полотна.

На производстве для отрезания заготовок применяют специальные станки, отрезные круги.

Учащиеся записывают важные моменты и определения в рабочую тетрадь, наблюдают за учителем, который наглядно показывает инструменты и приспособления, задают вопросы.

5. Физкультминутка

Гимнастика для глаз.

Упражнения для осанки

Выполняют физкультминутку

6. Практическая работа

Подготовка к практической работе. Составление плана поэтапного выполнения работы.

Выполнение работы по технологическим картам.

Правила безопасности:

1) Работать только исправной ножовкой с прочно закрепленным и правильно натянутым полотном.

2) Ручка ножовки должна быть прочно насажена, и не иметь трещин.

3) Нельзя работать ножовкой, в полотне которой есть сломанные зубья.

4) Опилки с верстака сметать щеткой, не сдувать и не удалять голыми руками.

5) Поддерживать отрезаемую часть заготовки, чтобы она не упала и не повредила ноги.

6) Оберегать руки от ранения зубьями полотна и острыми краями заготовок.

Водный инструктаж:

Организация рабочего места. Учащиеся выполняют задание каждый на своем рабочем месте. Для выполнения работы понадобятся: тиски, трехгранный напильник, слесарная ножовка, чертилка, молоток, штангенциркуль, заготовка, шлифовальная шкурка, линейка, карандаш. Задание:

1. Разметьте заготовки шаблона для контроля углов, приспособления для изготовления заклёпок, нутромера и других деталей.

2. Разрежьте заготовки.

3. Проверьте размеры заготовок по чертежу.

Текущий инструктаж:

Самостоятельное выполнение учащимся задания. Текущее наблюдение учителя, контроль за соблюдением правил техники безопасности, ответы на возникающие вопросы в процессе работы, проверка правильности выполнения задания.

Рассказывают правила работы со столярными инструментами, правила закрепления и использования ножовки.

Индивидуальная работа учащихся в соответствии с правилами техники безопасности, самоконтроль.

7. Подведение итогов урока

Заключительный инструктаж

Проверка работ

Самоконтроль

Анализ ошибок учащихся и подведение итогов урока. Выставление оценок

Учащиеся показывают свои работы, указывают на сложности при выполнении

8. Закрепление материала и рефлексия

Что нового узнали на уроке?

Какие новые понятия вы изучили сегодня?

Где можно применить полученные знания на практике?

Отвечают на вопросы

9. Задание на дом

Повторить материал и разработать технологическую карту на изготовление изделия из сортового проката с использованием слесарной ножовки

запись домашнего задания

уборка рабочих мест