« Изготовление колодки швабры. Разметка и строгание бруска» 5класс
план-конспект урока по технологии (5 класс) на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ  ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ  С  ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА № 27 VIII ВИДА  ГОРОДА-КУРОРТА  АНАПА  КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Технология

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА В 5 КЛАССЕ

ПО ТЕМЕ:

« Изготовление колодки швабры. Разметка и строгание бруска»

Выполнил:

Педагог: Великодский Сергей Юрьевич

Тема урока :

Изготовление колодки швабры. Разметка и строгание бруска.

Цель:

Научить разметке бруска, приобретение навыков работы с рубанком.

Задачи:

Образовательные:

Показать значение правильной разметки, показать необходимость обозначения лицевых сторон, показать особенности работы с рубанком.

Коррекционно-развивающие:

Продолжить формирование навыков и умений работы столярным инструментом, развивать внимание, продолжить учить анализировать свою работу, умение сравнивать с образцом.

Воспитательные:

Воспитать чувства гордости за свою работу, уважение к людям труда;

Основные знания:

Стороны бруска, лицевая кромка, лицевая пласть, строгание до линий разметки.

Оборудование и материал:

Набор столярного инструмента, брусок заданных размеров, линейка, угольник, карандаш.

Тип урока:

комбинированный

Ход урока:

1. Повторение пройденного материала(беседа):

-Как называется инструмент, которым мы отстрагиваем брусок в размер?

-Из каких основных частей состоит рубанок?

-Назовите стороны бруска?

-Для чего мы выбираем лицевые стороны?

-Как обозначаем лицевые стороны?

-Каким измерительным инструментом мы пользуемся во время работы?

2.Объяснение нового материала:

-Работа с технологической картой.

-правила техники безопасности при работе рубанком, ножовкой.

-Требования , предъявляемые к качеству выполненных работ.

3.Выполнение практической части урока. 

Проведение текущих инструктажей проводится  индивидуально, в процессе работы, в несколько приемов.

4. Заключительная часть (обобщение)

А).-Какую работу мы сегодня выполняли?

-Какой инструмент использовали7

-Каким способом проверяли качество выполненной работы?

Б).Проверка работы.

-Самооценка

-Оценка товарищами

-Оценка учителем.

В).Ошибки, методы устранения и недопущения ошибок в работе.

Г).Подведение итогов урока, выставление оценок

Уборка рабочих мест, сдача инструмента, уборка своего рабочего места и класса.