Открытый урок "Вышивка изонить" 8класс
презентация к уроку по технологии (8 класс) на тему

Вышивка. Изонить.

Цель урока: Дать понятие о вышивке изонить, как в традиционном виде рукоделия.

Ознакомить учащихся с одним из видов русской вышивки – изонить.

Воспитать уважение к народным традициям , традиционным видам рукоделия.

Задачи:

Образовательная:

Формирование знаний об отличительных особенностях этой техники вышивания.

Освоить принципы цветовой композиции на основе цветовых ритмов.

Развивающая:

Развивать внимание, память.

Развивать творческие способности учащихся.

Формировать навыки работы с иглой и ножницами.

Воспитательная:

Формировать положительной мотивации к предмету

Формирование умений четко организовать свою практическую деятельность.

Развитие личностных качеств: аккуратности, терпеливости, трудолюбия.

Тип урока: практическая работа.

Используемые методы: наглядные, практическая самостоятельная работа по вышивке.

Место проведения: кабинет технологии.

Методическое обеспечение:

• картина в технике Изонить;
• презентация в программе Power Point «Вышивка»;
• Инструкционные карты: № 1 – «Заполнение окружности»;

 Материально-техническое обеспечение: образцы вышивок, настенные картины, технологические карты, ножницы, нитки, иглы.

• компьютер,
• проектор,
• набор материалов для выполнения картины в технике Изонить.

Связь урока с другими предметами: ИЗО, математика.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Подготовка к занятию.

Инструктаж по технике безопасности.

2. Изучение нового материала:

Вступительное слово учителя

   Просмотр презентации

    Изучение технологических карт, практическое выполнение вышивки.

   Уборка рабочих мест.

   Закрепление изученного материала.

  Подведение итогов.

  Выдача домашнего задания.

               Организационный момент: Проверка готовности учащихся к уроку.

Повторение правил техники безопасности:

- Прежде,  чем приступить к практической работе, мы с вами повторим правила техники безопасности:

1. Сидеть нужно на стуле со спинкой, слегка наклонившись  вперед.
2. Свет должен падать с левой стороны.
3. Иглы и булавки вкладывать только в игольницу.
4. Не подносить иглу близко к лицу.
5. Класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями.
6. Передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями.
7. По окончании работы убрать рабочее место.

2.    Изучение нового материала

На доске висит настенное панно «Изонить » учитель сообщает учащимся тему урока.

Вступительное слово учителя:    -  Здравствуйте, ребята.  Меня зовут Римма Дугар-ооловна Куулар, учитель технологии Бора-Тайгинской средней школы. Сегодня у нас очень интересная работа.  

 Вопросы для повторения:

-  Есть ли у вас дома  самодельные предметы? Какие?

-  Итак, кто мне скажет, какие виды вышивки вы знаете? ( гладь, вышивка крестом  белая гладь, шов в петля и.т . д )

-  Какими нитками можно вышивать? (мулине, шерстяными, шелковыми, х/б, ирис и другими)

-  Кто из родственников, друзей занимаются в свободное время рукотворным ремеслом? Каким?

Мы познакомимся  с вами еще одной техникой вышивки изонить .

Учитель.    Изонить» или «Нитяная графика». Это оригинальный вид декоративно-прикладного искусства. Английские ткачи придумали особый способ переплетения нитей. Они вбивали в дощечки гвозди и в определенной последовательности натягивали на них цветные нити. В результате получались ажурные кружевные изделия, которые использовались для украшения жилищ, предметов быта, для оформления интерьера, для изготовления подарков и сувениров.

        «Изонить» называют нитяной графикой, потому что рисунок выполняют нитями, натянутыми в определенном порядке на твердой основе. Этой основой может служить картон, наждачная бумага или бархатная бумага. Нити можно использовать разные: простые катушечные, шерстяные и шёлковые, гарус и мулине.

В изонити всего три основных приёма: заполнение угла, заполнение окружности и заполнение дуги.

На этом уроке мы должны освоить технику выполнения окружности. В законченном виде  эта работу вы можете использовать как фоторамку.. Все необходимое для работы у вас есть.

   Окружность – замкнутая плоская кривая, все точки которой одинаково удалены от центра.

II. Введение в практическую часть:

Чтобы хорошо и быстро выполнить наши работы, нам понадобится ловкость наших пальчиков и соблюдение правил техники безопасности.

Практическая часть.

     Заполнение окружности

           Теперь научимся заполнять окружность (Инструкционная карта № 1). Для этого с изнаночной стороны начертите окружность и разделите её на равные части. В каждой точке проколите отверстие. Теперь приступаем к натяжению нитей или проведению хорд. Чем длиннее хорда, тем меньше центральное отверстие. Изменяя длину хорды и количество точек, на одинаковых окружностях можно получить разнообразные узоры. Вышивать лучше по часовой стрелке. (презентация)

Самостоятельная работа:

Далее ученицы продолжают работу под наблюдениям учителя. Дети выполняют свои работы.

III. Аналитическая часть 

  Мини-выставка работ

Анализ выполненных работ..

-  Мы проведем мини-выставку  наших работ, посмотрим у кого  получилась самая оригинальная работа.

 Учащимся предлагается убрать свои рабочие места- вколоть иглу в игольницу, уложить инструменты и материалы  в отдельные пакеты.

IV. Рефлексия:

– Какую новую технику вы узнали?
– Какие три основных приема заполнения вы теперь знаете?
– Вам понравилось?
– Было интересно?

Выдача домашнего задания

Домашнее задание: завершить  незаконченные элементы дома. работу

Подведение итогов

Итак, сегодня мы познакомились с очень красивым видом вышивки -изонить и освоили основными приемами этой вышивки. Благодарю вас за внимание и хорошую работу, желаю успешно завершить незаконченные элементы дома!

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Бора-Тайгинская средняя общеобразовательная школа

Сут-Хольского кожууна

Открытый урок по теме:

«Вышивка. Изонить.»

Составила: Куулар Римма

Дугар-ооловна,

учитель технологии 1

квалификационной категории

Бора-Тайга, 2017