презентация кружка "Ковровая вышивка"
презентация к уроку по технологии (5, 6, 7 класс) на тему

Слайд 1

Без труда не вытащишь рыбку из пруда

Слайд 2

Инструкция при работе с иглой на ткани 1-Нить свободно проходит сквозь иглу (нельзя зажимать) 2-Срез иглы идёт по ходу вперёд (при поворотах не забывайте повернуть иглу) 3-Иглу не отрывать от материала высоко (как бы скользить носком по материалу) 4-Чем больше ограничителей , тем меньше ворс и наоборот

Слайд 3

Презентация кружковой работы «Ковровая вышивка» – школа №87 учитель технологии Новичкова А.А. Основой кружковых занятий является приобщение учащихся к одному из многих видов художественного творчества (ручное ковроделие ) через формирование и развитие у них определенных интеллектуальных и практических умений, которые будут способствовать сознательному выбору профессии. Научить учащихся ручному ковроделию – это значит приобщить их к ремеслу, которое издавна бытовало на территории нашей Родины и в наши дни продолжает развиваться .

Слайд 4

Друзья

Слайд 5

Ковровая вышивка В процессе овладения этими знаниями и умениями у школьников вырабатывается образное мышление, эстетический вкус, внимательность, точность и аккуратность – качества необходимые при овладении любой профессией. Кружковые занятия «Ковровая вышивка» формируют такие черты характера , как трудолюбие, настойчивость, усидчивость, умение планировать работу и доводить начатое дело до конца, развивает глазомер. Кружковые занятия формируют у учащихся навыки самоконтроля.

Слайд 6

Ковровая вышивка При изготовлении изделия учащиеся учатся планировать свою работу, то есть устанавливать последовательность выполнения действий. Учатся пользоваться инструментами и приспособлениями в определённом порядке. При чём учащиеся знакомятся с системой требований технологического процесса, а затем вырабатывают навыки в процессе своей деятельности при выполнении работы: учатся собирать и сопоставлять варианты действий, отбирать наиболее рациональные варианты своей деятельности, находить наиболее простые решения заданий. В результате учащиеся учатся творчески подходить к выполнению простых и сложных заданий. Учатся вносить корректировку в процессе своей деятельности. При этом развивается творчество, которое влияет на качество выполняемой работы.

Слайд 7

Ковровая вышивка Умения планировать свои действия предупреждают от ошибок и способствуют более четкому и быстрому выполнению задания. Работы учащихся становятся более аккуратными, что сказывается на качестве готовых изделий. Цели кружковы занятий: 1 - освоить технологию ковровой вышивки 2 - Изготовить панно и гобелены высокого качества

Слайд 8

Задачи кружковых занятий : 1 -развитие творческой инициативы 2 -развитие самостоятельности при выполнении творческих заданий 3 -формирование понятия необходимости изготовления своими руками инструментов и приспособлений для кружковых занятий

Слайд 9

Ковровая вышивка Формы, методы и средства разнообразны: беседы, наблюдения, заметки из журналов, выставки, презентации, практическая работа. Всё это позволит сделать занятия интересными и увлекательными. Содержания кружковых занятий выстраиваются по принципу межпредметных связей: рисование, черчение, геометрия, биология, анатомия и физиология человека, технология. Принцип межпредметных связей оказывает влияни е на повышение качества кружковой работы.

Слайд 10

Набережные Челны. Бульвар энтузиастов, Тюбетейка

Слайд 11

Башня Сююмбике . Разбег мустангов

Слайд 12

Буратино – отличник. Ранняя весна

Слайд 13

Кабинет истории. Флаг и Герб Татарстана

Слайд 1

Набережные Челны. Бульвар энтузиастов, Тюбетейка

Слайд 2

Собор

Слайд 3

Мечеть

Слайд 4

Тематическое планирование – 70 часов 1-Вводное занятие - -2часа Из истории ручного рукоделия 2-Классификация издели - - 2часа Инструменты и приспособления. Правила по технике безопасности 3-Материал для ковровой вышивке. Ткань. Пряжа (нитки) -2часа 4-Технический рисунок в ковровой вышивке -2часа 5-Основные приёмы в технологии ковровой вышивки : -2часа Запяливание ткани в пяльцы Запяливание небольшого куска ткани в пяльцы Вышивание вышивальной иглой по рисунку без ниток 6-Основные приёмы вышивания в ковровой вышивке: -6часов Ввод рабочей нити в начало вышивания

Слайд 5

Вывод рабочей нити из ткани по окончанию работы. Пробное вышивание по рисунку 7- Изготовление панно на стену - 12часов Вышивание по готовому рисунку (цветок) Оформление панно Запяливание ткани с вышитым рисунком на трафарет желаемой формы из картона Обработка обратной стороны панно «заплатка» из плотной бумаги Изготовление петельки для панно «косичкой» 8- Изготовление панно на стену (собачка, котёнок, дельфин, рыбка…)- -16 часов Выбор рисунка и обоснование темы

Слайд 6

Перевод рисунка на ткань через копировальную бумагу Выбор ниток по цвету для рисунка Вышивание по рисунку Оформление панно Изготовление петельки для панно 9 – Изготовление панно на стену -18 часов Выбор рисунка и его обоснование Перевод рисунка на ткань Выбор ниток по цвету для рисунка Вышивание по рисунку Изготовление петельки для панно Изготовление кистей для украшения панно 10- Изготовление бубенчиков для украшения панно - 8 часов всего – 70 часов

Слайд 7

Дети должны знать/понимать -Ковёр-одно из самых древних украшений жилища -Виды. Техника изготовления. Характер орнамента. Практическое применение -Пряжа из волокон растительного, животного происхождений. -Пряжа из волокон химического происхождения -Особенности и отрицательные свойства пряжи -Физико-механические свойства пряжи -Рисунок и его виды. Эскиз

Слайд 8

Дети должны уметь Привычно должны соблюдать правила по технике безопасности при работе с колющими и режущими предметами Привычно соблюдать правила гигиены учебного труда, действуя самостоятельно и вместе с товарищами Готовить ткань к вышивке: стирка, просушивание в махровом полотенце, проутюживание Перематывать пряжу из мотка в клубок Переводить рисунок на изнаночную сторону ткани через копировальную бумагу ОУУН – общеучебные умения, навыки Самостоятельно определять учебную задачу, планировать работу Сознательно выбирать наиболее рациональные способы работы Овладеть разными формами самоконтроля и самооценки

Слайд 1

Дети должны уметь Привычно должны соблюдать правила по технике безопасности при работе с колющими и режущими предметами Привычно соблюдать правила гигиены учебного труда, действуя самостоятельно и вместе с товарищами Готовить ткань к вышивке: стирка, просушивание в махровом полотенце, проутюживание Перематывать пряжу из мотка в клубок Переводить рисунок на изнаночную сторону ткани через копировальную бумагу ОУУН – общеучебные умения, навыки Самостоятельно определять учебную задачу, планировать работу Сознательно выбирать наиболее рациональные способы работы Овладеть разными формами самоконтроля и самооценки

Слайд 2

Чай индийский пьём вдвоём, дружба крепнет день за днём

Слайд 4

Наши успехи

Слайд 5

Как з дорово, что все мы здесь сегодня собрались