Выполнение отделки салфетки
методическая разработка по технологии (5 класс) на тему
Цель - научить обучающихся 5 класса отделывать салфетку, закрепить навык выполнения вышивки отделочными ручными стежками.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
otkrytyy_urok_v_5_klasse_vypolnenie_otdelki_salfetki_1.doc | 76.5 КБ |
Предварительный просмотр:
05.03.2013 (3 часа)
Тема: « Выполнение отделки салфетки »
Цели: формирование навыков выполнения отделки салфетки.
Образовательные:
- закрепить знания учащихся о салфетке;
- закрепить навыки выполнения вышивки ручными отделочными стежками;
- формировать умения и навыки учащихся при выполнении отделки салфетки вышивкой;
Коррекционно-развивающие:
- развивать внимание, наблюдательность через включение в урок заданий практического характера;
- развивать умение выполнять самоанализ своей деятельности, деятельности других учащихся;
- развивать связную устную речь учащихся;
- развивать мелкую моторику кистей рук.
Воспитательные:
- воспитывать положительную мотивацию к выполнению практической работы;
- воспитывать стремление к аккуратному выполнению ручных работ.
Оборудование: карточки с заданиями, листы оценки практической работы, образцы ручных отделочных стежков, готовые салфетки с отделкой, слайды, ноутбук, мультимедийный проектор, экран.
Инструменты, приспособление и принадлежности: игла, ножницы, наперсток, утюг.
Материалы для работы: салфетка, рисунки для вышивки, копировальная бумага, швейные нитки, нитки мулине или ирис.
№ | Этап | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
1 | Организационный момент | Проверяет готовность учащихся к уроку | Готовятся к уроку (тетради, ручки, салфетки, спецодежда) |
2 | Актуализация опорных знаний учащихся Слайд № 1 Слайд № 2 Слайд № 3 Салфетки Слайд № 4 Физминутка Слайд № 5 Слайд № 6 Слайд № 7 Карточки Слайд № 8 | - Начнем наш урок. И начнем его с игры: необходимо составить из букв слово. - Какое слово получилось? - Скажите, а почему я выбрала это слово? - Правильно, молодцы! - Я вам уже рассказывала, что прообразом современной салфетки стали листки фигового дерева, которыми ещё 3500 лет назад рабы вытирали губы хозяевам после сытной трапезы. А «изобретателями» столовых салфеток считают древних римлян. Правда, их делали из… асбестовых волокон (которые используются сейчас при производстве шифера). Асбестовые салфетки стоили очень дорого – позволить их себе могли только представители знати, а позднее – монархи Ближнего Востока. Для очистки после применения их бросали в огонь. Первые же полотняные салфетки появились в том же Древнем Риме, после трапезы в салфетки заворачивали остатки еды. Пётр I, прорубивший «окно в Европу», привез в Россию и обычай вытираться после обеда салфеткой. - Скажите, а сейчас как используются салфетки? - Хочу предложить сейчас вам выполнить складывание салфетки для сервировки стола. Это вам пригодится в жизни, когда будете сервировать стол к празднику. Способ складывания называется «Лилия». - Вот уже и весна наступила, скоро лето, давайте помечтаем о лете и сделаем веселую физминутку для глаз. - А теперь вспомним, какие ткани применяются при пошиве салфетки. Для этого вы должны выбрать из предложенных образцов те, которые необходимы. - Молодцы! Итак, мы вспомнили, что салфетки шьют из льняной ткани и хлопчатобумажной. - А теперь, пожалуйста, вспомните, какие швы применяются при пошиве салфетки? - На экране даются схемы машинных швов. Необходимо выбрать из них тот, которым обрабатываются срезы салфетки. - Вспомнили, каким швом обрабатывали срезы салфетки – краевым швом-швом вподгибку с закрытым срезом. - А уголки салфетки как обрабатываются? - Чтобы изготовить любое изделие, необходим план работы. Сейчас я хочу проверить, насколько хорошо вы запомнили последовательность изготовления салфетки. - Посмотрите на экран, вы видите опорные слова, необходимо расположить их в правильной последовательности. (Раздаются карточки) - А теперь, опираясь на схему изготовления салфетки, расположите пункты плана в правильном порядке. - Посмотрите на экран и сравните с правильным ответом. - Скажите, какие пункты плана мы уже с вами выполнили? - А что нам осталось выполнить? | Составляют слово. - Салфетка. - Потому что мы шьем салфетку. - В наше время салфетку применяют при сервировке стола, во время еды кладут на колени, ими украшают жилище, на них ставят посуду, вазы. Учащиеся и гости принимают участие в выполнении складывания салфетки «Лилия» Выполняют физминутку. Ученицы из предложенных образцов выбирают подходящие для пошива ткани. Объясняют свой выбор. Учащиеся выбирают шов №1 и называют все швы, которые даются на экране. - Уголки обрабатываются косыми стежками. Учащиеся располагают слова в правильной последовательности. Учащиеся располагают карточки в правильном порядке. Индивидуальное задание: расставить цифры в правильном порядке. Учащиеся исправляют ошибки. - 1.Сняли мерки. - Осталось выполнить отделку. |
