Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период 2013-2018 годы учителя технологии Ганиевой Танзили Ильдусовны
материал по технологии на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Кичкетанская средняя общеобразовательная школа Агрызского муниципального района

Республики Татарстан

Индивидуальный план

повышения профессионального

уровня на межаттестационный период

2013-2018 годы

учителя технологии

Ганиевой Танзили Ильдусовны

Личная карта учителя

Год рождения: 1966

1.Образование:  Среднее профессиональное, в 2012 году окончила Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля» г. Мензелинска Республики Татарстан по специальности «Технология», квалификация: «Учитель технологии».

2. Предмет: технология

3. Педагогический стаж: с  17 августа 1992 года

Общий стаж трудовой деятельности: с  августа 1984 года

4. Должность:  учитель  технологии, искусства, музыке

5. Прохождение курсов:  

1) Краткосрочные курсы повышения квалификации в  ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов» по «Моделирование образовательной деятельности в учреждениях дополнительного образования детей», 72 часа, дата выдачи:  03 апреля 2013 года;

2) Курсы повышения квалификации в ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов» по теме «Урочная и внеурочная деятельность учителя технологии в условиях внедрения ФГОС ОО», 108 часов, дата выдачи:  21 октября 2014 года;

3) Курсы повышения квалификации в ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов» по теме «Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов образования в предметной области «Искусство» в условиях ФГОС» , 108 часов, дата выдачи:  04 декабря 2014 года;

4) Курсы повышения квалификации для учителей  технологии по теме «Совершенствование профессиональных компетенций учителя технологии в условиях реализации ФГОС ОО» в ФГБОУ ВО "Набережночелнинский государственный педагогический университет» «Институт дополнительного профессионального образования», г. Набережные Челны,  96 часов, дата выдачи: 25 октября 2017 года;

5) Курсы повышения квалификации в ФГБОУ ВО "Удмуртский государственный университет», по программе «Деятельность педагога дополнительного образования в рамках профессионального стандарта», 72 часа,  дата выдачи 31 октября 2017 года;

6) Прошла обучение на Симуляционном тренинге «Оказание первой помощи», Сертификат выдан 14 марта 2017 года.

6. Методическая тема района: «Совершенствование профессиональной компетентности педагогов и механизмов достижения качества образования в условиях формирования совершенной модели муниципальной образовательной системы”

7. Методическая тема школы: «Повышение качества образовательного процесса на основе внедрения в практику работы продуктивных технологий, ориентированных на развитие личности ребёнка и совершенствование профессиональных компетенций учителя в условиях формирования современной модели образовательной системы»

8. Моя методическая тема: «Развитие интеллектуально-познавательной деятельности учащихся на уроках технологии в условиях реализации ФГОС» 

9. Технология, по которой работает учитель: личностно-ориентированная технология и технология деятельностного подхода

10. Внеклассная работа:  подготовка и проведение внеклассных  мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, проведение  вечеров.

11. Творческие замыслы: участие в районном МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям, мастер-классах и др.  

Содержание

Пояснительная записка    

1. Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС.
2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновлённого учебно-воспитательного процесса.
3. Обучение на курсах повышения квалификации и краткосрочных курсах по совершенствованию образовательного процесса.
4. Распространение и обобщение своего опыта:

1. открытые уроки и мероприятия;
2. деятельность в экспертных советах, выступление  в научно-практических конференциях и семинарах;
3. участие в различных конкурсах;
4. работа с одаренными детьми;
5. организация защиты творческих проектов;
6. организация проектно-исследовательской работы с учениками;
7. экспериментальная  и инновационная деятельность. Разработка модифицированных программ;
8. внеурочная деятельность по технологии в рамках ФГОС.

5. Список использованной литературы.

Пояснительная записка

Стратегические направления развития образования зафиксированы в концепции модернизации образования на период до 2020 года. «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия; способные к сотрудничеству; отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью; обладающие чувством ответственности за судьбу страны».

Важнейшим условием реализации концепции является достижение профессиональной компетентности всеми субъектами образования. Данный приоритет является ключевым, так как профессиональная компетентность учителя является решающим фактором обеспечения качества результата образования, что в свою очередь влияет на качественные изменения состояния общества. Следовательно, современный педагог должен иметь представление о многообразии подходов к организации образовательного процесса, учитель должен владеть технологией мониторинга, позволяющей отслеживать эффективность осваиваемых подходов в образовательном процессе.

