Математический "Брейн - ринг" для обучающихся 7-х классов.
методическая разработка по технологии (7 класс) на тему

МБОУ СОШ №1

Черненькая Е.А.- учитель математики МБОУ СОШ №1.

«БРЕЙН-РИНГ» для обучающихся 7-х классов.

Внеурочное мероприятие в рамках проведения декады математики.

Игровые технологии.

Цели:1.

1.Углубление и расширение математических знаний.

2.Развитие математической культуры речи, логического  мышления,   умения грамотно формулировать свою точку зрения.                              

3. Развитие познавательного интереса к математике.

4.Формирование  чувства  командной сплоченности, успешности.

Правила проведения.

Каждый класс формирует команду из 6-8 человек.

Выбирает капитана команды, свой девиз, приветствие соперникам,  эмблему.

При встрече команды приветствуют соперников.

Товарищеская встреча команд учащихся  7 классов. Это интеллектуальная игра, в которой все команды игроков одновременно отвечают на один и тот же вопрос, причём правильно ответившая первая команда,  лишает соперников возможности ответить на этот же вопрос. После сигнала о готовности капитан команды называет игрока, который будет отвечать. Во время ответа команда не может давать подсказки отвечающему игроку.

Вопрос первого раунда оценивается в 1 очко. Если ни одна из команд на ринге не дает правильного ответа, то в следующем раунде стоимость вопроса увеличивается на 1 очко, а данный вопрос переходит в зал.

Любой из зрителей имеет возможность заработать очко за правильный ответ и презентовать своей команде..

Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.

Во время игры возникают и достаточно сложные ситуации. Бывает, что ответ той или иной команды максимально близок к  правильному. Экспертная комиссия, состоящая из «учёных» (старшеклассников), выносит окончательное решение: признать ответ правильным или нет. Она же определит в конце игры самого активного болельщика. Все споры и претензии, возникающие по ходу игры, разрешаются  экспертами. Претензии к решениям экспертов принимаются только после завершения игры. Команда, вступающая в пререкания в процессе игры, получает штрафное очко. Болельщики и зрители, дающие подсказки, а также создающие помехи ведению игры, удаляются из зала наблюдателями.

Первый раунд.

Второй раунд

1.Спутник Земли делает один оборот за 100 минут, а другой оборот за 1 час 40 минут. Как это объяснить? (1час 40 минут = 100 минут)
2. Арбуз весит 9 кг. Плюс половина его собственного веса. Сколько весит арбуз? (18 кг)
3..У Мамеда было десять овец. Все, кроме девяти, околели. Сколько овец осталось у Мамада? (9 овец)
4.Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь? (30 км)
5.Врач прописал три укола. Через полчаса на укол. Через сколько часов будут сделаны все уколы? (через 1 час)
6.Два отца и два сына купили три апельсина. Каждому из них досталось по апельсину. Как это могло случиться? (дед – отец - сын)
7.В семье 7 братьев, у каждого по одной сестре. Сколько детей в семье? (8 детей)
8.Палку распилили на 12 частей. Сколько времени пилили, если на 1 распил тратили 5 минут?  (11 распилов, 55 минут)

9. За 3 мин. бревно распилили на полуметровые бревна, причём

 каждая распиловка занимала 1 мин. Найти длину бревна. (2 м)

10. Пять ворохов сена и семь ворохов сена свезли вместе. Сколько получилось ворохов сена? (Один)

11. Какими нотами можно измерить расстояние? (Ми-ля-ми)

12. Если из одной стопки тетрадей переложить в другую 10 штук, то тетрадей в стопках будет поровну. На сколько тетрадей в одной стопке было больше, чем в другой? (На 20 штук)

13. Лена произнесла предложение, которое являлось верным. Коля его в точности повторил, но оно уже было неверным. Какое предложение произнесла Лена? (Меня зовут Лена)

14. 3 курицы за 3 дня снесут 3 яйца. Сколько яиц снесут 9 кур за 9 дней? (27яиц).

Третий раунд        

1. Назовите литературные произведения, вы названии которых есть числа.

(пословицы и поговорки)

Конкурс капитанов. Составить математический кроссворд из 10 позиций.

Подведение итогов. Награждение победителей и призёров.