Пояснительная записка к рабочей программе по технологии общего образования детей с ЗПР
рабочая программа по технологии (5, 6, 7, 8 класс) на тему

Пояснительная записка

к рабочей программе по технологии общего образования детей

 с задержкой психического развития

          Работа в классах и специальном (коррекционном) классе общего образования детей с задержкой психического развития направлена на компенсацию недостатков в развитии и восполнение пробелов предшествующего образования, преодоление негативных особенностей эмоционально-личностной сферы, нормализацию и совершенствование деятельности обучающихся, повышение их работоспособности, активизацию познавательной деятельности.

Цель: создание условий, способствующих развитию личности учащихся с отклонениями в здоровье и усвоению образовательной программы

Задачи:

- осуществлять образование с учетом психофизических особенностей ребенка

- развивать потенциальные возможности учащегося, механизмов обработки информации, которые позволяли бы адаптироваться в социуме

- приобщать учащихся к социальным нормам и эталонам, принятым в обществе

- формировать коммуникативные качества.

           Образовательная деятельность по формированию общих способностей к учению, коррекции психического развития и эмоционально-волевой   сферы детей, активизации их познавательной деятельности должны обеспечить детям с нарушениями психического развития образование в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.

 Основные направления коррекционной работы:

• совершенствование движений и сенсомоторного развития;
• коррекция отдельных сторон психической деятельности;
• развитие основных мыслительных операций;
• развитие различных видов мышления;
• коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы;
• развитие речи, овладение техникой речи;
• расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря;
• коррекция индивидуальных пробелов в знаниях.

Методическая сторона урока:

- разнообразие методов и приемов; частая смена видов деятельности

- обучающий характер урока: цель на каждый вид деятельности, помощь в организации мышления, речи, наблюдения

- организация обратной связи

- развитие коммуникативной культуры: организация связных высказываний учащегося с использованием опор, текста, образца высказывания

 - развитие логического мышления на уроке

- наглядность обучения

- развитие самостоятельности при применении учащимися знаний, навыков, умений, их осмысленность, применение умений в новых ситуациях.

В моей рабочей программе предусматривается корректировка тематического планирования с учетом индивидуально – психологических особенностей этих детей, в классах:5 «в» класс, 6 «в» класс, 7 «а» класс, 7 «б» класс, 8 «а» класс, 8 «б» класс.