Цель: повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности учителя для формирования и развития интеллектуальных способностей каждого ребёнка.

                 Задачи:

• изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;
• совершенствовать систему работы по использованию на уроках инновационных технологий;
• овладеть новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;
• создать условия для творческого, интеллектуального, нравственного, эстетического самовыражения личности начального, среднего и старшего школьников;
• продолжить работу по освоению  методов и приемов организации исследовательской, проектной деятельности учащихся;
• проводить   целенаправленную  работу с одарёнными детьми;
• обобщить опыт педагогической работы по теме самообразования;
• повысить успеваемость и уровень обученности учащихся, мотивации к изучению предмета;
• проводить уроки с применением ИКТ, новых технологий;
• разработать и апробировать дидактические материалы, тесты, учебные пособия, создать электронный комплект методических разработок;
• разработать и проводить открытые уроки, мастер-классы;
• участвовать в различных конкурсах, семинарах и научно-практических конференциях.

1.   Изучение литературы по  проблеме реализации ФГОС

2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и

реализацию обновлённого учебно-воспитательного процесса

3. Обучение на курсах повышения квалификации и краткосрочных курсах по совершенствованию образовательного процесса

4. Распространение и обобщение своего опыта

1. Открытые уроки и мероприятия, мастер-классы

2. Участие в конференциях, конкурсах, семинарах

3. Организация защиты творческих проектов

4. Деятельность в экспертных группах

5. Участие в конкурсах профессионального мастерства

6. Работа по плану с одарёнными детьми

7. Организация проектной, исследовательской работы учащихся

8. Экспериментальная и инновационная деятельность: участие в РИП, экспериментальной деятельности

9. Внеурочная деятельность

Формы представления результатов педагогической деятельности:

• технологическая карта учебных занятий,
• методическая продукция,
• портфолио,
• творческий отчет,
• представление результатов педагогической деятельности,
• мастер-класс,
• творческая мастерская,
• педагогический проект,
• отчет о результатах (ходе)  деятельности,
• профессиональные конкурсы

Методическая продукция педагога (учебно-программная документация):

1. Рабочие программы по учебным предметам, внеурочной деятельности.

2. Учебно-тематические планы, технологические карты изучения тем курса «Технология».

3. Описание методических особенностей преподавания отдельных вопросов программы, тем, разделов, учебных курсов.

4. Программно-методическое обеспечение курса.

5. Проекты (конспекты) учебных, внеклассных занятий,  мероприятий и практических работ; сценарии праздников, и т.д.

4. Список использованной литературы:

1. Федеральный закон от 29.12.2012г.  № 273 - Ф3 «Об образовании в Российской Федерации».
2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года №373.
3. Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя. А.Г.Асмолова.- М: Просвещение, 2010г.
4. Особенности федерального государственного образовательного стандарта общего образования. Александр Кондаков. Владикавказ, 2009.
5. Презентация «Технология проектной деятельности». Постоева Е.С., Шевердин И.В. Курск: издательство «Учитель», 2006 г.
6. Методические рекомендации по формированию УУД средствами различных учебных предметов.  З.И. Дмитриенко, С.Н. Колесова, А.В. Молокова, Е.В. Погребняк, Т.В. Смолеусова, З.В. Бродовская
7. Система укрепления физического и духовного здоровья  обучающихся начальной школы в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта второго поколения. И.В. Габер, З.В. Бродовская
8. Стандарты второго поколения. Авторы: А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская, О.А. Карабанова, Н.Г. Салмина, С.В. Молчанов. - М: Просвещение, 2009 г.
9. ФГОС. Организация внеурочной деятельности в начальной школе. Д.В.Григорьев. - М: Просвещение, 2010г.
10. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Авторы: А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков,    В. А. Тишков.
11. Сайт УМК «Перспектива» http://www.prosv.ru/umk/perspektiva.
12. УМК «Перспектива». Руководитель проекта Леонова Юлия Петровна. 789 30 40 доб 362. YLeonova@prosv.ru.