конспект урока " изготовление броши в технике канзаши к 9 мая"
план-конспект урока по технологии (7 класс) на тему

Конспект урока.

                                                                         Выполнила: Печёнкина Ольга Александровна.

Тема:  Изготовление броши в технике канзаши.

Цель:     научить обучающихся технике канзаши.

Задачи:          

Обучающие : Обучить приёмам техники « Канзаши»;  освоение нового вида декоративно –     прикладного искусства

                 Формировать умения и навыки в изготовлении броши.

Развивающие:  Развивать  внимание, творческие способности и эстетический  вкус    

                            учащихся,  мелкой моторики и глазомера.

Воспитательные:  Воспитывать  патриотизм средствами творческой деятельности.

Тип урока. Комбинированный.

Оборудование: Ножницы, клей,  георгиевская лента,  карандаш, основа для броши, пуговица, линейка.

Наглядные пособия: образец броши, презентация.

                                               Ход урока.

1. Организационный момент.

        С добрым утром!

         А что это значит!

          Значит, день был по- доброму начат!

         Да и прожит по - доброму  будет.

         Принесёт всем удачу, успех.

        Ведь если наш сегодняшний урок начнется с хорошего настроения, то и весь день пройдёт в позитивном  настрое.

( контроль посещаемости, готовности к уроку)        

2.

- За окошком  весна, просыпается природа, поднимается настроение, хочется красоты и праздника.

-Какие весенние праздники вы знаете ?

Вся наша большая   Российская семья  отмечает  праздник,  великий праздник - 9 мая.

В этот день проходит очень много мероприятий в разных уголках нашей родины

Есть атрибуты праздника которые отличают 9 мая от других дней в году.

- Чем украшают Россияне свою одежду в день 9 мая?

- А что вы знаете про георгиевскую ленту?

3.История георгиевской ленты.

Георгиевская ленточка

Георгиевская лента давно уже превратилась в символ отваги, мужества и героизма. Чёрный и жёлто-оранжевый цвета цвета ленты, символизирующие "дым и пламя", а по другой версии - "смерть и воскрешение", остались неизменны, несмотря на череду войн и революций. Преодолев тяжелейшие социально-политические катаклизмы и общественные трансформации, георгиевская ленточка вот уже более двух с половиной столетий продолжают оставаться символом беспримерного героизма российских солдат и офицеров.

История ленточки началась в далёком 1769 году, когда по приказу императрицы Екатерины II был учреждён орден Святого Великомученика и Победоносца Георгия, выдававшийся солдатам и офицерам за особый героизм, проявленный на полях сражений.

В Российской Империи цвета ленты красовались на орденах Святого Георгия, Георгиевских крестах и Георгиевской медали.

После распада Российской Империи, цвета ленты украшали колодки орденов Славы и медалей "За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг". В годы Великой Отечественной войны, претерпев незначительные изменения, "Георгиевская лента" была официально оформлена в наградной системе СССР в качестве особого знака отличия.

Прижилась Георгиевская ленточка и в современной Российской Федерации, украсив собой "Орден Святого Георгия" - высшую награду современной России за проявленное мужество в борьбе с внешним противником.

Новая жизнь ленточки началась в 2005 году. Тогда было положено начало проведению ежегодных акций по раздаче георгиевских ленточек, приуроченных к празднованию годовщины победы над фашистской Германией. Миллионы людей во многих странах мира в период с 24 апреля по 12 мая носят на груди Георгиевские ленточки, отдавая дань памяти мужеству солдат и офицеров, павших на полях той войны.

Сейчас в наше время увидеть ленту на сумках, машинах не редкость – этого не должно быть. Лента должна быть на груди. 

 Вы обратили внимание, что каждый человек 9 мая ленту прикалывает по разному.

4. Кто же догадался,  какая у нас тема урока?

5. Какую цель мы поставим перед собой?

Познакомится

Научиться

Узнать

6.  Сегодня   мы с вами выполним брошь в технике канзаши   основа -      георгиевск ая  лента

( показать образцы)

                        7. Новая  тема.

Тема нашего урока: “Изготовление броши в технике “канзаши”.

Рассказ учителя сопровождается показом презентации “канзаши”. 

История возникновения техники “канзаши”

Эта оригинальная техника рукоделия пришла к нам из Страны Восходящего Солнца.

В переводе с японского “канзаши” – шпилька. Именно шпилька для волос дала название новому оригинальному виду декоративно-прикладного искусства, которое живо и здравствует по сей день, приобретая все больше поклонников по всему миру.

Искусство цумами канзаши своими корнями восходит к 17 веку, ко второй половине периода Это, когда японки начали создавать сложные прически, щедро украшенные всевозможными шпильками и гребнями. Иногда в причёске японки было до 20 дорогих канзашек, что говорило о достатке и о хорошем вкусе.

Канзаши были важным элементом в причёске, одна “канзашка”могла стоить больше чем кимоно.

По прическе и украшениям в ней можно было судить о социальном статусе японки. Прическа рассказывала о том, к какому слою общества принадлежит ее обладательница, замужем японка или нет, имеет ли она детей и сколько.

Благодаря своей неповторимости возрожденное искусство цумами канзаши становится весьма популярным и среди модниц и рукодельниц из разных стран и континентов. Объясняется его возрастающая популярность еще и удивительным сочетанием незамысловатой техники и потрясающе роскошного результата.

Особенности техники “канзаши”        

В основе цумами канзаши лежит оригами – традиционное японское искусство складывания поделок из бумаги. Вот только в данном случае складывают не бумагу, а квадратики из натурального шелка, которые превращаются в удивительные цветы и цветочные композиции.
В основе техники – складывание прямоугольных кусочков ткани в форме продолговатых, округлых или острых лепестков.

Именно из таких лепестков составляются столь изысканные и разнообразные украшения, которыми удивляют японские мастерицы. Самое удивительное, что в основе всей этой красоты лежит один единственный прием – сворачивание (ЦУМами) 

  Физ. минутка.

8. Перед началом работы давайте вспомним технику безопасности при работе с клеем и ножницами.

Не держите ножницы лезвием вверх. Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями. Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.

  Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.    При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

9. Практическая работа. Творческая работа в технике канзаши.

10.Демонстрация поделок

11.Подведение итогов. 

Каждый ставил перед собой цели. Вспомним нашу цель

12. Выставление оценок. Уборка рабочего места..