Тема урока: «История вышивки, инструменты и приспособления» 5 класс
презентация к уроку по технологии (5 класс) по теме

Этап урока и его цель

Использование ИКТ

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный
Создание благоприятного психологического настроя на работу

Проверка готовности класса к уроку. Эмоциональный настрой на работу

Подготовка к уроку, проверка присутствующих

Актуализация знаний
Проверка домашнего задания.
Актуализация опорных знаний

Вспомните, что вы узнали из раздела вышивание?

Отвечают на вопрос, высказывают свое мнение.

Формулирование темы урока, постановка цели урока.
Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими цели урока

Слайд №2

Сегодня у нас необычный урок. Мы будем с вами играть в известную интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?». А чтобы успешно справиться со всеми заданиями, вам понадобятся ваши знания, смекалка, логика и внимание. Вы готовы? Тогда начинаем.

Принятия цели урока

Совершенствование знаний
Установление правильности и осознанности изучения темы

Слайд №5

1. Назовите русскую меру длины, применяемую в вышивке.

Отвечают на вопрос, высказывают свое мнение.

Локоть

Слайд №7

2.  Техника, используемая для украшения шва «вперед иголка»

Шнурок

Слайд №9

3. Назовите виды вышивальных швов, применяемых в шитье?

Для сметывания изделий - «вперед иголка»,

Для скрепления деталей –  «назад иголка».

Слайд №11

4. Что называется орнаментом?

Орна́мент — узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов; предназначается для украшения различных предметов

Слайд №13

5. Каким швом лучше выполнять элементы растительных узоров?

Стебельчатый шов.

Слайд №15

6. Отгадайте загадку.

На одной яме – сто ям с ямой

Наперсток.

Слайд №17

7. Какова цель подрубливания и окаймления?

 Цель подрубливания - укрепить край ткани, чтобы он не распускался не вытягивался.

Окаймление придает работе завершенность.

Слайд №19

8. Блиц-опрос.

Операция выполняемая в начале и в конце вышивки?

Закрепка

Слайд №21

Какая нить в природе самая тонкая?

Паутина

Слайд №23

Какое значение в древности имела вышивка?

Оберег

Слайд №25

Легко, кругло, а за хвост не поднять?

Клубок

Слайд №27

Слайд №29

10. В каких музеях вы встречали изделия с применением вышивки?

11.  В процессе вышивания следует соблюдать осторожность в чем?

Русский музей

Этнографический музей

Эрмитаж

Кунсткамера

При работе с ножницами, ручной иглой и булавками, при работе с утюгом.

Слайд №31

12. Что вы знаете о цветовом круге?

Цветовой круг обычно делят на тёплую и холодную половины.

Проверка знаний

Молодцы, ребята! Вы хорошо справились с игрой и показали свои знания.

Обсуждение выполненной работы.

Дискуссия.

Подведение итогов урока

Самооценка результатов своей деятельности и всего класса

Какие выводы можно сделать, поводя итог нашему уроку?

Беседа, излагают свою точку зрения по обсуждаемым вопросам.

Домашнее задание

Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

Решите кроссворд

Запись домашнего задания в тетради.

Рефлексия

Инициирование рефлексии детей по поводу психоэмоционального состояния, мотивации их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе.

Какой момент урока показался интересным?

Что запомнилось?

Что хотели узнать подробнее?

Важна ли эта тема лично для вас? Почему?

Анализируют свою деятельность на уроке.