3 | Сообщение темы урока Слайд № 9 Динамическая пауза | - Вот мы и подошли к теме нашего урока «Выполнение отделки салфетки». - Запишите число, тему урока. - Сегодня мы продолжим нашу практическую работу по выполнению отделки салфетки. - Каким образом вы выполняете отделку салфетки? - Какие стежки используете в работе над вышивкой? - Когда будете выполнять практическую работу, делайте ее аккуратно, качественно. Ваши салфетки будут участвовать в школьной выставке на празднике «Фестиваль талантов». Гриша шел-шел-шел, | Работа учащихся в тетрадях. - Мы отделываем салфетку вышивкой. - Мы используем ручные отделочные стежки: тамбурные, стебельчатые, петельные. |
4 | Инструктаж по ТБ Слайд № 10 | - Перед началом практической работы повторим правила техники безопасности: Продолжите предложения: Иглу нельзя………….; Ножницы подавать……….; Во время работы на швейной машине нельзя наклоняться близко к…………..; Во время вдевания нитки в иглу швейной машины, необходимо убрать……….; Включать утюг………….; После окончания влажно-тепловой обработки утюг…………; | …брать в рот и вкалывать в одежду. …кольцами вперед. …движущимся частям швейной машины. …ноги с педали. …сухими руками. …выключить из розетки. |
5 | Практическая работа | - Приступаем к практической работе. Контролирует выполнение практической работы, помогает некоторым учащимся. Индивидуальное задание: Отутюжить готовое изделие. Работа по карточкам «найди 10 отличий» | Выполняют практическую работу под руководством учителя. |
6 | Анализ выполнения практической работы | - Учитель предлагает учащимся проанализировать работу по критерию: ручные отделочные стежки выполнены точно по контуру рисунка самостоятельно, друг у друга. Выставляет оценки за практическую работу, отмечая аккуратность, соблюдение технологических требований, правил ТБ ученицами. | - Учащиеся оценивают свою работу по листам оценки, обмениваются работами, объясняют, почему поставили себе такую оценку. |
12 | Итог урока | Подведение итогов урока: - Чему вы учились на уроке? - Что вам было легко выполнять, а где испытывали трудности? - Что запомнилось на уроке больше всего? - Какой праздник нас ждет впереди? - И мы приготовили для наших гостей небольшие подарки. | Отвечают на вопросы учителя. - Праздник 8 Марта. Учащиеся преподносят гостям салфетки в подарок. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок технологии-5 класс «Правила стирки и влажно-тепловой обработки вышитого изделия. Окончательная отделка вышитой салфетки»
Урок На уроке учитель знакомит учащихся со способами стирки, глажения и ухода за вышитыми изделиями. Для проведения урока необходимы следующие оборудование:...
Отделка салфетки украшающими стежками.
Открытый урок швейного дела...
Открытый урок "Отделка фартука. Выполнение аппликации."
Разработка урока для 5 класса....
Открытый урок "Отделка салфетки ручными стежками"
Урок профессионально-трудового обучения (5 класс, швейное дело)...
Презентация "Салфетка" к уроку "Отделка салфетки ручными стежками"
Презентация "Салфетка" к уроку "Отделка салфетки ручными стежками", 5 класс, профессионально-трудовое обучение (швейное дело)....
План-конспект урока по швейному делу в 6 классе коррекционной школы. Тема: Современные способы отделки швейных изделий. Термоаппликация на салфетке.
Знакомство с современными способами отделки швейных изделий, что способствует расширению кругозора учащихся. Закрепление профессиональных навыков шестиклассников по швейному делу....
Методическая разработка урока технологии «Правила стирки и влажно-тепловой обработки вышитого изделия. Окончательная отделка вышитой салфетки», 5 класс
На уроке учитель знакомит учащихся со способами стирки, глажения и ухода за вышитыми изделиями. Для проведения урока необходимы следующие оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презен...