Проектирование 6 класс
презентация к уроку по технологии (6 класс) по теме

Эффективность образовательного процесса предметной области «технология» зависит от создания эффективной образовательной многомерной среды, учитывающей индивидуальные различия, склонности и запросы учащихся, региональные особенности, а так же от компетентности учителей технологии.

Пробивающие себе дорогу новые принципы личностно - ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения которые:

·                    Формировали бы активную самостоятельную и инициативную позицию учащихся в учении;

·                    Развивали бы в первую очередь общеучебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные;

·                    Формировали бы не просто умения, а компетенции, т.е. умения, непосредственно сопряжённые с опытом их применения в практической деятельности;

·                    Были бы приоритетно нацелены на развитие познавательного интереса учащихся;

·                    Реализовали бы принцип связи обучения с жизнью;

Ведущее место среди таких методов, обнаруженных в арсенале мировой и отечественной педагогической практики, принадлежит сегодня методу проектов.

В основу метода проектов положена идея о направленности учебно – познавательной  деятельности школьников на результат, который получается при решении той или иной практически или теоретически значимой темы.

Внешний результат можно увидеть, осмыслить,  применить в реальной практической деятельности.

Внутренний результат – опыт деятельности – становится бесценным достоянием учащегося, соединяя в себе знания и умения, компетенции и ценности.

На долю учителя остаётся задача выбора проблем для проектов, а проблемы эти можно брать только из окружающей деятельности, из жизни.

Цель: Применение метода проектов в организации учебной деятельности школьников на уроках проектирования и изготовления швейных изделий.